高中人教统编版第15课 明至清中叶的经济与文化精练

这是一份高中人教统编版第15课 明至清中叶的经济与文化精练，共3页。试卷主要包含了史载，解析，答案等内容，欢迎下载使用。

1.史载：清代乾隆时期的苏州，财富“甲于天下”，吴江县的盛泽镇则是“舟楫塞港，街道肩摩”……当时，与汉口镇齐名的还有佛山镇、景德镇、朱仙镇等。上述记载中的市镇景象充分体现了( )
A．政府对商业极为重视 B．当时商品经济的发展
C．清朝对外贸易的繁荣 D．自然经济的高度发达
2．在明清时期佃农交租要用银或钱，商贸活动中大量使用白银，官员发俸也用银两。以上现象说明这一时期( )
A．货币经济占据主导 B．租佃制得到发展
C．农耕经济高度繁荣 D．经济趋向近代化
3．下列属于明清时期社会经济发展表现的是( )
①高产作物的推广种植大幅度提高了粮食总产量
②美洲等地白银通过海外贸易大量流入中国
③形成了实力雄厚的商人群体
④兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4．明朝后期出现了李贽、黄宗羲、顾炎武等进步思想家，提出了“各从所好，各骋所长”“专制帝王是天下之大害”“工商皆本”等思想主张，这反映了思想界( )
A．提倡个性自由反专制的倾向 B．强调主观能动性
C．提出“存天理，灭人欲”的思想 D．出现了三教合一
5．它是一部“颇具世界影响力的人情小说”，是“中国封建社会的百科全书”，是“传统文化的集大成者”。这部“小说”是( )
A．《西游记》 B．《水浒传》 C．《儒林外史》 D．《红楼梦》
6．观察下图并结合所学知识，判断下列关于明末清初东西文化交汇的表述，正确的是( )
A．为中国传统科技注入新的生机 B．儒学与基督教在中国融为一体
C．西学东渐开启中国近代化进程 D．开始介绍并传播西方民主思想
7．著名京剧大师梅兰芳曾说：“京戏能够发展到今天的地位，源于‘四大徽班’……奠定了(京剧)百年基础的功绩。”以徽剧为基础的京剧形成于( )
A．同治年间 B．乾隆末年 C．道光年间 D．民国初年
8．阅读材料，回答问题。
材料一 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科……者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料二 儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从；然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。
——《史记·太史公自序》
材料三 天理流行，触处皆是。暑来往寒，川流山峙，“父子有亲，君臣有义”之类，无非这理。
——《朱子语录》
材料四 为天下之大害者，君而已矣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，是公其是非于学校。
——黄宗羲《原君》
(1)材料一集中反映了董仲舒什么思想主张？其对于西汉王朝的统治有何意义？
(2)材料二对于儒学的社会价值有着怎样的认识？
(3)理学又被称为“新儒学”，根据材料三，说明其“新”在何处？
(4)材料四作者提出了哪些新的观点？这些观点形成的经济根源是什么？
9.明代山东植棉发展非常迅速，据嘉靖《山东通志》记载，“棉花，六府皆有之”。到了清代，玉米、花生、烟草等在山东的种植地域扩大。这一变化反映了( )
A．经济作物是民众主要收入来源 B．传统自然经济逐步解体
C．经济发展推动种植结构的调整 D．植棉泛滥影响农民收入
10．明清时期有思想家认为，君臣的职责都是为天下服务，君臣是共治天下的“师友”，彼此的关系是相互唱和、共同协力。据此推断，该思想家( )
A．要求恢复三省六部制 B．主张限制君主专制
C．倡导实行君主立宪制 D．反对废除宰相制度
11．京剧更多继承了基于民间和底层民众的文化意义上的“小传统”，而不是基于文人士大夫趣味的“大传统”，由于它的文化身份逐渐抬升，它努力让“小传统”挤入“大传统”。据此可知，京剧的发展( )
A．成了底层和民间的艺术 B．得益于文人士大夫的推动
C．冲击了中国文化传统格局 D．受到官方政府的大力支持
解析：C。据题意可知，京剧本是迎合市民阶层需要的艺术，但它在发展过程中逐渐被士人阶层所接受，对中国文化的传统格局形成了冲击，故选C项，排除A项；京剧的发展被士人接受，而非士人推动京剧的发展和官方政府大力支持京剧，排除B、D两项。


参考答案
1.解析：B。根据材料并结合所学知识可知，商品经济的发展推动了市镇的发展和繁荣，所以B项正确；中国古代实行重农抑商的政策，所以A项错误；清朝实行闭关自守的政策，限制对外贸易，所以C项错误；市镇繁荣体现了商品经济的发展，没有体现自然经济的高度发达，所以D项错误。
2.解析：A。材料反映出白银在明清时期社会中的重要地位，反映出当时货币经济的发展，A项正确。租佃制是封建社会地主把土地出租给农民，从而剥削、奴役农民的制度，与材料中白银应用广泛无关，B项错误。货币经济发展直接反映的是商品经济的发达，与农耕经济高度繁荣关联不大，C项错误。经济近代化是指从农业经济向工业经济转变，与材料不符，D项错误。
3.解析：A。结合所学知识可知，明清时期，高产作物的推广种植大幅度提高了粮食总产量，美洲等地白银通过海外贸易大量流入中国，形成了实力雄厚的商人群体——商帮，兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇，①②③④都是明清时期社会经济发展表现，故选A项。
4.解析：A。材料“各从所好，各骋所长”“专制帝王是天下之大害”“工商皆本”体现的是明清之际的思想界出现了提倡个性自由反专制的倾向，A项正确；B项与材料无关，排除；C项是程朱理学的内容，排除；D项是理学产生的背景，排除。
5.解析：D。“人情小说”“中国封建社会的百科全书”“传统文化”等，都是《红楼梦》的典型特征，故选D项。
6.解析：A。以徐光启为代表的开明士大夫积极引进西学，并与来华的传教士合译一些西方科学技术书籍，为中国传统科技注入了新的生机，A项正确。
7.解析：C。结合所学知识可知，京剧源于明朝的昆曲和京腔，京剧正式形成于道光年间，故选C项。
8.答案：(1)思想主张：“罢黜百家，独尊儒术”。
意义：巩固国家政治统一，加强中央集权。
(2)认识：认为儒学有助于维护封建等级秩序。
(3)把理和儒家传统道德结合起来(或把儒家传统道德上升到理的高度)。
(4)新的观点：反对君主专制，抨击君主专制是“天下之大害”。
经济根源：明清商品经济的发展和资本主义的萌芽。
9.解析：C。根据材料可知，明清时期棉花、烟草等经济作物和玉米、花生等农作物种植地域扩大，这一变化是农产品种植结构调整的具体表现，故C项正确；明清时期农民的主要收入源自粮食作物，故A项错误；鸦片战争后传统自然经济逐步解体，B项错误；经济作物种植地域扩大，主要是因为新的经济作物更有利可图，故D项错误。
10.解析：B。材料中的“君臣是共治天下的‘师友’，彼此的关系是相互唱和、共同协力”体现的是反对君主专制，主张限制君权，没有要求恢复三省六部制，也没有倡导君主立宪制，A、C两项错误，B项正确。材料没有提及宰相制度，D项错误。
11.解析：C。据题意可知，京剧本是迎合市民阶层需要的艺术，但它在发展过程中逐渐被士人阶层所接受，对中国文化的传统格局形成了冲击，故选C项，排除A项；京剧的发展被士人接受，而非士人推动京剧的发展和官方政府大力支持京剧，排除B、D两项。