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高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第三节 激素调节身体多种机能当堂检测题
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这是一份高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第三节 激素调节身体多种机能当堂检测题，共15页。试卷主要包含了碘是甲状腺激素合成的重要原料等内容，欢迎下载使用。
基础达标练
1.将蛙的卵巢放入含蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加。这种激素是( D )
A.促甲状腺激素 B.促性腺激素
C.促性腺激素释放激素D.雌激素
解析:脑垂体提取液中含有垂体分泌的促性腺激素,促性腺激素能够促进卵巢分泌雌激素。
2.下列关于人体内生长激素的叙述,错误的是( C )
A.由腺垂体分泌的蛋白质类激素
B.对软骨的形成与钙化有特别重要的作用
C.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加
D.促进蛋白质合成,幼年缺乏将患侏儒症
解析:生长激素由腺垂体分泌,由191个氨基酸残基组成的蛋白质类激素;生长激素对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别重要的作用;成年后生长激素分泌量减少,但由于此时软骨层骨化成骨,因此身高不再增加;生长激素促进蛋白质的合成,幼年时缺乏将患侏儒症,过多则患巨人症。
3.甲状腺对人体代谢和生长发育调节具有不可或缺的作用。下列叙述正确的是( D )
A.甲状腺可分泌两种激素,分别是甲状腺激素与三碘甲状腺原氨酸
B.甲状腺激素在促进生长发育方面的功能主要是促进肌肉增生与骨骼成熟
C.当饮食中缺碘造成甲状腺激素合成减少时,甲状腺激素对腺垂体的负反馈作用消失
D.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素经垂体门脉运至垂体前叶,促进促甲状腺激素的分泌
解析:甲状腺激素可以分为甲状腺素和三碘甲状腺原氨酸。甲状腺激素可以促进骨骼成熟,但不能促进肌肉增生。甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素经垂体门脉运至垂体前叶,促进促甲状腺激素的分泌;缺碘导致甲状腺激素含量减少时,负反馈抑制作用减弱,但不会消失。
4.人在恐惧、焦虑、紧张和失血等情况下,肾上腺素分泌增多,表现出警觉性提高,反应灵敏、心跳加快和呼吸加深等特征。下列叙述错误的是( A )
A.恐惧的产生是一种反射活动
B.肾上腺素分泌增多,会导致血糖浓度升高
C.肾上腺素作用的靶细胞包括心肌、呼吸肌、肝脏和大脑等处的细胞
D.恐惧、焦虑、紧张和失血等情况下,肾上腺素分泌增多,属于神经
调节
解析:人体所有的感觉都是在大脑皮层形成的,恐惧的产生没有经过完整的反射弧,不是一种反射活动;肾上腺素可促进肝糖原分解形成葡萄糖,因此肾上腺素分泌增多会导致血糖浓度升高;肾上腺素能促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加深等,因此兴奋作用的靶细胞包括心肌、呼吸肌和肝脏、大脑等处的细胞;肾上腺的髓质分泌肾上腺素受交感神经的直接支配,故恐惧、焦虑、紧张和失血等情况下导致肾上腺素分泌增多的过程属于神经调节。
5.如图为人体受到某种应激刺激时机体进行调节的模式图,下列叙述错误的是( B )
A.激素A是促肾上腺皮质激素释放激素
B.激素B通过体液运输到肾上腺皮质
C.应激刺激使激素A增加的结构基础是反射弧
D.长期使用糖皮质激素易导致肾上腺皮质功能减退
解析:由题图可知,激素A是促肾上腺皮质激素释放激素;激素B是促肾上腺皮质激素,通过体液运输到全身,但只能作用于肾上腺皮质,能促进糖皮质激素的分泌;由题图可知,糖皮质激素的分泌是神经体液调节的结果,应激刺激使激素A增加,相当于完成反射,则结构基础是反射弧;长期使用糖皮质激素,能抑制垂体的生命活动,使得促肾上腺皮质激素减少,则肾上腺皮质功能减退。
