部编版七年级语文下《木兰诗》双基测试卷答案

这是一份部编版七年级语文下《木兰诗》双基测试卷答案，共5页。试卷主要包含了文学常识，字音和字形，词语解释，翻译，根据课文填空，问题探究，赏析等内容，欢迎下载使用。
木兰诗知识点总结一、文学常识《木兰诗》是南北朝时期北方民歌的代表作品，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》(被称为“乐府双璧”另一：《孔雀东南飞》)，题材上属于乐府诗，内容上属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。二、字音和字形可汗（  kè hán  ）  鞍鞯（  ān jiān   ） 燕山（  yān   ）  辔头（ pèi    ）戎机（   róng   ）  胡骑（  jì    ） 金柝（ tuò    ）  朔气（  shuò   ）军帖 (   tiě     )　　对镜帖花黄（  tiē  ）三、词语解释（一）（1）木兰当户织：  门      （2）愿为市鞍马：愿：愿意。 为：为了。 市：买。 鞍马：泛指马和马具。 
（3）从此替爷征：  出征                   （4）旦辞爷娘去：  离开   
（5）但闻黄河流水鸣溅溅：  只             （6）万里赴戎机：   战事  
（7）关山度若飞：   越过                  （8）赏赐百千强：  有余   
（9）愿驰千里足：  希望/赶马快跑          （10）著我旧时裳： 穿  /  裙子  
（11）雄兔脚扑朔：  动弹                  （12）雌兔眼迷离：   眯着眼   （13）对镜帖花黄：帖，通“贴”。花黄：古代妇女的一种面部装饰物。（14）双兔傍地走：靠近/跑                 （15）朔气传金柝：北方（16）寒光照铁衣：铠甲                 （17）当窗理云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。（18）当户理红妆：户：窗户。红妆：指女子的艳丽装束。（19）策勋十二转：记最大的功。策勋：记功。转：勋位每升一级叫一转。（20）出郭相扶将：郭：外城。扶将：扶持。（21）木兰不用尚书郎：愿做（二）古今异义卷卷有爷名（古：父亲      今：爷爷，即父亲的父亲）但闻黄河流水鸣溅溅（古：只        今：转折连词）出郭相扶将（古：外城      今：仅用作姓氏） 木兰当户织（古：门        今： 人家、门第）         雌兔眼迷离（古：眯着眼    今：模糊而难以分辨清楚）双兔傍地走（古：跑        今：行走）（三）一词多义愿为市鞍马  买           2.愿为市鞍马  愿意        3.木兰当户织  门 东市买骏马  集市           愿驰千里足  希望          当户理红妆  窗户（四）通假字   对镜帖花黄：“帖”同“贴”，粘贴。四、翻译叹息声一声接着一声,木兰在对着门织布。听不到织布的声音,只听见木兰的叹气声。
    问木兰在想什么,在思念什么呢?(木兰说)我没有想什么,也没有思念什么。昨夜看见军中的文书,知道皇上(正在)大规模地征兵,征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰没有兄长,（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。木兰到集市的各处买了骏马,鞍垫子,驾驭牲口用的嚼子,缰绳和长鞭。（东、西、南、北市只是一种互文的修辞手法并不是去东、西、南、北各市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头,听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马嘶鸣声。木兰远行万里投身战事,像飞一样越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战,有的不幸战死,有的胜利归来。
    （木兰十多年之后幸运归来）胜利归来朝见天子,天子坐在朝堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳,赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么,木兰不愿做官,只希望骑上一匹千里马,返回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发，并且在脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。            雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？五、根据课文填空（1）写木兰深明大义，代父从军的句子是：愿为市鞍马，从此替爷征。（2）写木兰出征前紧张周密准备的句子是：__东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（3）写战争激烈紧张的句子是：_将军百战死，壮士十年归。（4）诗中描写边塞战地夜景的两句是：_朔气传金柝，寒光照铁衣。（5）突出木兰不图功名利禄高尚品德的句子是：可汗问所欲，木兰不用尚书郎；原驰千里足，送儿还故乡。（6）比喻作结，赞颂木兰谨慎聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走 ，安能辨我是雄雌？（8）从侧面描写木兰战功显赫的句子是　策勋十二转，赏赐百千强　。（9）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中相似句是将军百战死，壮士十年归。六、问题探究 （1）概括这篇诗歌的故事情节？答：替父从军，十年征战，辞官归来，结尾附文。 （2）你觉得木兰是一个怎样的女子？你从课文中的哪些语句可以看出？答：木兰形象：深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。    ①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。——勤劳孝顺    ②愿为市鞍马，从此替爷征。——勇敢坚毅，忠孝两全    ③万里赴戎机……壮士十年归。