接力版五年级上册六、 音乐点线面（演唱）鼓浪屿之波获奖教学设计

这是一份接力版五年级上册六、 音乐点线面（演唱）鼓浪屿之波获奖教学设计，共2页。

1、通过亲切、优美的声音演唱歌曲《鼓浪屿之波》，让学生感受深切的爱国情怀，进一步深化对早日实现祖国统一这一主题的理解，在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力。
2、通过学唱歌曲《鼓浪屿之波》，培养学生的视唱能力、增强学生音乐感知能力。
3、了解台湾的地理、历史知识及风土人情。
教学重点[来源:学+科+网]
学唱歌曲《鼓浪屿之波》，提高学生感受并表现音乐的能力。
教学难点
1、正确的演唱歌曲《鼓浪屿之波》，准确地表现中华儿女盼望祖国统一的真挚情感。通过音乐实践活动表现期盼之情。
2、自然准确的表现出歌曲中的切分音、弱起、前半拍的休止节奏构成的旋律。
教学方法
听唱法、欣赏法、示范法、情景感染法。
教学过程
一、聆听歌曲片段，创设情境，激发学习兴趣。
1、师生问好。
2、同学们，上节课我们去了香港、澳门两个景点旅游，领略了香港和澳门的美丽风光、风土人情，今天让我们整理思绪，收拾行装继续我们的旅程，大家知道我们下一站到达哪里呢？
同学们说的很对，台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。关于台湾的故事还有很多很多，今天我们就通过学习一首以台湾为主题的新歌《鼓浪屿之波》，让我们共同感受海峡两岸人民的心声。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
3、听赏歌曲片段《鼓浪屿之波》，把学生带入与教学内容有关的情境中，让学生初步感受到歌曲婉转、悠扬的旋律。通过感官视觉了解台湾的人文地理等。
二、感受学习歌曲，表现情感。
1、初听全曲，交流问题。表达了什么样的思想情感？
2、师生互动小结后再学唱歌曲：情真意切的歌曲表达了两岸同胞间的眷恋之情，海峡两岸人民期盼着祖国统一的热切情感。此时此刻你的心情怎样？让我们带着这种情感来学唱这首歌曲，让我们共同感受海峡两岸人民的共同心声。
3、学唱乐谱：教师边示范边弹钢琴让学生唱乐谱，让学生自行找出曲谱中的难点，解决难点。
4、学唱歌词：同学们对歌曲的旋律和调性都已经掌握了，现在让我们加进歌词，带着思念期盼的情感演唱歌曲，唱的同时体会歌词的意蕴。
5、歌曲的情绪情感处理：提出问题：通过刚才的演唱，同学们觉得这首歌曲应该倾注一种什么情绪？体验到了一种什么情感?
6、让学生跟着钢琴伴奏带着期盼思念的情感深情的演唱全曲歌词。师生共同演唱，提醒学生刚才训练过的难点之处要唱准确到位。情绪情感合二为一。
三、拓展延伸，激发情感。
1、拓展创作，情感深化。
师小结：同学们刚才演唱的很有感情，歌为心声，谁无故园之恋，谁无思乡之情，《鼓浪屿之波》唱出了海峡海峡两岸人民的心声，两岸同胞彼此都付出了好多的爱和艰辛，我们也曾听到过好多两岸同胞间的感人故事，让我们感动，请大家观看一个短片共同来感受海峡两岸的美好瞬间。
2、表演活动：今天我们有幸请来了台湾的朋友，看他们给我们带了什么？你们想对他们表达什么呢？请欣赏他们带来的精彩节目。
大陆组：诗朗诵。
台湾组：歌舞《阿里山的姑娘》。
师：让我们手拉手共同演唱《鼓浪屿之波》让我们唱出共同的心声祖国早日统一。
四、课堂小结，升华情感。
师总结：同学们，今天我们一起领略了台湾的美丽风光，学会了《鼓浪屿之波》这首歌曲，让我们感受了很多很多，现在台湾与祖图大陆还处于分离的状态。为了实现祖国早日统一，你会从哪些方面做呢起呢？期望就在你们的身上，好好学习，奋力拼搏，为了祖国的统一，为了民族的昌盛，让我们共同努力！把你们的心愿和心声送到我们的心愿树上吧。让我们一起祈祷祝福，祝福我们的祖国永远繁荣富强！