6.为验证相关激素对血糖调节的影响,设计如图实验过程。实验中5组家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列相关叙述正确的是( A )
A.实验中②号应注射葡萄糖溶液,且若家兔出现糖尿,则该兔尿量也会上升
B.胰岛素是由胰腺腺泡组织中的胰岛β细胞分泌的
C.二次注射后,②～⑤号这四组中低血糖症状最先得到缓解的是④号家兔
D.胰岛素具有促进细胞对葡萄糖的吸收,抑制细胞对氨基酸的吸收,抑制氨基酸转化为葡萄糖等多种功能
解析:实验目的是验证相关激素对血糖调节的影响,需要设置一个注射葡萄糖的组,用于比较激素作用效果,因此②号应注射葡萄糖溶液,且若家兔出现糖尿,说明血糖过高则该兔产生的尿量也会上升;胰岛素是由胰岛组织中的胰岛β细胞分泌的;二次注射时,②号注射的是葡萄糖溶液,葡萄糖溶液能迅速地缓解低血糖症状;胰岛素具有促进细胞对葡萄糖的吸收,促进细胞对氨基酸的吸收,抑制氨基酸转化为葡萄糖等功能。
7.碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度,钠碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是( B )
A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B.用钠钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱
C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲状腺激素合成增加
D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
解析:碘是合成甲状腺激素的原料,长期缺碘可导致机体甲状腺激素分泌减少,从而使促甲状腺激素的分泌会增加;用钠钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使钠钾泵的运输功能降低,从而摄取碘的能力减弱;抑制甲状腺过氧化物酶的活性,碘不能被活化,可使甲状腺激素的合成减少;使用促甲状腺激素受体阻断剂,可阻断促甲状腺激素对甲状腺的作用,从而使甲状腺激素分泌量减少。
8.(2021·浙江1月选考)胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是( D )
A.胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖
B.胰高血糖素促进肝糖原分解
C.胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗
D.血糖水平正常时,胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素
解析:胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖;胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖,促使葡萄糖释放进血液中,使血糖升高;胰岛素具有降低血糖浓度的作用,胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用,二者在血糖水平调节上相互对抗;血糖水平正常时,胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素,使机体内二者浓度维持在相对稳定的状态。
9.如表为某人血液化验报告单中的两项结果。据此分析,其体内最不可能发生的是( A )
A.促甲状腺激素释放激素增加
B.神经系统的兴奋性升高
C.血糖含量高于正常范围
D.胰岛α细胞分泌活动减弱
解析:分析题表可知,甲状腺激素含量高于参考值,说明甲状腺激素偏高,由于甲状腺激素负反馈作用于下丘脑,所以下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素减少;甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统兴奋性对神经系统的发育和功能具有重要影响,表格中甲状腺激素偏高,所以体内神经系统的兴奋性升高;胰岛素具有降血糖的作用,表格中胰岛素偏低,会使血糖含量高于正常范围;由C选项可知,血糖含量高于正常值,使胰岛α细胞分泌活动减弱。
