小学音乐人音版五年级上册嬉游曲公开课教案

音乐欣赏《嬉游曲》教学设计

教材分析：莫扎特一生共创作了二十多首嬉游曲，本课聆听的嬉游曲是降B大调弦乐四重奏嬉游曲的第三乐章，创作于1772年，这是一首速度极快的乐曲，犹如舞者在不停旋转。

教学目标：1、通过欣赏嬉游曲，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。

          2、了解弦乐四重奏，小步舞。

          3、复习巩固三种不同音乐风格，以及力度速度等音乐元素。

教学重点：欣赏《嬉游曲》，了解弦乐四重奏、小步舞

教学难点：音乐段落的感知与分析，主题旋律的演唱

教学准备：多媒体课件，电子琴，学生提前查阅莫扎特相关知识

教学过程：

一、谈话导入

师：昨天啊，老师收到了一个求助，咱们班的陶骆晨欣同学要参加一个舞剧节目的小演员选拔，可是她对这个舞剧中的音乐和舞步一点都不了解，为了增加被选上的可能性，她希望老师给她讲讲，那么老师就利用这节音乐课请同学们跟老师一起帮帮他，好吗？

二、新课教学

1、师：首先同学们猜一猜，她这个舞剧节目用的是哪个音乐？（放三首音乐，摇篮曲，嬉游曲，同伴进行曲，不出示音乐名称，用ABC代替。嬉游曲放第二位），班级优化大师随机选学生回答，学生回答完毕师表扬。

2、师：答对了，真棒！ 那接下来我们的任务就是一起来帮某某来攻克音乐的难关！舞剧节目用的这首音乐呀，叫做嬉游曲。咦？嬉游曲是什么？我们不妨先来听一听，听的同时请同学们思考这几个问题，（白板出示音乐和问题）请同学们认真听认真思考，等会我会让同学上黑板来PK哦！

6、游戏环节，问题：以下哪些关于本首乐曲的描述是正确的？预设答案：轻松愉快，速度较快，强弱交替，三拍子，多个乐器，室内乐，社交场合，庆祝场合。干扰项：速度较慢，四拍子，单个乐器，悲伤沉重。师评价。

7、师总结降b大调弦乐四重奏嬉游曲，这首乐曲是第三乐章，奥地利音乐家莫扎特所作。

8、那么什么是弦乐四重奏呢？就是由两把小提琴，一把中提琴，一把大提琴共同演奏的一种音乐形式。我们一起来分别听一听他们的音色。

9、接下来我们看一下课本，这是这首音乐的主题，（同时白板出现主题图片），先听老师弹唱一遍，想一想这个主题有几句？请同学们先听老师弹唱一遍，主题有几句？（两句，同头变尾，使用白板标注功能），那我们来一起来唱一唱。师带领学生唱熟主题。

10、那现在，我们再来把这首音乐听一遍，拿出你们的手指头数一数，主题一共出现了几次？（4次）如果反馈不好，师课带领再听一遍。

11、我们再来看一下书上的问题，这首音乐属于以下哪一种类?（白板出示摇篮曲、舞曲、进行曲。）孩子们一起回答。师：同学们的感觉是对的，那么谁能来说一说什么是舞曲呢？请生单独回答。这个问题稍微有点难，请同学们自己举手回答，师总结。一种宽泛的音乐类型，这里主要指古典舞曲，可以是为舞蹈伴奏的音乐，也可以是纯器乐曲。

12、除了舞曲，摇篮曲和进行曲我们在过去的学习中也听了很多这些种类的音乐，那么谁来说一说什么是摇篮曲呢？生答师总结。原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，后演变为一种音乐创作体裁什么是进行曲呢？生答师总结。一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，最初产生于军队的战斗生活，后逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。

13、那现在老师来考考你们，以下这几首音乐分别属于哪一种类？请一个同学上来带领大家点开每首音乐听一听，并拖拽到正确的归类里去。白板出示几首音乐，使用归类功能。（除了原有的几首，再添加几首：运动员进行曲，东北摇篮曲，小狗圆舞曲）

14、看来同学们已经完全理解了这个知识点并且能熟练运用啦，到此为止我们已经帮某某攻克了音乐这个难关，接下来我们要帮她攻克舞步这个难关。

三、拓展

1、刚才我们说了这首音乐是古典舞曲，其实古典舞曲有很多种类，感兴趣的同学课下可以上网了解一下有哪些，今天这首嬉游曲属于古典舞曲中的的小步舞曲，（白板出示小步舞曲介绍：原为法国民间的三拍子舞曲，因舞步极小而得名，路易十四时期传入宫廷，成为速度从容，风格典雅的宫廷舞曲。和《皇后小步舞视频》链接以及嬉游曲音乐链接），师带领学生边看视频边简单讲解小步舞的舞步特点。男女相对，上身挺直优雅，脚步较小。

2、下面请几位同学上台来跳一跳。

想一想跳舞之前要先干什么？对，邀请，然后跟着嬉游曲音乐跳一跳吧！（师可跟学生一起跳，边跳边指导。）

3、同学们，他们跳的怎么样？掌声送给他们！看来同学们观察得很仔细，跳得有模有样的呢！开不开心？音乐和舞蹈能给我们带来快乐！

四、总结

1、陶骆晨欣，现在你对这首音乐以及小步舞的舞步了解了吗？对小演员的选拔有信心吗？老师也要谢谢咱们班同学，陪着她一起攻克难关，同时在帮助她的过程中我们是不是也体会到了快乐？让我们一起祝她参加选拔成功吧！好，今天的音乐课到此就结束啦，我们下节音乐课再见！