——勇敢坚强的英雄气概    ④木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——不慕荣华富贵，思念亲人    ⑤出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。——机智、谨慎（3）第三自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？    ①渲染战前紧张的气氛。②战事紧迫。③家人对木兰从军的重视。④乐府诗常用的一种写法。（4）“万里赴戎机，关山度若飞”“朔气传金柝，寒光照铁衣”“将军百战死，壮士十年归”分别运用了什么修辞？有何表达效果？夸张，对偶，互文。仅仅三十个字就写出了征途之遥，生活之苦，战斗之多，时间之长，战况之烈。从而表现了木兰十年艰苦的战斗生涯，可见语言精练，字字千金。（5）第五自然段写木兰辞官还家，运用哪种修辞手法？表现木兰的什么情操？运用夸张。写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。（6）第六自然段写木兰回家与亲人团聚，主要用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？排比。表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚欢乐的气氛。（7）概括本文的主要内容和思想情感。    这首叙事诗塑造了木兰这个不朽的女英雄形象。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家、对亲人的责任融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平美好生活的向往。七、赏析1.“将军百战死，壮士十年归”（1）运用互文、夸张和对偶的修辞手法。（2）意思是：将军战士们身经百战，征战多年，有的不幸战死沙场，有的胜利归来。（3）生动形象地写出了战争的旷日持久，战斗的惨烈，衬托出木兰英勇善战的形象。2.“东市买骏马……北市买长鞭。” （1）运用互文和排比的修辞手法。（2）意思是：木兰到集市的各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子，缰绳和长鞭。（3）四句排比铺陈，表现木兰置办军备物资急切而井然有序，渲染战前紧张的气氛，战事紧迫，也表现了家人对木兰从军的重视。3.“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。”（1）运用互文的修辞手法。（2）意思是（木兰回到家里）打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙。（3）用一连串的动作,生动形象地写出了木兰对故居的亲切感和对女儿装束的喜爱，表现了她归来后的喜悦。4.“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”（1）运用互文的修辞手法。（2）意思是当着窗子，对着镜子梳理云一样的头发，并且在脸上贴花黄。（3）表现了木兰对女子装束的喜爱和归家后的喜悦。5.“万里赴戎机，关山度若飞。”（1）运用夸张、对偶的修辞手法。（2）意思是：（木兰）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。（3）生动形象地写出了木兰奔赴战场的矫健雄姿。6.“朔气传金柝，寒光照铁衣。”（1）运用对偶的修辞手法。（2）意思是北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。（3）生动形象地写出了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活，突出了木兰的勇敢坚毅。7.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（1）运用比喻作结。（2）意思是：（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？（3）生动形象地解答了木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘，赞颂木兰机智谨慎、聪明勇敢，妙趣横生而又令人回味。8.“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”（1）运用反复、夸张的修辞手法。（2）意思是:早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河流水声。早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人战马的鸣叫声。（3）生动形象地写出了木兰行军的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围,衬托木兰刚离开家乡思念亲人的心情。9.“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆”（1）意思是：问木兰在想什么,在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么,也没有思念什么。（2）运用口语化的问答形式，增加了诗歌的风味。（3）运用复沓的形式，生动形象地写出了木兰出征前心事重重的状态。10.“军书十二卷，卷卷有爷名”（1）意思是：昨夜看见军中的文书,知道皇上（正在）大规模地征兵,征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。（2）“十二”并非实指，表示多数，写出了军书之多，生动形象地写出战事的紧急。（3）运用顶真的修辞，“十二”与“卷卷”相呼应，写出战事紧急，为下文木兰替父从军做铺垫。11.“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”（1）意思是：弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。（2）“霍霍”是拟声词,生动形象地写出小弟磨刀时内心急切的情态,表现出小弟抑制不住的喜悦之情。12.“出门看火伴，火伴皆惊忙”（1）意思是：（木兰）出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊。（2）运用顶真的修辞，语气连贯，通过写伙伴的惊讶，同时侧面描写衬托出木兰从军时的谨慎和机敏。