10.激素作为一种调节生命活动的信息分子,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响胰岛α细胞分泌的因素及其发挥作用的过程,下列叙述错误的是( A )
A.从反射类型看,刺激X→①→②→③→胰岛α细胞,属于条件反射
B.肾上腺素、糖皮质激素与胰岛α细胞分泌的激素在调节血糖方面有协同作用
C.受激素作用,靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖
D.结构③通过释放神经递质直接影响胰岛α细胞的分泌
解析:据题图分析,刺激X→①→②→③→胰岛α细胞属于神经调节,下丘脑为血糖调节中枢,血糖调节的过程是生来就有的,属于非条件反射;胰高血糖素具有促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖的功能,肾上腺素可以升高血糖,在调节血糖方面,与胰高血糖素具有协同作用,糖皮质激素能促进肝糖原分解,则糖皮质激素与胰高血糖素有协同作用;胰高血糖素作用于靶细胞,靶细胞内发生主要代谢变化是肝糖原的分解或脂肪等非糖物质转化为葡萄糖;③为传出神经,传出神经末梢和内分泌腺之间通过释放神经递质传递信号。
11.糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的类固醇激素,其调节机理如图所示。下列叙述错误的是( D )
A.识别糖皮质激素的受体位于细胞内
B.血糖浓度降低可能会刺激糖皮质激素释放
C.糖皮质激素对非糖物质的转化具有调节作用
D.糖皮质激素与胰岛素对血糖调节具有协同关系
解析:据题图分析可知,识别糖皮质激素的受体位于细胞内;糖皮质激素可促进血糖浓度的升高,故刺激糖皮质激素释放的因素可能是血糖浓度降低;据题图分析可知,糖皮质激素对非糖物质的转化具有调节作用;糖皮质激素能升高血糖,胰岛素能降低血糖,二者对血糖的调节具有拮抗关系。
12.如图为人体内血糖的调节示意图,①～⑨表示生理过程,a、b表示两种与血糖调节有关的激素。请据图回答问题。
(1)当人体内环境血糖浓度降低时,胰岛 细胞合成分泌的 会增加,进而促进图中 (填标号)等生理过程。
(2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛 细胞受损,导致体内 分泌减少,使血糖 、
、 受阻。
(3)图中a、b两种激素相互 ,共同维持血糖含量的稳定,同时血糖调节过程中,b激素作用的结果反过来影响b激素的分泌,a激素作用的结果反过来影响a激素的分泌,这种调节方式称为 调节,这种调节方式对机体维持稳态具有重要意义。
解析:血糖升高时,主要是胰岛β细胞分泌胰岛素来降低血糖,主要表现在促进图中的②④⑤过程;而血糖浓度降低时,主要是胰岛α细胞分泌胰高血糖素来升高血糖,主要表现在促进图中的①③过程。这两种激素的生理作用表现为相反的关系,称之为拮抗作用。如果胰岛β细胞功能受损,则胰岛素会分泌不足,导致细胞对糖的利用发生障碍,使血糖浓度持续上升,机体就会患糖尿病。
答案:(1)α 胰高血糖素(或a激素) ①③ (2)β 胰岛素 氧化分解 合成糖原 转化为非糖物质 (3)拮抗 反馈
综合提升练
13.(2020·浙江7月选考)人体甲状腺分泌和调节示意图如图,其中TRH表示促甲状腺激素释放激素,TSH表示促甲状腺激素,“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。据图分析,下列叙述正确的是( D )
A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH
B.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4
C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放
D.长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌
