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    高中物理人教版 (2019)必修 第一册5 共点力的平衡课堂教学课件ppt

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    这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册5 共点力的平衡课堂教学课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了学习目标,知识梳理,匀速直线运动,科学思维,思考判断,探究重点·深化学习,学习笔记,答案见解析,答案3见解析,易错提示等内容,欢迎下载使用。

    1.知道物体处于平衡状态的运动学特征。2.知道共点力平衡的条件,会用共点力的平衡条件分析生产生活中的问题。
    共点力的平衡条件1.平衡状态:保持 或 状态。2.平衡条件(1)F合= (或加速度a= )。(2)Fx合= ,Fy合= 。
    (1)两个作用在同一物体上,大小相等,方向相反的力一定是共点力。(  )
    (2)当物体的速度为零时,物体一定处于平衡状态。(   )(3)沿光滑斜面下滑的物体处于平衡状态。(   )(4)物体所受合力为零时,就一定处于平衡状态。(   )(5)物体处于平衡状态,就一定是静止的。(   )
    2.如图所示的水平面上,橡皮绳一端固定,另一端连接两根弹簧,连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止。下列判断正确的是(   )A.F1>F2>F3B.F3>F1>F2C.F2>F3>F1D.F3>F2>F1
    解析:P点受力如图所示,由于在F1、F2和F3三力作用下保持静止,则合力为零,由几何知识得F3>F1>F2,故B正确,A、C、D错误。
    3.如图所示,某工人正在修理草坪,推力F与水平方向成α角,割草机沿水平方向做匀速直线运动,则割草机所受阻力的大小为(   )
    解析:推力对割草机产生两个效果:向前推和向下压,其分解情况如图所示,割草机沿水平方向做匀速直线运动,所受合力为零,则有F1-Ff=0,得Ff=Fcs α,故选项B正确。
    4.如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。若此人所受重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为(   )A.GB.Gsin θC.Gcs θD.Gtan θ
    解析:人受到重力和椅子对他的作用力而处于静止状态,人受到的合力为零,根据平衡条件知,椅子对他的作用力的合力和重力等大、反向,即大小是G,选项A正确。
    要点一 共点力的平衡条件
    1.平衡状态:物体保持静止或匀速直线运动的状态。2.平衡条件:合力等于0,即F合=0。3.推论(1)二力作用平衡时,二力等大、反向。(2)三力作用平衡时,任意两个力的合力与第三个力等大、反向。(3)多力作用平衡时,任意一个力与其他所有力的合力等大、反向。(4)物体处于平衡状态时,沿任意方向上分力之和均为零。
    [典例1] 在光滑墙壁上用网兜把球挂在A点,球与墙壁的接触点为B,如图所示。球的质量为m,悬绳与墙壁的夹角为α,网兜的质量不计,求悬绳对球的拉力大小和墙壁对球的支持力的大小。
    处理共点力平衡问题的三种方法,要视具体问题灵活地选用,解决问题才更便捷。一般三力平衡时采用合成法。
    [变式1] 如图所示,高空走钢丝的表演中,若表演者走到钢丝中点时,使原来水平的钢丝下垂到与水平面成θ角,此时钢丝上的弹力应是表演者(含平衡杆)重力的(   )
    要点二 用正交分解法解决平衡问题
    1.坐标轴的选取原则:使尽量多的力落在坐标轴上,尽量减少分解力的个数。2.正交分解法的适用情况:适用于计算物体受三个或三个以上共点力的合力情况。3.对于运动的物体,通常两坐标轴分别沿物体运动方向和垂直物体运动方向。
    [典例2] 小刘和小赵到机场去为朋友送行,看到有一些旅客斜向上拉着旅行箱走,也有一些旅客斜向下推着旅行箱走。小刘突然产生了一个想法,他问小赵:“你说拉着旅行箱走省力,还是推着旅行箱走省力?”小赵想了一下说:“我看拉着旅行箱走有点别扭,大概是推着省力。”小刘说:“不,我看还是拉着省力。”他们两个谁的看法正确呢?请先作出判断,然后通过列式求解分析,比较拉力和推力的大小。
    解析:为简化问题,设旅行箱重力为G,在动摩擦因数为μ的水平地面上做匀速滑动,拉力和推力与水平面的夹角均为θ,如图甲所示。
    [变式2] 如图所示,某人用轻绳拴住一只质量m=0.6 kg的氢气球,因受水平风力的作用,系氢气球的轻绳与水平方向成37°角。已知空气对氢气球的浮力为15 N,人的质量M=50 kg,且人受的浮力忽略不计。(重力加速度g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cs 37°=0.8)
    (1)求水平风力的大小。
    解析:(1)对氢气球进行受力分析,如图甲所示。竖直方向上有F浮=mg+FTsin 37°,水平方向上有F风=FTcs 37°,解得F风=12 N,FT=15 N。
    答案:(1)12 N 
    (2)求人对地面的压力大小。
    解析:(2)对人进行受力分析,如图乙所示。由牛顿第三定律可知FT′=FT,竖直方向上有FN=Mg-FT′sin 37°=491 N,由牛顿第三定律可知,人对地面的压力大小为491 N。
    答案:(2)491 N
    (3)若水平风力增强,则人对地面的压力如何变化?(要求说明理由)
    解析:(3)若水平风力增强,只改变了水平方向的力,视氢气球及人为一整体,可知竖直方向上的受力情况没改变,对地面的压力不变。
    要点三 两种“结点”模型对比
    [典例3] 如图甲所示,轻杆OB可绕B点自由转动,另一端O点用细绳OA拉住,固定在左侧墙壁上,质量为m的重物用细绳OC悬挂在轻杆的O点,OA与轻杆的夹角∠BOA=30°。图乙中水平轻杆OB一端固定在竖直墙壁上,另一端O点装有小滑轮,用一根绳跨过滑轮后悬挂一质量为m的重物,图中∠BOA=30°,则(   )
    图乙中是用一细绳跨过滑轮悬挂重物的,由于O点处是滑轮,它只是改变绳中力的方向,并未改变力的大小,且AOC是同一段绳子,而同一段绳上的力处处相等,故图b中绳子拉力为FT1′=FT2′=mg。对图乙中的滑轮受力分析,如图b所示,由于杆OB不可转动,所以杆所受弹力的方向不一定沿OB方向。即杆对滑轮的作用力一定与两段绳的合力大小相等,方向相反,由图b可得F2=2mgcs 60°=mg,则所求力FN2′=mg。故选C。
    杆既可以发生拉伸或压缩形变也可以发生弯曲或扭转形变,因此杆的弹力不一定沿杆的方向。对于杆与铰链连接的结构,杆产生的弹力必定沿杆方向时,杆才能平衡;对于杆的一端固定(即杆不能绕杆上一点转动)时,杆平衡时,杆产生的弹力不一定沿杆。
    [变式3] 如图所示,轻绳AB能承受的拉力足够大,在它下端悬挂50 N的重物,分两种情况用能承受的最大拉力为50 N的轻绳缓慢地拉起重物。第一次,绳保持水平,作用点固定于O点;第二次,绳拴住套在绳AB上的光滑小环。轻绳AB刚好断裂时,轻绳AB上部分与竖直方向的夹角分别为θ1和θ2,关于两者大小关系的说法正确的是(   )A.θ1=θ2B.θ1 > θ2C.θ1 < θ2D.无法确定
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