初中物理人教版九年级全册第3节 电阻的测量作业课件ppt

这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 电阻的测量作业课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了DCAB，不可以，Rx断路，方案一等内容，欢迎下载使用。

特殊法测电阻的方法技巧
(5)等效替代法：用电阻箱测未知电阻Rx的阻值。如图所示，闭合S、S1，调节滑片P，读出电流表示数为I；断开S1，闭合S2，滑片P不动，调节电阻箱，使电流表示数仍为I，读出电阻箱连入的阻值R0，则Rx的表达式为Rx＝R0。
类型一　安阻法测电阻1．小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻Rx的阻值。小明设计了如图所示的实验电路，其中电源两端的电压保持不变。请你帮助小明完成实验步骤并写出计算Rx的表达式。
类型二　伏阻法测电阻2．某同学想测定电阻Rx的阻值，供选择的器材有：一个电源(电压不变、电压数值未知), 一个已知电阻R0，电压表(最大量程大于电源电压)，单刀双掷开关。该同学设计了如图所示的电路。(1)要完成该实验，请你写出需要测量的物理量及操作步骤。(2)写出用测量的物理量和已知量计算Rx的表达式。
类型三　等效替代法测电阻3．(2018·淮安期末)小红设计了如图甲所示的电路来测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R1为电阻箱，S为单刀双掷开关，R为定值电阻。实验主要步骤有：A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；B．读出电阻箱的示数R1；C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；D．根据电路图连接实物，将电阻箱的阻值调至最大。
(1)上述步骤的合理顺序是______________(只需填写序号)。(2)步骤A中电阻箱调节好后示数为30 Ω。若已知R的阻值为10 Ω，则待测电阻的阻值为_____________Ω。(3)本实验中如果没有电阻R，___________(选填“可以”或“不可以”)测量出未知电阻的阻值。(4)小明测量未知电阻设计的电路如图乙所示，如果去掉R，_____________(选填“可以”或“不可以”)测量出未知电阻的阻值，理由是_____________________________________。
电压表示数始终为电源电压
4．在用伏安法测未知电阻Rx时，如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个定值电阻R1和开关来解决，下面的四种方案中哪一个是错误的( )
5．在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，扬扬利用两个电流表和一个已知阻值为5 Ω的电阻R0，同样测出了小灯泡的电阻，原理如图甲所示。扬扬读出电流表_______的示数为0.5 A，而电流表_______(选填“A1”或“A2”，下空同)的示数如图乙所示，则小灯泡L两端的电压为_________V，小灯泡L的电阻为___________Ω。
6．如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路。
(1)连好电路后闭合开关，发现电流表无示数、电压表有示数，则电路的故障可能是_________________。(2)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4 V时，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻Rx的电流为________A，Rx的阻值为_________Ω。(3)另有同学们设计了下列二种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0。
你认为二种方案中可行的为________(选填“方案一”或“方案二”)，理由为____________________________________________________________________________________________________________________________。
方案二中开关由a改接到b过程中，电路电流发生变化，滑动变阻器两端电压变化，定值电阻与待测电阻两端电压不相等
7．由于铭牌脱落，某同学想知道绕在滑动变阻器绝缘管上电阻丝的电阻Rx为多大(已知不超过30 Ω)，甲图是他设计的测量电路。RN是变阻箱(电阻可调又能读取其阻值)，电源采用了12 V稳压直流电源。
(1)乙图是用实物来连线的，请完成剩余部分的连线。(2)该同学用三次测量求平均值的方法确定Rx的大小，请设计一个实验数据记录表。(3)若在第二次测量中，RN调整到R2＝60 Ω时，电压表示数如图丙，其读数是________，则这次测出的Rx值是_________。