人教版高一物理必修一 专题24 牛顿第一、三定律理解及应用高一物理40个经典专题精讲精练（学生版）+解析版（含答案）

这是一份人教版高一物理必修一 专题24 牛顿第一、三定律理解及应用高一物理40个经典专题精讲精练（学生版）+解析版（含答案），共20页。
专题24 牛顿第一、三定律

牛顿第一定律
1.定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2.理想实验：它是在经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程。牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的，它不能由实际的实验来验证。
3.物理意义
（1）揭示了物体在不受外力或所受合外力为零时的运动规律；
（2）提出了一切物体都具有惯性，即保持原来运动状态的特性；
（3）揭示了力与运动的关系，说明力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
强调：说明运动状态的改变指速度的改变，速度的改变则必有加速度，故力是使物体产生加速度的原因。
4.有关运动和力之间关系的观点：
亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就不会运动。所以力是维持物体运动的原因。
伽利略的观点：以一定速度在水平面上运动的物体，如果没有摩擦力，物体将保持原有速度继续运动下去。
笛卡儿的观点：除非物体受到外力作用，否则物体将会永远保持其静止或匀速直线运动状态，永远不会沿曲线运动。
惯性
1.定义：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性.
2.惯性大小的量度
质量是物体惯性大小的唯量度.物体的质量越大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小.
3.惯性的表现形式
（1）物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为物体保持匀速直线运动状态或静止状态.
（2）物体受到外力且合外力不为零时，惯性表现为物体运动状态改变的难易程度.惯性越大，物体的运动状态越难改变.
4.易错点归纳：
（1）惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性；
（2）物体的惯性总是以“保持原状”或“反抗改变”两种形式表现出来；
（3）物体惯性的大小取决于质量，质量越大，惯性越大；
（4）惯性与物体的受力情况、运动状态及所处的位置无关。
牛顿第三定律
1.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
2.要点归纳
（1）作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，相互依存，以对方作为自己存在的前提。
（2）作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，与物体的运动状态无关。
（3）作用力和反作用力的性质相同，即作用力和反作用力属于同种性质的力，如压力和支持力同属弹力；物体对接触面的摩擦力的反作用力是接触面对物体的摩擦力；铁块受磁铁的吸引力与磁铁受铁块的吸引力都是磁力。
（4）作用力和反作用力不可叠加，作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各自产生效果，不可求它们的合力，两个力的作用效果不能相互抵消。
（5）一对相互作用力和一对平衡力的区别：一对平衡力是作用在同一物体上的，且力的性质可以不同。但一对相互作用力必须作用在不同物体上，且力的性质相同。
（6）根据牛顿第三定律可以变换研究对象，从一个物体的受力分析可得到另一个物体的受力分析情况。


牛顿第一定律
1.（2019·新疆阿克苏市实验中学高一期末）如图所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面呈水平，在水平面上放一个小球B，劈形物体从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（ ）

A.沿斜面向下的直线 B.竖直向下的直线 C.无规则曲线 D.抛物线
2.（2020·四川省泸县五中高一期末）在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（ ）
A.加速度、速度都是采取比值法定义的物理量
B.在探究共点力的合成时用到了等效替代的思想方法
C.牛顿提出了万有引力定律，并没有通过实验测出万有引力常量的数值
D.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，可以用实验直接验证
3.（2020·黑龙江省大庆实验中学高二期末）如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为，有以下几种说法：
①木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mg
②木板受到地面的摩擦力的大小一定是（m+M）g
③当F＞（m+M）g时，木板便会开始运动
④无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动
则上述说法正确的是（ ）

A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
4.（2019·云南省高一期末）一辆公交车在行驶中，一条小狗突然横穿马路，司机本能地急刹车，导致乘客身体往前倾。关于这个现象，下列说法正确的是（ ）