解析:寒冷信号直接刺激皮肤的冷觉感受器,不能直接刺激垂体分泌TSH;下丘脑分泌的TRH的靶器官是垂体,垂体分泌的TSH的靶器官是甲状腺,下丘脑通过控制垂体进而控制甲状腺分泌甲状腺激素;甲状腺分泌的T4需要经过脱碘作用形成T3,再作用于垂体,进而抑制TSH的分泌;碘元素是T3、T4不可缺少的元素,所以长期缺碘会导致T3、T4的量减少,T3、T4的量减少会导致下丘脑产生TRH的量增多、垂体产生TSH的量也增多,故长期缺碘会影响T3、T4、TRH和TSH的分泌。
14.糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素,当人体受到刺激后体内会发生如图所示的过程,下列相关叙述正确的是( C )
A.糖皮质激素与胰高血糖素具有拮抗作用
B.下丘脑中有接受神经递质的受体但没有接受糖皮质激素的受体
C.下丘脑促进糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理不同
D.糖皮质激素的分泌增加可促进垂体的活动
解析:糖皮质激素和胰高血糖素都是可使血糖升高的动物激素,因此两者具有协同作用;由题图可知,糖皮质激素可反馈作用于下丘脑和垂体,即下丘脑中既有接受神经递质的受体,也有接受糖皮质激素的受体;下丘脑促进糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理不同,前者是下丘脑通过腺垂体作用于肾上腺,后者是下丘脑直接作用于胰岛α细胞;糖皮质激素可反馈作用于垂体,因此该激素的分泌增加会抑制垂体的活动。
15.目前我国糖尿病患病率很高,部分患者的病因与胰岛β细胞受损有关。如图表示胰岛β细胞分泌胰岛素的过程:
(1)细胞外液葡萄糖浓度升高时,葡萄糖以 方式被转运到胰岛β细胞内参与细胞呼吸过程,使细胞中ATP/ADP比值上升,进而关闭对ATP敏感的K+通道,导致Ca2+进入细胞,Ca2+浓度的上升促进含有胰岛素的囊泡通过 的方式最终释放胰岛素。
(2)胰岛素依赖型糖尿病(IDDM)是一种自身免疫病。为验证吞噬细胞释放的白细胞介素ILIβ (以下简称ILIβ)对胰岛β细胞的损伤效应,科研人员进行了如下实验。
注:FDP对胰岛β细胞有明显的保护功能;“+”代表加入,“-”代表不加入。
请在表中相应空格处填写“+”或“-”,将实验步骤补充完整。① 、② 、③ 、④ 。
(3)由表中信息推测,在糖尿病患者体内,ILIβ通过与胰岛β细胞表面的 结合,导致NO合成酶基因异常表达,NO含量 ,诱导胰岛β细胞损伤;同时NO影响 ,使ATP生成减少,导致胰岛素分泌减少。
(4)请针对上述IDDM患者,提出一种合理的治疗方案:
。
解析:当细胞外液葡萄糖浓度升高,葡萄糖以易化扩散的方式被转运到胰岛β细胞内参与细胞呼吸过程,使细胞中ATP/ADP比值上升,进而关闭对ATP敏感的K+通道,同时导致Ca2+进入细胞,Ca2+浓度的上升促进胰岛β细胞释放胰岛素。
(1)根据分析可知,当细胞外液葡萄糖浓度升高,葡萄糖以易化扩散的方式被转运到胰岛β细胞内参与细胞呼吸过程。Ca2+浓度的上升促进含有胰岛素的囊泡移动并与细胞膜融合,最终通过胞吐的方式释放胰岛素。
(2)本实验的目的是验证吞噬细胞释放的白细胞介素ILIβ的作用,因此实验的自变量为是否加入ILIβ和同时ILIβ、FDP之后的影响,据此可知表格中A组是对照组(没有ILIβ),B(加入ILIβ)、C组应是实验组(加入ILIβ和FDP ),因此,B组相应位置依次为+、-,C组相应位置为+、+。
(3)根据激素的作用特点和题表中数据可知,在糖尿病人体内,ILIβ通过与胰岛β细胞表面的特异性受体结合,导致NO合成酶基因异常表达,NO含量增多,诱导胰岛β细胞损伤;同时NO影响线粒体酶活性,使得ATP生成减少,进而使胰岛素合成受阻,导致胰岛素分泌异常。
(4)由表格数据特点分析,针对题述IDDM患者的致病机理,可采取的治疗方案有抑制ILIβ释放或作用;抑制NO合成酶合成或作用;补充FDP等能保护胰岛β细胞的物质;补充胰岛素等。
答案:(1)易化扩散 胞吐 (2)①+ ②- ③+ ④+ (3)特异性受体 上升 线粒体酶活性 (4)补充FDP等能保护胰岛β细胞的物质、抑制ILIβ的释放、抑制NO合成酶的合成、及时补充胰岛素等检测项目
结果
参考范围
单位
甲状腺激素
9.8
3.1～6.8
pml/L
胰岛素
2.3
5.0～20.0
mIU/L
组别
A组
B组
C组
胰岛β细胞
+
+
+
