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人教部编版七年级上册动物笑谈复习练习题
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这是一份人教部编版七年级上册动物笑谈复习练习题，共7页。试卷主要包含了积累运用，基础知识综合，综合性学习，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用
1．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B．86版《西游记》中“白骨精”的扮演者杨春霞近照曝光：虽然已经70多岁了，但是依然神采奕奕，气质非凡。
C．郑州一号线开通首日，东西两边的客流量大相径庭，两边都很热闹。
D．科学家的有些行为在大众看来怪诞不经，无法理解。
2．下列句子里加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．面对五花八门的家教机构和课程，家长不应盲目跟风，而应理性判断，科学选择。
B．羚羊，是产自于中国的一种濒危物种，它和另一种极度濒危动物大熊猫在栖息地的选择上大相径庭。
C．他用了一早晨的时间，把房间打扫得干干净净，可谓不毛之地。
D．今年八十五岁的王佩教授，满头银发，仍神采奕奕。
3．阅读下面的文字，回答问题。
这只鹦鹉对我母亲真是一往情深，它热烈地追求她：在她的身边用各种古怪的姿势跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打开来，一下子又合上；而且无论她到哪儿去，它都跟着；如果她不在，它一定像初来时找我一样，孜孜不倦地去找她。
下列各项表述有误的一项是（ ）
A．从感情色彩看，“一下子把它漂亮的冠毛打开来”中“漂亮”为中性词。
B．从感情色彩看，“一往情深”“孜孜不倦”都是褒义词。
C．“热烈地追求”和“漂亮的冠毛”的短语类型是一样的。
D．“孜孜不倦地去找她”中“找”是动词。
4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这部美剧让人感到愉悦的原因是它与刻板的现代职场生活大相径庭。
B．经过一段时间的休养，再次见到小张同学时，她已是神采奕奕，满面红光。
C．他是一个极其严谨的人，生活中不苟言笑，工作认真负责，其怪诞不经的作风令人心生敬意。
D．每当我遇到困难，他总能够在第一时间帮助我，就像及时雨一样。
5．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……
①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。
③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”
A．①④②③B．④③②①C．③①④②D．②④③①
二、基础知识综合
6．阅读下面的文字，完成后面的题目。
那泓清澈的湖水，折射着柔和的光芒，波光潋滟的暗示里，有几许嗔（ ）怪几许羞qiè（ ）几许热望。风正静谥水亦安详，我瞬间成鱼自由徜徉。婆娑迷离的芳草，轻轻掩映着湖岸迷人的曲线。幽蓝的天空漂荡着洁白的云裳，穿过翠绿的芦苇和缠绵的水草，游向湖心的岛屿。那一颗镶嵌着真诚与善良的瞳仁，熠熠生辉，璀璨明亮，让我恋恋不舍。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
（2）找出文段中的两个错别字并改正。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）“恋”在字典里有两种解释：①恋爱；②想念不忘，不忍分离。“恋恋不舍”的“恋”是第 种解释。
三、综合性学习
7．某中学七年级(1)班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。
(1)现在，自然环境的破坏、气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利于保护野生动物的建议。
_______________________________________________________
(2)野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。
___________________________________________________
(3)2018年的生肖为________，请你写出两个与该动物有关的成语：________、________。
四、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
动物笑谈（节选）
①第三次我差点被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
②晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地去找我。它聪明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了：首先它一定飞到我的卧房窗口，如果我不在里面，它便会去养鸭子的水塘里。只要是我早上要做例行检查的地方，它都会一一找到。这种追寻对它而言并不是没有危险，因为它如果找不到我，就会越飞越远，有好几次迷了路，回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的时候，就根本不把可可放出来。