A.乘客身体前倾是因为具有惯性
B.乘客随汽车运动时才具有惯性
C.汽车速度越大，则乘客惯性越大
D.乘客身体前倾程度越大，则乘客惯性越大
5.（2020·浙江省高三月考）如图所示，滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前相对滑板竖直向上起跳，人与滑板分离后分别从杆的上、下方通过，若忽略地面摩擦力和空气阻力的影响，则有关运动员的下列说法错误的是（　　）

A.人越过杆后仍将落在滑板上
B.起跳上升过程中，动能转化为重力势能
C.以滑板为参照物，运动员在上升过程中做匀减速直线运动
D.忽略脚底形变，起跳时滑板对人的支持力做了正功
二、多选题
6.（2019·洛阳高三月考）在力学发展过程中，许多科学家做出了贡献。下列说法中正确的是（　　）
A.牛顿在伽利略和笛卡儿等科学家研究的基础上，总结出了动力学的一条基本规律—牛顿第一定律
B.在日常生活中常见的是较重物体下落的较快，伽利略指出“如果排除空气阻力，那么，所有物体将下落的同样快”，“在科学研究中，懂得忽略什么，有时与懂得重视什么同等重要”；
C.伽利略的斜面实验其方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐的结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法；
D.牛顿第一定律不仅是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，而且它可以进一步通过实验直接验证
7.（2020·双峰县第一中学高一开学考试）一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动,小球通过细绳与车顶相连.小球某时刻正处于如图所示状态.设斜面对小球的支持力为N,细绳对小球的拉力为T,关于此时刻小球的受力情况,下列说法正确的（ ）

A.若小车向左运动,N可能为零 B.若小车向左运动,T可能为零
C.若小车向右运动,N不可能为 D.若小车向右运动,T不可能为零
牛顿第三定律
一、单选题
8.（2020·山东省高一期末）如图所示，两楔形物块A、B两部分靠在一起，A、B之间的接触面光滑，物块B放置在地面上，物块A上端用绳子拴在天花板上，绳子处于竖直伸直状态，A、B两物块均保持静止，则（　　）

A.绳子的拉力等于物块A的重力
B.地面受的压力大于物块B的重力
C.物块B与地面间不存在摩擦力
D.物块B受到地面的摩擦力水平向左
9.（2019·安徽省蚌埠市教育局高三月考）如图所示，甲、已两人在冰面上“拔河”.两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢.若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是（ ）

A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力
B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力
C.若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利
D.若乙对绳的速度比甲快，则已能赢得“拔河”比赛的胜利
10.（2020·咸阳百灵学校高二月考）如图所示，人站立在体重计上，下列说法正确的是（　　）

A.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力
B.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力
C.人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力
D.人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力
11.（2019·马关县第一中学校高一期末）如图所示，水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动，下列说法正确的是（　　）

A.作用力F和物体对墙壁的压力是一对平衡力
B.作用力F和墙壁对物体的弹力是一对作用力和反作用力
C.作用力F增大，墙壁对物体的静摩擦力也增大
D.墙壁对物体的支持力与物体对墙壁的压力是一对作用力和反作用力
12.（2020·绍兴市高级中学高一月考）如图所示，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A.则关于A对B的作用力FAB与B对A的作用力FBA的说法正确的是(　 　)

A.FAB大小大于FBA大小 B.FAB大小等于FBA大小
C.FAB先于FBA产生 D.FAB后于FBA产生
13.（2020·山东省高三一模）如图所示，在水平桌面上叠放着物体a、b、c，三个物体均处于静止状态。下列说法正确的是（　　）

A.c一定受到水平桌面施加的摩擦力
B.b对a的作用力一定竖直向上
C.c对b的摩擦力可能水平向右
D.b对a的支持力与a受到的重力是一对作用力和反作用力
14.（2019·陕西省高一期末）灯笼，又称彩灯，是一种古老的中国传统工艺品.每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起红灯笼，来营造一种喜庆的氛围.如图是某节日挂出的一只灯笼，轻绳a、b将灯笼悬挂于O点绳a与水平方向的夹角为，绳b水平。灯笼保持静止，所受重力为G，绳a、b对O点拉力分別为F1、F2，下列说法正确的是（ ）