IL-Iβ
-
①
③
FDP
-
②
④
基础胰岛素水平/(unit/mL)
426
237
359
高糖胰岛素水平/(unit/mL)
205
90
171
线粒体酶活力/%
100
46
85
NO/(nml/mL)
85
458
187
基础达标练
1.将蛙的卵巢放入含蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加。这种激素是( D )
A.促甲状腺激素 B.促性腺激素
C.促性腺激素释放激素D.雌激素
解析:脑垂体提取液中含有垂体分泌的促性腺激素,促性腺激素能够促进卵巢分泌雌激素。
2.下列关于人体内生长激素的叙述,错误的是( C )
A.由腺垂体分泌的蛋白质类激素
B.对软骨的形成与钙化有特别重要的作用
C.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加
D.促进蛋白质合成,幼年缺乏将患侏儒症
解析:生长激素由腺垂体分泌,由191个氨基酸残基组成的蛋白质类激素;生长激素对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别重要的作用;成年后生长激素分泌量减少,但由于此时软骨层骨化成骨,因此身高不再增加;生长激素促进蛋白质的合成,幼年时缺乏将患侏儒症,过多则患巨人症。
3.甲状腺对人体代谢和生长发育调节具有不可或缺的作用。下列叙述正确的是( D )
A.甲状腺可分泌两种激素,分别是甲状腺激素与三碘甲状腺原氨酸
B.甲状腺激素在促进生长发育方面的功能主要是促进肌肉增生与骨骼成熟
C.当饮食中缺碘造成甲状腺激素合成减少时,甲状腺激素对腺垂体的负反馈作用消失
D.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素经垂体门脉运至垂体前叶,促进促甲状腺激素的分泌
解析:甲状腺激素可以分为甲状腺素和三碘甲状腺原氨酸。甲状腺激素可以促进骨骼成熟,但不能促进肌肉增生。甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素经垂体门脉运至垂体前叶,促进促甲状腺激素的分泌;缺碘导致甲状腺激素含量减少时,负反馈抑制作用减弱,但不会消失。
4.人在恐惧、焦虑、紧张和失血等情况下,肾上腺素分泌增多,表现出警觉性提高,反应灵敏、心跳加快和呼吸加深等特征。下列叙述错误的是( A )
A.恐惧的产生是一种反射活动
B.肾上腺素分泌增多,会导致血糖浓度升高
C.肾上腺素作用的靶细胞包括心肌、呼吸肌、肝脏和大脑等处的细胞
D.恐惧、焦虑、紧张和失血等情况下,肾上腺素分泌增多,属于神经
调节
解析:人体所有的感觉都是在大脑皮层形成的,恐惧的产生没有经过完整的反射弧,不是一种反射活动;肾上腺素可促进肝糖原分解形成葡萄糖,因此肾上腺素分泌增多会导致血糖浓度升高;肾上腺素能促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加深等,因此兴奋作用的靶细胞包括心肌、呼吸肌和肝脏、大脑等处的细胞;肾上腺的髓质分泌肾上腺素受交感神经的直接支配,故恐惧、焦虑、紧张和失血等情况下导致肾上腺素分泌增多的过程属于神经调节。
5.如图为人体受到某种应激刺激时机体进行调节的模式图,下列叙述错误的是( B )
A.激素A是促肾上腺皮质激素释放激素
B.激素B通过体液运输到肾上腺皮质
C.应激刺激使激素A增加的结构基础是反射弧
D.长期使用糖皮质激素易导致肾上腺皮质功能减退
解析:由题图可知,激素A是促肾上腺皮质激素释放激素;激素B是促肾上腺皮质激素,通过体液运输到全身,但只能作用于肾上腺皮质,能促进糖皮质激素的分泌;由题图可知,糖皮质激素的分泌是神经体液调节的结果,应激刺激使激素A增加,相当于完成反射,则结构基础是反射弧;长期使用糖皮质激素,能抑制垂体的生命活动,使得促肾上腺皮质激素减少,则肾上腺皮质功能减退。
6.为验证相关激素对血糖调节的影响,设计如图实验过程。实验中5组家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列相关叙述正确的是( A )
A.实验中②号应注射葡萄糖溶液,且若家兔出现糖尿,则该兔尿量也会上升
B.胰岛素是由胰腺腺泡组织中的胰岛β细胞分泌的
C.二次注射后,②～⑤号这四组中低血糖症状最先得到缓解的是④号家兔
