这是一份英语九年级上册Unit 7 The Rewards of Kindness精品教案设计，共3页。教案主要包含了一般副词的位置等内容，欢迎下载使用。

第 7 单元
第 4 节
授课题目
Unit 7 Structure
课型
New
教学目标
知识目标
1. Grasp the wrds.
2. Revise the imperatives.
能力目标
Imprve the Ss’ ability f summary.
情感、态度、价值观
Let the Ss knw that tday is the mst imprtant time fr a persn.
教学重点
The new wrds.
2. The usage f the. imperatives
教学难点
1. Grammar
2. Let the Ss knw the imprtance f tday.
教学设计思路
Reviewing---Practicing----Grasping
教法
Task-based Methd
学法
Cperatin
课前准备
PPT
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
二次备课
课题引入
Step 1. Revisin
Review the main pints in the reading passage and have a dictatin
Dictatin
Grasp the main pints
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
二次备课
Step 2. Presentatin
Learn t use the advs.
一、一般副词的位置
在许多情况下，副词都放在所修饰的动词后面或句末。如：
The girl dances very well. 这个女孩跳舞跳得好。
He angrily clsed the dr. 他生气地把门关上了。
课程实施
置于句中的副词，若碰上助动词，则通常放在助动词之后、主要动词之前：
He has just left fr wrk. 他刚刚离开去上班。
频度副词在句中的位置
频度副词表示动作发生的次数，常见的有ever, never, seldm, smetimes, ften, always 等，它们通常位于实意动词之前，动词 be、助动词、情态动词之后。如：He never reads such bks. 他从不看那样的书。
有时为了强调，频度副词也可位于动词 be、助动词等之前：有时频度副词可位于句首或句末(尤其受 very, nly修饰时)：
Very ften the phne rings when I’m in the bath. 电话经常在我洗澡时响起。
副词的主要句法功能：
1. 用作状语。如：
He speaks English very well. 他英语说得很好。
2. 用作表语。如：
I’ll be back in five minutes. 我五分钟就回来。
在一般情况下，作表语时不用副词而用形容词：
He lks very angry. 他看上去很生气。Mr. Smith is very careful. 史密斯先生仔细。
英语中可用作表语的副词主要是表地点的副词以及某些与介词同形的副词，常见的有here, there, up, dwn, away, nearby, back, in, hme, ahead, ff, thrugh, n, ver 等。
3. 用作宾语。如：
It’s ht in here. 这里面很热。It’s nt far frm here. 从这儿去不远。
用作宾语补足语。如：
Please ask him in, please. 请叫他进来。
一般说来，只有能用作表语的副词才可用作宾语补足语。
用作定语。如：
Is there anything n tnight? 今晚有什么活动吗?
在通常情况下，副词用作定语总是放在被修饰的名词或代词之后。
Step 3.Practice
Step 4 Wrd bank
D sme exercises.
Knw smething imprtant.
Prepare fr their skills.
Let the students knw the imprtance f tday.
板书设计
Unit 7 Structure
副词在句子中所做的成分
作业练习
Finish the exercises