小学冀教版 (一年级起点)Unit 4 The Spring FestivalLesson 20 What Year Is It?优秀课件ppt

Unit 4 Lesson 20 What Year Is It? 教案

一、教学内容：

1. 重点词汇：rat, ox, dragon, rooster, last, next.

2. 重点句型：What year is it? It’s the year of the        .

3. 拓展句型：What was last year? It was the year of the       .

What is next year? It’s going to be the year of the       .

二、教学目标：

1. 知识目标：学习怎样用英语表达十二生肖，掌握相关的单词和句型。

2. 能力目标：培养学生的认真观察习惯，逐渐形成独立思考的能力，拓展多方面的兴趣和爱好，发展学生综合运用语言的能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，感受中西方文化的深远和不同。

三、教学重点：

创设语言情景，开展生动活泼的教学活动，使学生准确理解和运用所学知识用英语表达十二生肖。

四、教学难点：

创设各种真实或接近真实的语言环境，激发学生的求知欲，在操练中熟练掌握重点句型和拓展句型。

五、教具准备：

1. CAI课件。

2. 录音机、磁带。

六、教学过程：

Step Ⅰ Class Opening and Review

1. Greeting:

Good morning, boys and girls.

How are you?

2. Sing a song:

The Seasons Song

3. Review:

从四季歌曲自然进入复习环节。主要以How many句型引出year的概念，同时复习了数词和season，month，week，day等表示时间概念的词汇。为后面做词组替换练习也做了铺垫。

How many seasons are there in a year?

How many months are there in a year?

How many weeks are there in a year?

How many days are there in a year?

Step Ⅱ New Concepts:

1. Introduce:

T: In China, years have names. The names are animals.

Can you name these animals? Have a try.

a. 学生自读已学过的十二生肖动物词汇。

E.g. dog, pig, tiger, cow, sheep, monkey, snake, rabbit, horse, ect.

b. 教师重点讲解新授的十二生肖动物词汇。

E.g. rat, ox, dragon, rooster.

重点指导单词拼写和读音。

例如，rat—cat, 字母组合“dr”，“oo”的发音规律。

注意联系学生生活和东西方文化差异拓展学生的英语知识视野。

例如，鼠的另一表达方式mouse，联系卡通明星Mickey Mouse来呈现。引导学生简单了解龙在东西方文化中的差异，并提示学生用Chinese dragon来进行区别。

2. Make sentences:

模仿例句The twelfth animal is a pig.进行造句操练。

联系旧知（序数词）帮助学生建立准确的十二生肖的顺序概念。

个别学生展示——小组内交流——多数学生的展示。

提示学生注意倾听，不说重复的句子。

3. Demonstrate this year, last year and next year.

          2013       2014       2015

         last year    this year     next year

引导学生用week和month做替换词组的练习。

4. Demonstrate the questions:

What year is it? It’s the year of the         .

What was last year?  It was the year of the       .

What is next year?  It’s going to be the year of the       .

重点指导学生注意时态表达的变化。

5. Student Book：Last year and next year

Listen to the tape. ——Listen and read after it.——Read after the teacher.——Practice in pairs.

分角色朗读：师—Mr. Wood 生—Li Ming

6. Drill:

“哆啦A梦”时光旅行团

学生可以自主选择想去的地方和时间，在情境中运用3个句型进行操练。

选择了具有较重要意义的历史年份来创设语言操练情境。

中国：1949年开国大典、1893年毛主席诞辰、2008年北京奥运会、2010年上海世博会。

西方：1851年伦敦第一届世博会、1896年雅典第一届奥运会、2012年伦敦奥运会。

利用卡通机器猫形象来激发学生的学习兴趣，同时为学生呈现了更广阔的时空和历史文化知识。

简单向为学生介绍了关于年份和生肖的推理公式，围绕学习主题让学生了解并关注更多的有关生肖的知识。

Step Ⅲ Class Closing

1. Sum up:

总结本课主要内容：12生肖和句型。

2. Homework:

a.制作一套12生肖英语卡片。

b.搜集有关十二生肖的知识，办一期主题英语小报。