D.胰岛素具有促进细胞对葡萄糖的吸收,抑制细胞对氨基酸的吸收,抑制氨基酸转化为葡萄糖等多种功能
解析:实验目的是验证相关激素对血糖调节的影响,需要设置一个注射葡萄糖的组,用于比较激素作用效果,因此②号应注射葡萄糖溶液,且若家兔出现糖尿,说明血糖过高则该兔产生的尿量也会上升;胰岛素是由胰岛组织中的胰岛β细胞分泌的;二次注射时,②号注射的是葡萄糖溶液,葡萄糖溶液能迅速地缓解低血糖症状;胰岛素具有促进细胞对葡萄糖的吸收,促进细胞对氨基酸的吸收,抑制氨基酸转化为葡萄糖等功能。
7.碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度,钠碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是( B )
A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B.用钠钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱
C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲状腺激素合成增加
D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
解析:碘是合成甲状腺激素的原料,长期缺碘可导致机体甲状腺激素分泌减少,从而使促甲状腺激素的分泌会增加;用钠钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使钠钾泵的运输功能降低,从而摄取碘的能力减弱;抑制甲状腺过氧化物酶的活性,碘不能被活化,可使甲状腺激素的合成减少;使用促甲状腺激素受体阻断剂,可阻断促甲状腺激素对甲状腺的作用,从而使甲状腺激素分泌量减少。
8.(2021·浙江1月选考)胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是( D )
A.胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖
B.胰高血糖素促进肝糖原分解
C.胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗
D.血糖水平正常时,胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素
解析:胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖;胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖,促使葡萄糖释放进血液中,使血糖升高;胰岛素具有降低血糖浓度的作用,胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用,二者在血糖水平调节上相互对抗;血糖水平正常时,胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素,使机体内二者浓度维持在相对稳定的状态。
9.如表为某人血液化验报告单中的两项结果。据此分析,其体内最不可能发生的是( A )
A.促甲状腺激素释放激素增加
B.神经系统的兴奋性升高
C.血糖含量高于正常范围
D.胰岛α细胞分泌活动减弱
解析:分析题表可知,甲状腺激素含量高于参考值,说明甲状腺激素偏高,由于甲状腺激素负反馈作用于下丘脑,所以下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素减少;甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统兴奋性对神经系统的发育和功能具有重要影响,表格中甲状腺激素偏高,所以体内神经系统的兴奋性升高;胰岛素具有降血糖的作用,表格中胰岛素偏低,会使血糖含量高于正常范围;由C选项可知,血糖含量高于正常值,使胰岛α细胞分泌活动减弱。
10.激素作为一种调节生命活动的信息分子,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响胰岛α细胞分泌的因素及其发挥作用的过程,下列叙述错误的是( A )
