初中生物人教版 (新课标)七年级上册第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡综合与测试精品同步训练题

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2021-2022学年七年级生物上册精品课堂同步检测卷3.5 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 一、选择题1.喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用是（   ）            A. 充分利用光能           B. 减少阳光照射           C. 适应低温           D. 适应潮湿环境2.储存粮食时，为了降低其呼吸作用，应保持的条件是（   ）            A. 潮湿，适当增加氧气浓度B. 潮湿，适当增加二氧化碳浓度C. 干燥，适当增加氧气浓度D. 干燥，适当增加二氧化碳浓度3.新疆吐鲁番地区，昼夜温差大，所产的葡萄特别甜，主要原因是（　　）            A. 光合作用和呼吸作用很旺盛，合成的有机物多B. 光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗的有机物少C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用减弱，积累的糖分多D. 光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多4.呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（   ）            A. 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强B. 贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度C. 呼吸作用只有在有光的条件下才能进行D. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量5.某同学在学习普利斯特利实验的基础.上做了一个实验：将点燃的蜡烛分别放在不同密封的玻璃罩里，实验处理方案如下表所示，蜡烛最先熄灭的一组是（   ）  组别实验材料实验条件1组一支点燃的蜡烛+绿色植物光照2组一支点燃的蜡烛光照3组一支点燃的蜡烛+绿色植物黑暗4组一支点燃的蜡烛黑暗A. 1组                              B. 2组                              C. 3组                              D. 4组6.关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，正确的是（　　）            A. 光合作用和呼吸作用都可发生在任何活细胞中B. 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量C. 光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生D. 光合作用分解有机物，呼吸作用合成有机物7.绿萝卜根的地上部分是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为（   ）            A. 线粒体在光下才能形成B. 叶绿素在光下才能形成C. 绿萝卜下半部分没有液泡D. 绿萝卜下半部分不进行呼吸作用8.如图为光合作用和呼吸作用关系概念图，图中①、②、③处应依次填写(   ) A. 叶绿体、线粒体、有机物和氧气            B. 线粒体、叶绿体、有机物和氧气C. 线粒体、叶绿体、二氧化碳和水            D. 叶绿体、线粒体、二氧化碳和水9.在图所示探究种子呼吸作用的演示实验中，可得出的结论是种子进行呼吸作用（   ）  A. 利用了氧              B. 释放了热量              C. 生成了水              D. 释放了二氧化碳10.如图所示，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是(    )  A. 氧气                        B. 空气                        C. 水蒸气                        D. 二氧化碳11.下列能进行呼吸作用的是(    )            A. 柳树                  B. 煮熟的种子                  C. 智能机器人                  D. 电脑病毒12.农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（　　）            A. 给农作物松土B. 植物移栽后遮荫C. 给农作物施肥D. 增加大棚内二氧化碳浓度13.生物小组的同学将绿豆装入密闭的塑料袋中，实验装置如图所示。约1小时后。将袋内的气体挤入试管中，发现澄清的石灰水变浑独了。由此可以推断塑料袋中的绿豆是（　　）   A. 煮熟的                  B. 干燥的                  C. 已经死亡的                  D. 正在萌发的14.以下生产、生活实例所应用的生物学原理，不是通过降低呼吸作用来实现的是（　　）            A. 夜间降低温室大棚的温度，利于增产     B. 较低温度下，有利于贮藏水果、蔬菜C. 将粮食晒干后入库，可延长贮藏时间     D. 向水中通入氧气，增加活鱼运输距离15.光合作用是绿色植物重要的生理活动，对整个生物圈也有极其重要的意义。下列关于光合作用的叙述，错误的是（　　）            A. 叶绿体是光合作用的场所                      B. 光合作用的原料只有二氧化碳     C. 有机物是光合作用的产物                      D. 光合作用只能以光能作为能源16.温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增产的目的。其原理是（　　）            A. 增强光合作用         B. 抑制呼吸作用         C. 增强蒸腾作用         D. 增强呼吸作用17.刚采摘的嫩玉米如果未及时食用，几天后甜度会降低，主要原因是玉来种子进行（    ）            A. 呼吸作用分解了有机物                          B. 呼吸作用合成了有机物C. 光合作用分解了有机物                          D. 