③六月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡。因为天气好的时候，周末常有别的地方的旅客到艾顿堡来游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了几步，忽然看见前方有一只大鸟，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非常之慢，时而振翅时而滑翔。一时之间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃鹰，未免太重；说它是鹳，又不够大，而且鹳在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。这时，它忽然歪斜了一下。落日的余晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟——老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？
④我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，但是它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，因为鸟通常不喜欢直直地从上往下飞的。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？
⑤不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我总算松了一口气。
⑥又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。我虽然很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地围在腰际。
⑦“我的天啊，你是不是病了？”
⑧“没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”
⑨我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。
⑩这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。
8．选文讲述了几个有趣的场景，用简洁的语言概括。
9．本文语言生动活泼，幽默诙谐。请摘录一例并批注。
10．选文第④段画线句作者详细描写鹦鹉的叫声有什么作用？
11．本文读来令人忍俊不禁，这些“笑”的背后引发了我们怎样的思考？
课内阅读。读课文《动物笑谈》第10-19段，思考下面的问题。
12．“另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了”这句话在文中起什么作用？
13．“它总是迫不及待地来找我”句中“迫不及待”一词怎么理解？
14．“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释呢？”这一传神的心理描写表达了“我”怎样的心情？
15．这段话一共写了黄冠大鹦鹉的几件趣事？这样写有什么表达效果？
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．C
5．D
6．（1）chēn 怯
（2）谥——谧 漂——飘
（3）②
7． (1)示例一：封山育林，退耕还林，增加植被，改善动物的生存环境。示例二：建立自然保护区，加大保护动物资金的投入。示例三：加大宣传力度，增强公众的保护意识。 (2)示例：保护野生动物，从餐桌做起。 (3)狗 狗急跳墙 狗尾续貂(与狗相关即可)
8．（l）“我”在公共场合，学猪嚎的声音唤回可可。
（2）可可咬下父亲身上的扣子，整整齐齐各排一堆，一丝不错。
（3）可可把母亲的毛线缠在树上，引来客人种种遐想。
9．示例一：“只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。”批注：“弯、蹒跚、紧紧抓住”几个词生动传神地写出了可可的恶作剧让父亲很尴尬，生气之余，忍俊不禁，增加了语言的幽默感，体现了作者生动活泼，幽默诙谐的语言风格。
示例二：“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上。”批注：通过“我”的见闻，写“可可”像捣乱的孩子一样搞恶作剧，“整整齐齐”从侧面写出了鹦鹉可可聪明、调皮，“犯罪现场”大词小用，夸张地写出了可可的恶作剧让父亲很生气，增加了语言的幽默感，体现了作者生动活泼，幽默诙谐的语言风格。
10．这里详细描摩既客观地介绍了鹦鹉叫声的特点，又表现出人要模仿这种叫声的难度之大。从侧面写出在旅客众多的场合，发出这样的叫声是令人为难的事，为下文四周的人像生了根似的定在那里作铺垫。
11．作者用行动告诉我们怎样善待生命。我们应该尊重和热爱动物，把它们视为平等的朋友，不妄自尊大，不任意胡为，用心地去尊重生命的神圣和权威，是人类的最佳选择。作者耐心了解动物本性，让可可从禁锢中恢复过来，为动物着想，不顾尊严唤回可可，为科学献身的精神令人肃然起敬。
12．这句话既起到了过渡的作用，也起到了设置悬念的作用．它使文章波澜叠起，曲折丛生，既推进了故事情节的发展，又可以增强文章的趣味性．
13．“迫不及待”一词写出了可可深通人性，它对“我”的依恋之深．
14．这句话写出了作者纠结不已又矛盾的心情，既怕被周围的人当作行事怪诞的疯子，又怕可可迷路不能回家．
15．一共写了可可的三件事：①可可到处追寻“我”；②可可的恶作剧；③可可把毛线缠到树上．
表达效果：
①可可到处追寻“我”．写出了可可因获得自由后变得活泼而神采奕奕，并且对“我”恋恋不舍．