A.从反射类型看,刺激X→①→②→③→胰岛α细胞,属于条件反射
B.肾上腺素、糖皮质激素与胰岛α细胞分泌的激素在调节血糖方面有协同作用
C.受激素作用,靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖
D.结构③通过释放神经递质直接影响胰岛α细胞的分泌
解析:据题图分析,刺激X→①→②→③→胰岛α细胞属于神经调节,下丘脑为血糖调节中枢,血糖调节的过程是生来就有的,属于非条件反射;胰高血糖素具有促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖的功能,肾上腺素可以升高血糖,在调节血糖方面,与胰高血糖素具有协同作用,糖皮质激素能促进肝糖原分解,则糖皮质激素与胰高血糖素有协同作用;胰高血糖素作用于靶细胞,靶细胞内发生主要代谢变化是肝糖原的分解或脂肪等非糖物质转化为葡萄糖;③为传出神经,传出神经末梢和内分泌腺之间通过释放神经递质传递信号。
11.糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的类固醇激素,其调节机理如图所示。下列叙述错误的是( D )
A.识别糖皮质激素的受体位于细胞内
B.血糖浓度降低可能会刺激糖皮质激素释放
C.糖皮质激素对非糖物质的转化具有调节作用
D.糖皮质激素与胰岛素对血糖调节具有协同关系
解析:据题图分析可知,识别糖皮质激素的受体位于细胞内;糖皮质激素可促进血糖浓度的升高,故刺激糖皮质激素释放的因素可能是血糖浓度降低;据题图分析可知,糖皮质激素对非糖物质的转化具有调节作用;糖皮质激素能升高血糖,胰岛素能降低血糖,二者对血糖的调节具有拮抗关系。
12.如图为人体内血糖的调节示意图,①～⑨表示生理过程,a、b表示两种与血糖调节有关的激素。请据图回答问题。
(1)当人体内环境血糖浓度降低时,胰岛 细胞合成分泌的 会增加,进而促进图中 (填标号)等生理过程。
(2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛 细胞受损,导致体内 分泌减少,使血糖 、
、 受阻。
(3)图中a、b两种激素相互 ,共同维持血糖含量的稳定,同时血糖调节过程中,b激素作用的结果反过来影响b激素的分泌,a激素作用的结果反过来影响a激素的分泌,这种调节方式称为 调节,这种调节方式对机体维持稳态具有重要意义。
解析:血糖升高时,主要是胰岛β细胞分泌胰岛素来降低血糖,主要表现在促进图中的②④⑤过程;而血糖浓度降低时,主要是胰岛α细胞分泌胰高血糖素来升高血糖,主要表现在促进图中的①③过程。这两种激素的生理作用表现为相反的关系,称之为拮抗作用。如果胰岛β细胞功能受损,则胰岛素会分泌不足,导致细胞对糖的利用发生障碍,使血糖浓度持续上升,机体就会患糖尿病。
答案:(1)α 胰高血糖素(或a激素) ①③ (2)β 胰岛素 氧化分解 合成糖原 转化为非糖物质 (3)拮抗 反馈
综合提升练
13.(2020·浙江7月选考)人体甲状腺分泌和调节示意图如图,其中TRH表示促甲状腺激素释放激素,TSH表示促甲状腺激素,“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。据图分析,下列叙述正确的是( D )
A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH
B.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4
C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放
D.长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌
解析:寒冷信号直接刺激皮肤的冷觉感受器,不能直接刺激垂体分泌TSH;下丘脑分泌的TRH的靶器官是垂体,垂体分泌的TSH的靶器官是甲状腺,下丘脑通过控制垂体进而控制甲状腺分泌甲状腺激素;甲状腺分泌的T4需要经过脱碘作用形成T3,再作用于垂体,进而抑制TSH的分泌;碘元素是T3、T4不可缺少的元素,所以长期缺碘会导致T3、T4的量减少,T3、T4的量减少会导致下丘脑产生TRH的量增多、垂体产生TSH的量也增多,故长期缺碘会影响T3、T4、TRH和TSH的分泌。
