小学音乐欣赏 欢乐的芦策获奖教案及反思

《欢乐的芦笙》

教学目标

一、感受苗族服饰、建筑、音乐舞蹈文化，了解民风民俗。

二、认识芦笙，并欣赏芦笙演奏。

教学重点、难点[来源:Zxxk.Com]

歌曲的音准及演唱情绪。

教学准备

芦笙、苗族小服饰。

教学过程

一、律动进教室

生：在《爱我中华》的欢快节奏中拍着手进教室。

师：在门口做具有民族特色的动作迎接，跳着舞把大家带到座位上。

二、问好！

师：听了刚才的歌曲，你们知道了中国有多少个民族吗？

生：……

师：你知道你自己是什么民族的吗？

生：……

师：咱们班上有多少同学？

用《爱我中华 》的旋律即兴编创“……个同学，……六枝花，……个兄弟姐妹是一家……,并做简单的手上动作。生跟着一起做。

三、导入

放背景音乐《欢乐的芦笙》。

师：五十六个民族五十六枝花，今天我就要带你们去一个神秘的地方，让大家开开眼界。同学们你们准备好了吗？骑上你的小骏马，我们跟着音乐出发了。（师隐藏到旁边换苗族服装）

生：跟着旋律做骑马动作。[来源:学*科*网Z*X*X*K]

四．师扮苗族女孩吹芦笙出场（屏幕出现欢乐苗家背景）

师：哟，苗寨来客人了！小阿弟小阿妹你们从哪里来？

生：……

师：我知道，我知道，那里有著名的……小客人们远道而来，跟着阿姐去逛苗寨吧！

四、新歌教学

1、播放歌曲《欢乐的芦笙》。

介绍苗族的风土人情。

介绍乐器芦笙。

同学们一起欣赏歌曲。

2、师：哦，进山寨喽！（播放音乐《欢乐的芦笙》。）

课件出示：苗族风光片。

师讲解：苗族盛装、吊角楼、国家领导看望苗寨乡亲。

画面定格：做芦笙

师：逛了半天，下面阿姐有个问题要考考大家，面前的叔叔在做什么？

生……

师：拿出芦笙，让学生看一看，摸一摸。

知道这是用什么做的拉吗？

生：竹子。

师：这是苗家人最喜欢的乐器，每年我们都要举行赛芦笙，小伙子们跳的芦笙舞棒极了，还想听听它的声音吗？

生：……

师：吹奏《欢乐的芦笙》。

3、感受旋律[来源:Zxxk.Com]

师：想学一学吗？把嘴巴嘟起来，手上学一学我吹芦笙的动作，用“lu”，看谁学的像。

生：做吹芦笙动作，跟芦笙哼唱lu

4、即兴表演

师：刚才阿姐吹的是我们苗家的歌《欢乐的芦笙》，听，小牧童听到了我们的芦笙，在山那边唱起来歌。

生：听录音范唱《欢乐的芦笙》。

5、词曲欣赏

齐奏

6、歌曲处理

师：苗家出了个大歌唱家宋祖英，你听过她的歌吗？谁能学两句？

生：表演

师：我们都来学学她的味道，演唱《欢乐的芦笙》。[来源:ZXXK]

师：寨子里的人爱热闹，怎样使歌曲更热闹？

生：商量，实践。

7、苗族舞蹈。

师、生：围成圆圈，在《欢乐的芦笙》的歌声中，跳起苗族舞蹈。[来源:Z。xx。k.Com]

五、小结，下课！

师：这么多阿弟阿妹和我一起唱歌跳舞，歌唱我们的欢乐苗家，阿姐今天太高兴了，你们高兴吗？让我们一起拍张照片，做个纪念吧！一、二、三、茄子！