数学二年级上册一 加与减谁的得分高教学设计

年  级

二年级

课  题

谁的得分高

科  目

数学

课时安排

1

授课人

授课日期

   年   月   日

教

学

目

标

知识与技能

正确计算100以内的连加计算，并能熟练掌握连加竖式的写法。

初步发展估算意识。

体会算法多样化。

过程与方法

通过自主思考，小组合作交流初步学会计算连加的方法。

情感、态度

价值观

在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。

教学重点

正确计算100以内的连加计算，并能熟练掌握连加竖式的写法。

教学难点

结合具体情境估算，并解释估算的过程。

教学突破

通过自主思考，合作交流和老师引导突破重、难点。

教学准备

课件

教  师  活  动

学生活动

一、谈话导入

    同学们喜欢做游戏吗？今天淘气和笑笑也做了一个游戏，想知道他们做什么游戏吗？

    瞧，他们做的是套圈游戏。他们呀在地上摆了七个动物玩具，每个小动物身上都写着一个数，每个人只可以套三次，然后把三次套的数加在一起，谁的得数大，谁就赢了，谁今天会赢呢？一起来看看吧

二、探究新知

   （一）PPT出示淘气和笑笑套圈情况统计表

   （二）估算

  （1）看着统计表里的数据，想想你刚才的猜测对吗？

  （2）请你再来估计一下谁会赢。

  （3）你是怎么估算的?把你的方法说给同桌的小朋友听。

  （4）交流。

  （5）质疑。

大家刚才说的都很不错！但是你的估计真的对了吗？让我们一起算出他们的总分来验证一下吧！

（三）独立思考，探索算法；小组合作，交流算法。

   (1)学生先独立思考，并把算的过程写在练习本上。（以淘气得分为例先进行计算）

  （2）小组合作，学生把想法和算法在组内交流，和其他孩子一起分享，并讨论不同的算法。

  （3）让学生充分发表意见，汇报算法。

  （4）优化算法

   你们真是太厉害了！想出了这么多好方法，那么你们最喜欢哪一种呢？

   （5）选择一种自己喜欢的方法验证淘气是不是真的输给了笑笑。

三、应用拓展

 （1）飞镖比赛。（课件展示“练一练”第一题）

   用你喜欢的方法算一算谁获胜。

  （2）看一看、算一算。（课件展示“练一练”第2题图）

   看一看，想一想，图上画了些什么呢？

  （3）开放性练习（课件展示）

  小鸡、小鸭、小狗、小猫想和你们一起参加套圈游戏，他们身上各有一个数，分别是30、18、23、37。猜猜看：

①　如果想3次套中总分尽量高，应该怎么套？

②　如果3次正好套中90分，应该套中哪3个数?

学生认真听

生1：淘气

生2：笑笑

学生仔细观察

学生思考，自由表达，同桌交流

学生列式：24+30+41=？

学生尝试计算。

汇报算法。

学生独立计算，汇报订正。

学生说说图意。

学生独立思考后，小组交流并进行汇报。

课

堂

小

结

今天你们都有哪些收获呀？你们学到了什么？是怎么学的？学的怎么样？和大家分享一下。

作

业

设

计

课后练一练2、3

板

书

设

计

谁的得分高

20+30+40=90      2  4     5  4          2  4

4+1=5          + 3  0   + 4  1          3  0

90+5=95          5  4     9  5       +  4  1

                                        9  5

教

学

反

思