14.糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素,当人体受到刺激后体内会发生如图所示的过程,下列相关叙述正确的是( C )
A.糖皮质激素与胰高血糖素具有拮抗作用
B.下丘脑中有接受神经递质的受体但没有接受糖皮质激素的受体
C.下丘脑促进糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理不同
D.糖皮质激素的分泌增加可促进垂体的活动
解析:糖皮质激素和胰高血糖素都是可使血糖升高的动物激素,因此两者具有协同作用;由题图可知,糖皮质激素可反馈作用于下丘脑和垂体,即下丘脑中既有接受神经递质的受体,也有接受糖皮质激素的受体;下丘脑促进糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理不同,前者是下丘脑通过腺垂体作用于肾上腺,后者是下丘脑直接作用于胰岛α细胞;糖皮质激素可反馈作用于垂体,因此该激素的分泌增加会抑制垂体的活动。
15.目前我国糖尿病患病率很高,部分患者的病因与胰岛β细胞受损有关。如图表示胰岛β细胞分泌胰岛素的过程:
(1)细胞外液葡萄糖浓度升高时,葡萄糖以 方式被转运到胰岛β细胞内参与细胞呼吸过程,使细胞中ATP/ADP比值上升,进而关闭对ATP敏感的K+通道,导致Ca2+进入细胞,Ca2+浓度的上升促进含有胰岛素的囊泡通过 的方式最终释放胰岛素。
(2)胰岛素依赖型糖尿病(IDDM)是一种自身免疫病。为验证吞噬细胞释放的白细胞介素ILIβ (以下简称ILIβ)对胰岛β细胞的损伤效应,科研人员进行了如下实验。
注:FDP对胰岛β细胞有明显的保护功能;“+”代表加入,“-”代表不加入。
请在表中相应空格处填写“+”或“-”,将实验步骤补充完整。① 、② 、③ 、④ 。
(3)由表中信息推测,在糖尿病患者体内,ILIβ通过与胰岛β细胞表面的 结合,导致NO合成酶基因异常表达,NO含量 ,诱导胰岛β细胞损伤;同时NO影响 ,使ATP生成减少,导致胰岛素分泌减少。
(4)请针对上述IDDM患者,提出一种合理的治疗方案:
。
解析:当细胞外液葡萄糖浓度升高,葡萄糖以易化扩散的方式被转运到胰岛β细胞内参与细胞呼吸过程,使细胞中ATP/ADP比值上升,进而关闭对ATP敏感的K+通道,同时导致Ca2+进入细胞,Ca2+浓度的上升促进胰岛β细胞释放胰岛素。
(1)根据分析可知,当细胞外液葡萄糖浓度升高,葡萄糖以易化扩散的方式被转运到胰岛β细胞内参与细胞呼吸过程。Ca2+浓度的上升促进含有胰岛素的囊泡移动并与细胞膜融合,最终通过胞吐的方式释放胰岛素。
(2)本实验的目的是验证吞噬细胞释放的白细胞介素ILIβ的作用,因此实验的自变量为是否加入ILIβ和同时ILIβ、FDP之后的影响,据此可知表格中A组是对照组(没有ILIβ),B(加入ILIβ)、C组应是实验组(加入ILIβ和FDP ),因此,B组相应位置依次为+、-,C组相应位置为+、+。
(3)根据激素的作用特点和题表中数据可知,在糖尿病人体内,ILIβ通过与胰岛β细胞表面的特异性受体结合,导致NO合成酶基因异常表达,NO含量增多,诱导胰岛β细胞损伤;同时NO影响线粒体酶活性,使得ATP生成减少,进而使胰岛素合成受阻,导致胰岛素分泌异常。
(4)由表格数据特点分析,针对题述IDDM患者的致病机理,可采取的治疗方案有抑制ILIβ释放或作用;抑制NO合成酶合成或作用;补充FDP等能保护胰岛β细胞的物质;补充胰岛素等。
答案:(1)易化扩散 胞吐 (2)①+ ②- ③+ ④+ (3)特异性受体 上升 线粒体酶活性 (4)补充FDP等能保护胰岛β细胞的物质、抑制ILIβ的释放、抑制NO合成酶的合成、及时补充胰岛素等检测项目
结果
参考范围
单位
甲状腺激素
9.8
3.1～6.8
pml/L
胰岛素
2.3
5.0～20.0
mIU/L
组别
A组
B组
C组
胰岛β细胞
+
+
+
IL-Iβ
-
①
③
FDP
-
②
④
基础胰岛素水平/(unit/mL)
426
237
359
高糖胰岛素水平/(unit/mL)
205
90
171
线粒体酶活力/%
100
46
85
NO/(nml/mL)
85
458
187
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