A.
B.
C.F1和F2的合力与灯笼对地球的引力是一对平衡力
D.灯笼只有重心位置处受重力作用，其他位置不受重力
15.（2019·浙江省高二期末）如图所示，在粗糙水平桌面上有一物块，其右侧固定一轻质弹簧，弹簧另一端通过一细线跨过不计摩擦的定滑轮与钩码相连，系统保持静止，下列说法正确的是（ ）

A.弹簧有可能处于原长状态
B.物块对弹簧的拉力大于弹簧对物块的拉力
C.弹簧对物块的拉力等于桌面对物块的摩擦力
D.桌面对物块的作用力等于物块的重力
16.（2019·山东省高一期中）如图所示，将三个形状不规则的石块叠放在水平桌面上，处于静止状态。下列说法中正确的是（　　）

A.桌面对石块c的作用力一定竖直向上
B.石块b一定受到三个力的作用
C.石块c受到水平桌面向左的摩擦力
D.石块b对a的支持力与a受到的重力是一对作用力与反作用力
二、多选题
17.（2018·湖南省高一期末）如图所示，重物A用一根轻弹簧悬于天花板下.图中又画出了重物和弹簧的受力示意图，其中，F1是弹簧拉物体的力、G是物体受的重力、F2是物体拉弹簧的力、F3是天花板拉弹簧的力.下列关于这四个力的说法正确的是（ ）

A.G的反作用力是F3
B.F1的反作用力是F2
C.F2的反作用力是F3
D.F1与G是一对平衡力
18.（2020·山东省菏泽一中高一月考）如图所示，一个大人（甲）跟一个小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了。对这个过程中作用于双方的力的关系，下列说法中正确的是（ ）

A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大
B.大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力
C.大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等
D.在大人把小孩拉动的过程中，两人的拉力一样大






专题24 牛顿第一、三定律

牛顿第一定律
1.定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2.理想实验：它是在经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程。牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的，它不能由实际的实验来验证。
3.物理意义
（1）揭示了物体在不受外力或所受合外力为零时的运动规律；
（2）提出了一切物体都具有惯性，即保持原来运动状态的特性；
（3）揭示了力与运动的关系，说明力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
强调：说明运动状态的改变指速度的改变，速度的改变则必有加速度，故力是使物体产生加速度的原因。
4.有关运动和力之间关系的观点：
亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就不会运动。所以力是维持物体运动的原因。
伽利略的观点：以一定速度在水平面上运动的物体，如果没有摩擦力，物体将保持原有速度继续运动下去。
笛卡儿的观点：除非物体受到外力作用，否则物体将会永远保持其静止或匀速直线运动状态，永远不会沿曲线运动。
惯性
1.定义：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性.
2.惯性大小的量度
质量是物体惯性大小的唯量度.物体的质量越大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小.
3.惯性的表现形式
（1）物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为物体保持匀速直线运动状态或静止状态.
（2）物体受到外力且合外力不为零时，惯性表现为物体运动状态改变的难易程度.惯性越大，物体的运动状态越难改变.
4.易错点归纳：
（1）惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性；
（2）物体的惯性总是以“保持原状”或“反抗改变”两种形式表现出来；
（3）物体惯性的大小取决于质量，质量越大，惯性越大；
（4）惯性与物体的受力情况、运动状态及所处的位置无关。
牛顿第三定律
1.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
2.要点归纳
（1）作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，相互依存，以对方作为自己存在的前提。
（2）作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，与物体的运动状态无关。
（3）作用力和反作用力的性质相同，即作用力和反作用力属于同种性质的力，如压力和支持力同属弹力；物体对接触面的摩擦力的反作用力是接触面对物体的摩擦力；铁块受磁铁的吸引力与磁铁受铁块的吸引力都是磁力。
（4）作用力和反作用力不可叠加，作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各自产生效果，不可求它们的合力，两个力的作用效果不能相互抵消。
（5）一对相互作用力和一对平衡力的区别：一对平衡力是作用在同一物体上的，且力的性质可以不同。但一对相互作用力必须作用在不同物体上，且力的性质相同。
（6）根据牛顿第三定律可以变换研究对象，从一个物体的受力分析可得到另一个物体的受力分析情况。


