粤教版 (2019)选修1 数据与数据结构5.1.2 递归精品课件ppt
展开本节课,学生需要界定问题,抽象特征,运用已经掌握的编程知识形成解决问题的方案并测试程序,这一些列的活动设计都是为了更好的训练学生的计算思维。
本节课在前面掌握了图片、按钮、标签等组件的基础上,师生共同探讨如何用App Inventer制作一款个性化的电子相册,让学生在制作的过程中习得变量和列表在程序设计中的应用。电子纪念册的制作主题设计为两个课时,本节课为第一课时。
本节课沿着学生的兴趣继续引导学生开发一个自我专属的电子相册,在制作的过程中,引导学生规范编程思路,培养学生在程序世界中发现问题、解决问题的计算思维。
知识与技能学会使用布局优化组件设计;学会在编程中使用全局变量和列表。
过程与方法在实践活动中体验模块化的编程,制作能体现相关主题的应用程序;在体验过程中形成App制作的思维习惯,提高学生探究的能力。
情感和态度培养学生自制手机App的兴趣;培养学生遇到学习困难时主动探究,解决问题的学习习惯;反复调试程序的过程中培养学生高效、严谨的信息技术学习风格。
教学重点——在程序设计中学会利用全局变量和列表为编程服务。
教学难点——学会在编程中发现问题,解决问题,提高能力。
教学设计中的每一个环节都着眼于学生的“最近发展区”,把任务的制作困难分解到各个教学环节里,在教师一步一步的引导下,学生能够很好的达到教学目标。
完成对学生计算思维的训练
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