山西省大同市第十八中学校2021-2022学年七年级上学期期末生物试题(word版含答案)

山西省大同市第十八中学校2021-2022学年七年级上学期期末生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据？（     ）

A．能运动和由小变大 B．能代谢和排出废物

C．能呼吸和获取营养 D．能生长和繁殖后代

2．自然界中有生命的物体叫做生物，如图所示属于生物的是（       ）

A．①② B．①②④ C．①③④ D．①②③④

3．科学家曾对世界上最深的海沟马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原因是（       ）

A．缺二氧化碳 B．缺阳光 C．缺氧气 D．水温太低

4．生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是

A．夏天的大树下比较凉快 B．绿色植物能够更新空气

C．地衣能使岩石形成土壤 D．仙人掌的叶变成了刺状

5．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的，能反应池塘中的食物链的是 (        )

A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼

C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼

6．用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用（       ）

A．大光圈，凹面镜 B．大光圈，平面镜

C．小光圈，凹面镜 D．小光圈，平面镜

7．杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加了空气的湿度．这个实例说明（　　）

A．生物能够对环境造成一定的影响 B．生物对环境具有依赖性

C．生物首先要适应环境 D．生物能适应环境，同时也能影响环境

8．胚胎干细胞能成功培育出心肌细胞,这体现了细胞的哪特点(        )

A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞衰老

9．煤是一种不可再生的资源，它最可能是由以下哪种植物的遗体在地层中经过漫长的年代形成的？ （       ）

A．古代的藻类植物 B．古代的蕨类植物 C．古代的苔藓植物 D．现代的蕨类植物

10．下列关于裸子植物的叙述中，不正确的是

A．种子是裸露的 B．没有果实

C．种子的外面有果皮包被 D．属于种子植物

11．某中学生物学科小组，为了“探究种子萌发需要水分和氧气”，选用3粒菜豆种子，设计了下图所示的实验，该实验中存在的问题是 （ ）

A．没有设置变量

B．没有设置对照组

C．没有提供所需营养物质

D．种子的数量太少，存在偶然性

12．为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中

A．生产者过多 B．缺少生产者

C．没有消费者 D．很少分解者

13．下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（       ）

A．细胞是所有生物结构和功能的基本单位

B．绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官

C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成

D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次

14．含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输。若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是(        )

A．红薯 B．苹果 C．甜瓜 D．雪花梨

15．有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤，这部分茎就不能增粗。这是因为被破坏的结构是

A．形成层 B．韧皮部 C．木质部 D．树皮

16．通过“观察叶片的结构”的实验，可以知道叶片的结构包括

A．上下表皮、叶肉

B．表皮、叶肉和叶脉

C．上下表皮、叶脉

D．叶肉和叶脉

17．植物任何部位的活细胞都能进行（　　）

A．吸收作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用

18．农民在播种前要对土壤进行耕和耙，其目的是为种子萌发提供（　　）

A．适宜的温度 B．适量的水分 C．充足的光照 D．充足的空气

19．下列选项中，属于藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物共同特征的是（       ）

①都是多细胞生物   ②都不产生种子     ③都有根、茎、叶的分化   ④都能进行光合作用

A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

20．如图是玉米种子和菜豆种子的结构图，下列说法正确的是（       ）

A．它们都是双子叶种子

B．种子萌发时，图中D首先突破种皮发育成根

C．在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是E

D．玉米种子萌发的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照

21．威海以盛产苹果而出名，出产的苹果，口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些，作为冬季水果。但冬天过后，剩下的苹果甜味会减淡，口感大不如以前，其原因是(   )

A．细菌侵入 B．水分流失 C．有机物分解 D．细胞死亡

22．潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量来自稻谷种子的（       ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸腾作用 D．吸收作用

23．“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天。”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）

A．凉水 B．热水 C．酒精 D．洗衣液

24．下列叙述不属于光合作用对自然界的意义的是(        )

A．制造有机物 B．提高空气的温度 C．为生物提供可以利用的能量 D．维持碳氧平衡

25．如图中A、B、C分别表示发生在植物体内的某些生理过程，a、b分别代表某种物质，下列说法不正确的是（　　）

A．a代表氧气，b代表二氧化碳

B．植物体内的绝大部分水分都通过过程B散失

C．当A过程大于C过程时，植物体表现出生长现象

D．植物间作套种、合理密植是为了提高过程C的效率

二、综合题

26．请观察如图中几类植物，分析回答下列问题：

(1)图中 ___（填字母）终生生活在水中，这类植物结构简单，无 ___的分化。

(2)图中体内有输导组织的植物类群有 ___（填字母）。

(3)图中A、B、C类群依靠 ___繁殖后代，D、E类群依靠 ___繁殖后代。

(4)对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是 ___（填字母）类群。

(5)___（填字母）类群是目前地球上分布最为广泛的植物类群，这跟它们的哪些特点有关？___。

27．如图一所示的是根尖的结构，图二和图三分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题。

(1)植物幼根的生长是通过图中[C]_____ 区细胞数量的增多和[B]_____区细胞体积的增大实现的。而植物枝条的形成则依赖于叶芽 _____组织的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[1]_____和[2]_____发育而来的。

(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质，水和无机盐主要通过图一中[A]_____区细胞来吸收，再由茎中的导管运输到植物的各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的筛管运输到植物体的各个器官。

(3)综合（1）和（2）可以看出，植物体的各器官无论是在结构上还是功能上，都是相互联系的，是一个 _____的整体。

三、实验探究题

28．某生物兴趣小组发现当移开花盆时，花盆下面的鼠妇很快爬到其他隐蔽的地方，这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了以下实验。

实验步骤：

步骤1：在实验装置（如图所示）中铺设一层薄湿土，并在其中央放入10只大小、生理状况基本相同的鼠妇，静置在温度适宜且明亮的环境中。

步骤2：5分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。

步骤3：按步骤1的方法再重复操作4次并统计。

回答下列问题：

(1)由鼠妇通常躲避在花盆下，你推测影响鼠妇生活的非生物因素可能是_____（写出一种合理答案即可）。

(2)该小组探究的问题是 _____对鼠妇的分布是否有影响。实验的变量是 _____。

(3)实验中，兴趣小组在实验装置两侧中央各放了10只鼠妇进行实验，如果实验只用1只鼠妇，你认为可行吗？_____，请说出理由 _____。

(4)为避免偶然性，减少误差，实验重复操作了多次，并最终计算出鼠妇分布数量的 _____值。

(5)分析图示的统计数据，可以看出明亮处的鼠妇数量比黑暗处的鼠妇数量 _____，由此可端以得出结论 _____。

(6)该小组为继续探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤。除此之外，还需要做怎样的改动？_____。理由是：_____。

参考答案：

1．A

2．C

3．B

4．D

5．A

6．A

7．D

8．B

9．B

10．C

11．D

12．D

13．C

14．A

15．A

16．B

17．D

18．D

19．B

20．B

21．C

22．B

23．C

24．B

25．C

26．(1)     A     根、茎、叶

(2)BDE

(3)     孢子     种子

(4)C

(5)     D     具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，并且具有发达的输导组织，属于被子植物，是生物圈中适应性最强、种类最多、分布最广的植物

27．(1)     分生     伸长     分生     幼叶     芽轴

(2)成熟##根毛

(3)统一

28．(1)光（温度、水分等）

(2)     光     光

(3)     不可行     实验对象太少，偶然性太大

(4)平均

(5)     少     鼠妇适合生活在阴暗的环境中

(6)     把透明玻璃板换成黑纸板     应保证实验只有一个变量（保证实验的单一变量）