②可可的恶作剧．写出了可可的聪明，它知道如何来排这些扣子，更突出了可可与作者一家人的亲密．
③可可把线缠到树上．可见可可是多么的富有想象力，它与“我”的母亲是多么的融洽．
一、积累运用
1．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B．86版《西游记》中“白骨精”的扮演者杨春霞近照曝光：虽然已经70多岁了，但是依然神采奕奕，气质非凡。
C．郑州一号线开通首日，东西两边的客流量大相径庭，两边都很热闹。
D．科学家的有些行为在大众看来怪诞不经，无法理解。
2．下列句子里加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．面对五花八门的家教机构和课程，家长不应盲目跟风，而应理性判断，科学选择。
B．羚羊，是产自于中国的一种濒危物种，它和另一种极度濒危动物大熊猫在栖息地的选择上大相径庭。
C．他用了一早晨的时间，把房间打扫得干干净净，可谓不毛之地。
D．今年八十五岁的王佩教授，满头银发，仍神采奕奕。
3．阅读下面的文字，回答问题。
这只鹦鹉对我母亲真是一往情深，它热烈地追求她：在她的身边用各种古怪的姿势跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打开来，一下子又合上；而且无论她到哪儿去，它都跟着；如果她不在，它一定像初来时找我一样，孜孜不倦地去找她。
下列各项表述有误的一项是（ ）
A．从感情色彩看，“一下子把它漂亮的冠毛打开来”中“漂亮”为中性词。
B．从感情色彩看，“一往情深”“孜孜不倦”都是褒义词。
C．“热烈地追求”和“漂亮的冠毛”的短语类型是一样的。
D．“孜孜不倦地去找她”中“找”是动词。
4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这部美剧让人感到愉悦的原因是它与刻板的现代职场生活大相径庭。
B．经过一段时间的休养，再次见到小张同学时，她已是神采奕奕，满面红光。
C．他是一个极其严谨的人，生活中不苟言笑，工作认真负责，其怪诞不经的作风令人心生敬意。
D．每当我遇到困难，他总能够在第一时间帮助我，就像及时雨一样。
5．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……
①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。
③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”
A．①④②③B．④③②①C．③①④②D．②④③①
二、基础知识综合
6．阅读下面的文字，完成后面的题目。
那泓清澈的湖水，折射着柔和的光芒，波光潋滟的暗示里，有几许嗔（ ）怪几许羞qiè（ ）几许热望。风正静谥水亦安详，我瞬间成鱼自由徜徉。婆娑迷离的芳草，轻轻掩映着湖岸迷人的曲线。幽蓝的天空漂荡着洁白的云裳，穿过翠绿的芦苇和缠绵的水草，游向湖心的岛屿。那一颗镶嵌着真诚与善良的瞳仁，熠熠生辉，璀璨明亮，让我恋恋不舍。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
（2）找出文段中的两个错别字并改正。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）“恋”在字典里有两种解释：①恋爱；②想念不忘，不忍分离。“恋恋不舍”的“恋”是第 种解释。
三、综合性学习
7．某中学七年级(1)班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。
(1)现在，自然环境的破坏、气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利于保护野生动物的建议。
_______________________________________________________
(2)野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。
___________________________________________________
(3)2018年的生肖为________，请你写出两个与该动物有关的成语：________、________。
四、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
动物笑谈（节选）
①第三次我差点被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
②晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地去找我。它聪明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了：首先它一定飞到我的卧房窗口，如果我不在里面，它便会去养鸭子的水塘里。只要是我早上要做例行检查的地方，它都会一一找到。这种追寻对它而言并不是没有危险，因为它如果找不到我，就会越飞越远，有好几次迷了路，回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的时候，就根本不把可可放出来。