光合作用合成了有机物18.选取生长状况相似的三个天竺葵枝条，按照下图所示进行处理，然后将装置放在阳光充足。温度适宜的同一环境中。你预期几天后三个枝条的生长状况是（    ） A. 甲组生长最好          B. 乙组生长最好          C. 丙组生长最好          D. 无明显差别19.超市里用保鲜膜包要菜的主要作用不包括（     ）            A. 防止杂菌污染         B. 抑制呼吸作用         C. 促进光合作用         D. 防止水分散失20.在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，选择不同材料各30g置于黑暗密闭容器中，9小时后测定容器中氧气含量，记录数据并绘图。以下叙述错误的是（　　）  A. 不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同              B. 装叶的容器要进行遮光处理，避免光合作用干扰C. 种子消耗氧气最多，萌发过程中需要能量最少    D. 本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用二、判断题21.如图是某细胞内部分生理活动示意图。A代表细胞结构，①代表生理过程。判断下列说法是否正确  （1）A所代表的结构是线粒体。（判断对错）    （2）①所指的生理过程是呼吸作用。（判断对错）    （3）该细胞不可能是植物细胞。（判断对错）    （4）①过程能释放细胞生命活动所需的能量。（判断对错）    三、实验探究题22.绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。请据图分析回答问题： （1）图甲为在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。图乙1〜6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。 ①图甲中A点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，乙图中参与的结构有________。②图甲中B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图乙中的________（填数字）。（2）为了更全面的探究光合作用的影响因素，某生物实验小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图丙所示的实验（二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），分析并回答下列问题： ①实验前先将这株牵牛花进行暗处理，这样处理的目的是________。②把经过暗处理的牵牛花植株按上图所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中________加热，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。③若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，c叶白斑部分不变蓝。a、c叶中其它绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要________。④本实验中b叶和d叶形成了一组对照实验，预期实验结果是________。根据本组实验，请你提出提高大棚蔬菜产量的措施：________四、综合题23.荆门市政府近年来大力发展乡村旅游，休闲采摘，有效促进了农业增效、农民增收。某中学生物科技小组利用一现代智能葡萄采摘园进行了一项关于“光照和温度对葡萄含糖量的影响”的研究。下列图中，甲图示现代智能温室，乙图示测定温室内二氧化碳浓度一天中的变化，丙图示在白天条件不变的情况下，夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化。请你据所学知识回答相关问题。  （1）葡萄含糖量的高低主要由其积累的有机物多少决定。图乙中，BD段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是________。经一天时间后，葡萄含糖量是否有所增加？________（是/否）。据乙图，若要增加葡萄的含糖量，可采取的措施是________。    （2）图丙的实验结果表明，在一定范围内，温度越高，水果的________越强，有机物消耗越多。由此可见，在其他条件不变的情况下，若要提高葡萄的含糖量，可以采取的措施是夜间________。    24.甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见表格：  平均温度（℃）甲地乙地白天3333夜间1222（1）.孙悟同学根据上述资料推理得出：温度越低，呼吸作用越弱。请你完善下面的推理过程。 ① ________；② ________；③ ________。（2）.孙悟是在比较了光合作用与呼吸作用的原理后才做出以上推理的，这两者之间有什么区别和联系呢？请在下面空格中各写一条。 ①区别：________。②联系：________。（3）.如图为甜瓜24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。 其中表示呼吸作用的曲线是________， 甜瓜体内有机物积累量最多的时间点是________点。25.某科研小组研究大棚内作物种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系（研究过程中保持光照强度、二氧化碳浓度等其他因素不变），得到下面坐标图，据图回答下列问题：  （1）在梅雨季节，某地持续出现多阴寡照的天气，主要影响了图中的________作用，导致作物生长缓慢，长势较弱。    （2）当种植密度大于m7作物将减产，原因是________。    （3）在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为________时，最利于提高产量，理由是在该种植密度时________，作物体内积累的有机物最多。因此，在种植作物时应该合理密植。    （4）在种植黄瓜、丝瓜等有藤作物时，人们常在每株作物的旁边插立一根小竹竿，让作物沿着小竹竿向上攀爬生长，这样做的目的是________，促进光合作用，提高作物产量。    26.下图表示发生在植物体内的某些生理过程，请据图回答问题：   （1）如果该图表示植物的光合作用，则［①］二氧化碳和［③］________是植物进行光合作用的原料。其中二氧化碳是通过叶片上的________进入植物体的。    （2）如果该图表示植物的呼吸作用，则［①］表示________，［②］表示________。