数学人教版整理和复习教学ppt课件

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整理和复习（1）复习除法算式的含义，能熟练读、写，并说出除法算式中各部分的名称。（2）巩固乘、除法之间的关系，能够比较熟练地用2---6的乘法口诀求商。（3）能利用除法解决一些简单的实际问题。（4）整合已知信息，提出问题并解答。 你学会了什么？说一说吧！提示：1、从第7页仔细看到第25页。2、想一想这一单元都学到了什么？看数学书整理学习任务单。 小组活动： 四人小组讨论，交流并完善自己的整理。你会平均分吗！乘法口诀 用处大解决问题我能行！小试牛刀一、加深对除法含义的认识。（一）举例说明“平均分”的含义。什么是平均分？用自己的方式举例说一说。9根小棒分3份，每份3根，是平均分。我画了两组圆，每组6个，是平均分。每份分得同样多，叫平均分。 根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。9 ÷ 3 ＝ 3…被除数…除数…商…除号一、加深对除法含义的认识。（二）写算式，说除法算式各部分的名称。为什么只有一个算式？因为除数和商是一样的，不能再写出第二个不一样的算式。？一、加深对除法含义的认识。（二）写算式，说除法算式各部分的名称。 根据自己举的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。12÷2＝612÷6＝2试着说一说每个算式表示的意义。12÷2=6是12÷6=2是把12个圆平均分成2份，每份是6个。把12个圆平均分成6份，每份是2个。把12个圆每2个分一份，可以分成6份。整理：将下面的乘法口诀补充完整。二、复习2～6的乘法口诀一十二三三六六二十复习2～6的乘法口诀 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 三三得九 三四十二 三五十五 四四十六 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 任意指一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式。361863181836指出除法算式中的被除数、除数和商。三、运用所学知识解决问题1、 说口诀，算结果。 练一练 1、在除法里，除得的结果叫做差。 （ ） 2、30÷6=5，表示把30平均分成6份，每份是5。 （ ） 3、计算12÷4=（ ）时，要用口诀三四十二。 （ ） 4、求15里面有几个3，列式为15÷5=3 （ ） 5、一个因数是6，另一个因数是2，积是3。（ ）火眼金睛×√×√×2、3、(1)14 个 ，每 2 个一份，可以分成几份?(2)被除数是 30，除数是 5，商是几?14÷2 = 730÷5 = 6(3)25里面有几个5?25÷5 = 5有24本练习本。24÷6＝4（本）24÷4＝6（人）相同的是都有24本练习本。不同的一是平均分给6人，每人几本？ 二是每人4本，可以分给几人？4、5、 解决下面的问题。5×4＝20（根）24÷6＝4（个）（1）每个花瓶插 5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？（2）每个花瓶插 6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？求4个5相加是多少？求24里面有几个6？（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？10÷2＝5（根）10－6＝4（根）（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？5、 解决下面的问题。从10里去掉6，求另一部分是多少？小试牛刀:3元6元8元4元根据下面的数学信息，你能提出数学问题并解答吗？曹老师有24元钱四、总结延伸，畅谈感受本单元结束了，你想说些什么？ 这节课我们整理和复习了有关平均分、乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。 今天，同学们表现的也非常的棒，相信同学们只要能开动你的小脑筋，就能在生活中解决很多难题。除法算式中各部分的名称：被除数÷除数=商平均分：每份分得同样多除法计算——运用乘法口诀求商解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。谢 谢