人教版九年级全册第4节 焦耳定律课文内容ppt课件

这是一份人教版九年级全册第4节 焦耳定律课文内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了第十八章第4节，焦耳定律，电流的热效应，猜想与假设，设计实验等内容，欢迎下载使用。

下列用电器工作时，有什么共同点？
电流通过导体时，电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应。
　　电热丝和导线串联，通过电流相同，为什么电热丝热得发红，而导线却几乎不发热?
探究：电流通过导体产生的热量与哪些因素有关？
3.可能与通电时间有关。
讨论1.当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么方法去研究？
讨论2.用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？
气体（或液体）受热膨胀，观察产生热量的多少。
实验1：研究电热与电阻关系
　　在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。
实验2：研究电热与电流关系
　　在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。
1、内容：电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
2、公式：Q＝I2Rt
注意：、公式中的Q、I、R、t各物理量针对 的是同一段导体而言的； 、Q与I的二次方成正比；  、计算时各物理量的单位：I—— 安， R——欧，t——秒，Q——焦。
　 2．当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：
　W＞Q热 Q = I2Rt
电功、电功率及焦耳定律的比较
一电动机线圈的电阻为1Ω，线圈两端所加电压为2V时，电流为0.8A，电动机正常工作。求电动机正常工作1 min内电流通过电动机时产生热量。
解析：电动机工作时消耗的电能一部分转化为机械能，另一部分使线圈发热转化为内能。解一算出的是电动机消耗的电能，解二算出的是电流通过电动机时产生热量，所以解二对。
解一：Q=UIt=2V×0.8A×60s=96J解二：Q=I2Rt=(0.8A)2×1Ω×60s=38.4J
哪位同学做得对，作出判断并说明理由。
答：电炉通过导线接到电路中，导线中的电流跟电炉丝中的电流相等，但电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻大得多，根据焦耳定律Q=I 2Rt 知，电流相等时，电阻大的，相同时间里放出的热较多，所以电炉丝很热，而导线却不热。
导线和电炉丝串联，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热呢？
　 电热器的优点: 清洁卫生，没有环境污染;热效率高;还可以方便地控制和调节温度。
　　很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。我们可以从通风、散热的角度来来有效地防止电热的危害。
1、电流通过导体时，电能转化为内能的 现象，叫电流的热效应。
2、焦耳定律：Q=I²Rt
3、电热的利用和防止。
小结 拓展
1、下列四种用电器中，利用电流热效应工作的是( ) A．洗衣机　 B．电脑　　C．电饭锅　　D．电风扇
2、将规格都是“220 V100 W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是(　　)A．三个用电器产生的热量一样多 B．电风扇产生的热量最多C．电视机产生的热量最多 D．电烙铁产生的热量最多