部编版七年级语文下《孙权劝学》双基卷

这是一份部编版七年级语文下《孙权劝学》双基卷，共3页。
1、《孙权劝学》选自_________ ,它是由____ （朝代）_____主持编纂(zuǎn)的一部____________，记载了从____ 到____ 共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”,命名为《资治通鉴》,即“为统治阶级提供政治借鉴”。
2、孙权，字______，_____（朝代）___国的创建者。司马光，字____，____（朝代）的________、________。
二、词语解释
1.初：___________ 18.自以为大有所益：_____________________
2.谓……曰：____________ 19.蒙乃始就学：________________________
3.卿今当涂掌事：_____________ 就：___________________________
4.卿今当涂掌事：_____________ 20.及鲁肃过寻阳：___________________
5.当涂 掌事：____________________ 21.与蒙论议：__________________
6.蒙 辞 以军中多务：_______________ 22.大 惊 曰：__________________
7.孤：________________ 23.卿今者才略：________________
8.岂 欲 卿：________________ 24.今者：___________________
9.治经：____________________ 25.才略：___________________
治： _______________ 26.非复：___________________
经：________________________ 27.吴下：___________________
为：___________________ 28.阿蒙：___________________
博士：___________________________ 29. 士 别 三日：___________________
邪：___________________ 30.即 更刮目相待：_________________
但当涉猎：______________________ 31.刮目相待：________________________
见往事：________________________ 刮：____________
见：________ 往事：__________ 32.大兄：_______________________
耳：__________ 33.何：_________________________
卿言多务：_____________ 34.何见事之晚乎：__________________
孰 若 孤：______________ 35.肃遂 拜 蒙母：__________________
36.结友 而 别：____________________
三、解释加横线的称谓语。
1.卿今当涂掌事___________________________ 3.大兄何见事之晚乎________________________
2.孤岂欲卿治经为博士耶___________________ 4.非复吴下阿蒙 __________________________
四、成语解释
1.吴下阿蒙：_____________________________________________________
2.刮目相待：_____________________________________________________
五、句子翻译
1.初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
蒙辞以军中多务。
3.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
4.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
5.蒙乃始就学。
6.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
7.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
肃遂拜蒙母，结友而别。
提示性默写填空。
表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的话是：_____________，_________________！
孙权指出学习的必要性的句子：_____________，_________________！
3、孙权现身说法，劝吕蒙学习的句子是：_____________，_________________。
4.孙权给吕蒙提出的读书方法和目标是：______________，_________________。
5、孙权劝学中从侧面表现吕蒙读书学习，确有成效的句子是：____________，_________________！
6、文中告诉我们要用发展的眼光看待人的句子是：____________，_________________。
7、本文是通过________描写来表现人物性格形象的。
七、重点习题
1、故事情节：孙权“劝学”——吕蒙“就学”——鲁肃“赞学”
详写：孙权“劝学”、鲁肃“赞学”。 略写：吕蒙“就学”。
这样详略安排有什么作用？
2、三个人物都有什么样的形象特点？
3、孙权为什么要劝吕蒙学习？孙权是怎样劝说吕蒙学习的？
4、文中怎样表现吕蒙学识进步的？有什么作用？
5、鲁肃为什么要与吕蒙结为朋友？
6、吕蒙的变化对你有什么启示？（最少写出4条）