③六月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡。因为天气好的时候，周末常有别的地方的旅客到艾顿堡来游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了几步，忽然看见前方有一只大鸟，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非常之慢，时而振翅时而滑翔。一时之间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃鹰，未免太重；说它是鹳，又不够大，而且鹳在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。这时，它忽然歪斜了一下。落日的余晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟——老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？
④我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，但是它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，因为鸟通常不喜欢直直地从上往下飞的。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？
⑤不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我总算松了一口气。
⑥又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。我虽然很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地围在腰际。
⑦“我的天啊，你是不是病了？”
⑧“没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”
⑨我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。
⑩这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。
8．选文讲述了几个有趣的场景，用简洁的语言概括。
9．本文语言生动活泼，幽默诙谐。请摘录一例并批注。
10．选文第④段画线句作者详细描写鹦鹉的叫声有什么作用？
11．本文读来令人忍俊不禁，这些“笑”的背后引发了我们怎样的思考？
课内阅读。读课文《动物笑谈》第10-19段，思考下面的问题。
12．“另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了”这句话在文中起什么作用？
13．“它总是迫不及待地来找我”句中“迫不及待”一词怎么理解？
14．“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释呢？”这一传神的心理描写表达了“我”怎样的心情？
15．这段话一共写了黄冠大鹦鹉的几件趣事？这样写有什么表达效果？
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．C
5．D
6．（1）chēn 怯
（2）谥——谧 漂——飘
（3）②
7． (1)示例一：封山育林，退耕还林，增加植被，改善动物的生存环境。示例二：建立自然保护区，加大保护动物资金的投入。示例三：加大宣传力度，增强公众的保护意识。 (2)示例：保护野生动物，从餐桌做起。 (3)狗 狗急跳墙 狗尾续貂(与狗相关即可)
8．（l）“我”在公共场合，学猪嚎的声音唤回可可。
（2）可可咬下父亲身上的扣子，整整齐齐各排一堆，一丝不错。
（3）可可把母亲的毛线缠在树上，引来客人种种遐想。
9．示例一：“只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。”批注：“弯、蹒跚、紧紧抓住”几个词生动传神地写出了可可的恶作剧让父亲很尴尬，生气之余，忍俊不禁，增加了语言的幽默感，体现了作者生动活泼，幽默诙谐的语言风格。
示例二：“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上。”批注：通过“我”的见闻，写“可可”像捣乱的孩子一样搞恶作剧，“整整齐齐”从侧面写出了鹦鹉可可聪明、调皮，“犯罪现场”大词小用，夸张地写出了可可的恶作剧让父亲很生气，增加了语言的幽默感，体现了作者生动活泼，幽默诙谐的语言风格。
10．这里详细描摩既客观地介绍了鹦鹉叫声的特点，又表现出人要模仿这种叫声的难度之大。从侧面写出在旅客众多的场合，发出这样的叫声是令人为难的事，为下文四周的人像生了根似的定在那里作铺垫。
11．作者用行动告诉我们怎样善待生命。我们应该尊重和热爱动物，把它们视为平等的朋友，不妄自尊大，不任意胡为，用心地去尊重生命的神圣和权威，是人类的最佳选择。作者耐心了解动物本性，让可可从禁锢中恢复过来，为动物着想，不顾尊严唤回可可，为科学献身的精神令人肃然起敬。
12．这句话既起到了过渡的作用，也起到了设置悬念的作用．它使文章波澜叠起，曲折丛生，既推进了故事情节的发展，又可以增强文章的趣味性．
13．“迫不及待”一词写出了可可深通人性，它对“我”的依恋之深．
14．这句话写出了作者纠结不已又矛盾的心情，既怕被周围的人当作行事怪诞的疯子，又怕可可迷路不能回家．
15．一共写了可可的三件事：①可可到处追寻“我”；②可可的恶作剧；③可可把毛线缠到树上．
表达效果：
①可可到处追寻“我”．写出了可可因获得自由后变得活泼而神采奕奕，并且对“我”恋恋不舍．
②可可的恶作剧．写出了可可的聪明，它知道如何来排这些扣子，更突出了可可与作者一家人的亲密．
③可可把线缠到树上．可见可可是多么的富有想象力，它与“我”的母亲是多么的融洽．
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