小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part A课文内容课件ppt

课题

 Part A 第二课时《What can you do ?》

教学目标

1. 知识目标

(1)能听、说、认、读，写单词及词组dance, sing English songs, play the pipa, do kung fu, draw cartoons。

(2)能在日常交际情景中，灵活运用句型What can you do? I can…

(3）会做调查，制作每个人特长的英语表格。

(4）通过学习本课，激发学生培养自己的兴趣爱好。

2. 能力目标

（1）能够熟练的运用本节课的句型和在句子中替换相关单词。

3. 情感目标

（1）通过本课的学习，提高学生口语交际能力，培养良好的语音、语调和语感。

教学重点

1.能听、说、认、读，写单词及词组dance, sing English songs, play the pipa, do kung fu, draw cartoons。

2.会做英语版调查每个人特长的表格。

教学难点

1.能在日常交际情景中，灵活运用句型：What can you do?

2.学习本课时培养学生对英语的热情，同时激发学生培养自己的一技之长。

教学准备

1. 教师准备：

(1)准备教学过程中所需要的课件、单词卡、音频、教材、教案

(2)准备一些图片

2. 学生准备：教材、笔记本、签字笔

教学过程

1.热身活动

（1）Discuss about your skills，然后找学生上台表演活跃一下气氛。

（2）Sing the song：“What can you do”?

2. 新知呈现与操练

（1）教师出示学生跳舞的图片，引出单词dance，出示唱英语歌的图片，引出短语sing English songs，出示弹琵琶的图片，引出短语play the pipa，出示练功夫的图片，引出do kung fu，出示画卡通的图片，引出短语draw cartoons。

教师教授这些动词短语，学生跟读。

（2）教师组织学生以小组为单位，上台演示单词或短语，另外一个人快速反应刚刚学过的单词或短语，比一比哪个小组用时最少，说得最多且最准确。

（3）小组分组比赛读，比一比哪个小组读得最好。

（4）学生二人一组运用句型What can you do? I can dance/sing English songs/do kung fu/draw cartoons，也可以不用书上的动词短语，不知道的短语可以询问教师。熟练后，到讲台一边做动作一边说出自己的特长。对于表现优秀的小组，教师可给予鼓励。

（5）接龙游戏，一个人在讲台上抽图片，剩下的人开火车来接龙。例如，抽到了play the pipa的图片，I—I can—I can play—I can play the—I can play the pipa.

3.巩固拓展

（1）课堂小练习:填空。

I can draw cartoons.

I can do kung fu.

I can sing English songs.

I can play the pipa.

（2）Do a survey，调查身边的同学、朋友、教师的特长，并制作表格。

4.总结

本课时主要学习询问别人特长，并知道如何回答，即：What can you do? I can …以及一些基本的特长表述：如dance, play the pipa, do kung fu, draw cartoons, sing English songs.学习本课时，教师要注意激发学生培养技能的兴趣，同时可以让一些学生展示特长，活跃气氛，也有助于更好地记忆单词和词组。另外，也可以简单提一下别的特长的英语表达，拓展学生英语知识面。

板书设计

Unit 4 What can you do?

Part A:Let’s learn & Do a survey

What can you do?

I can dance
 

课后作业

1.在制作表格的基础上，根据表格描述每个人的特长。

2.在表格制作好的基础上，两人一组相互询问对方的特长。