牛顿第一定律
1.（2019·新疆阿克苏市实验中学高一期末）如图所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面呈水平，在水平面上放一个小球B，劈形物体从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（ ）

A.沿斜面向下的直线 B.竖直向下的直线 C.无规则曲线 D.抛物线
2.（2020·四川省泸县五中高一期末）在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（ ）
A.加速度、速度都是采取比值法定义的物理量
B.在探究共点力的合成时用到了等效替代的思想方法
C.牛顿提出了万有引力定律，并没有通过实验测出万有引力常量的数值
D.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，可以用实验直接验证
3.（2020·黑龙江省大庆实验中学高二期末）如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为，有以下几种说法：
①木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mg
②木板受到地面的摩擦力的大小一定是（m+M）g
③当F＞（m+M）g时，木板便会开始运动
④无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动
则上述说法正确的是（ ）

A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
4.（2019·云南省高一期末）一辆公交车在行驶中，一条小狗突然横穿马路，司机本能地急刹车，导致乘客身体往前倾。关于这个现象，下列说法正确的是（ ）

A.乘客身体前倾是因为具有惯性
B.乘客随汽车运动时才具有惯性
C.汽车速度越大，则乘客惯性越大
D.乘客身体前倾程度越大，则乘客惯性越大
5.（2020·浙江省高三月考）如图所示，滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前相对滑板竖直向上起跳，人与滑板分离后分别从杆的上、下方通过，若忽略地面摩擦力和空气阻力的影响，则有关运动员的下列说法错误的是（　　）

A.人越过杆后仍将落在滑板上
B.起跳上升过程中，动能转化为重力势能
C.以滑板为参照物，运动员在上升过程中做匀减速直线运动
D.忽略脚底形变，起跳时滑板对人的支持力做了正功
二、多选题
6.（2019·洛阳高三月考）在力学发展过程中，许多科学家做出了贡献。下列说法中正确的是（　　）
A.牛顿在伽利略和笛卡儿等科学家研究的基础上，总结出了动力学的一条基本规律—牛顿第一定律
B.在日常生活中常见的是较重物体下落的较快，伽利略指出“如果排除空气阻力，那么，所有物体将下落的同样快”，“在科学研究中，懂得忽略什么，有时与懂得重视什么同等重要”；
C.伽利略的斜面实验其方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐的结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法；
D.牛顿第一定律不仅是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，而且它可以进一步通过实验直接验证
7.（2020·双峰县第一中学高一开学考试）一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动,小球通过细绳与车顶相连.小球某时刻正处于如图所示状态.设斜面对小球的支持力为N,细绳对小球的拉力为T,关于此时刻小球的受力情况,下列说法正确的（ ）

A.若小车向左运动,N可能为零 B.若小车向左运动,T可能为零
C.若小车向右运动,N不可能为 D.若小车向右运动,T不可能为零
牛顿第三定律
一、单选题
8.（2020·山东省高一期末）如图所示，两楔形物块A、B两部分靠在一起，A、B之间的接触面光滑，物块B放置在地面上，物块A上端用绳子拴在天花板上，绳子处于竖直伸直状态，A、B两物块均保持静止，则（　　）

A.绳子的拉力等于物块A的重力
B.地面受的压力大于物块B的重力
C.物块B与地面间不存在摩擦力
D.物块B受到地面的摩擦力水平向左
9.（2019·安徽省蚌埠市教育局高三月考）如图所示，甲、已两人在冰面上“拔河”.两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢.若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是（ ）

A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力
B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力
C.若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利
D.若乙对绳的速度比甲快，则已能赢得“拔河”比赛的胜利
10.（2020·咸阳百灵学校高二月考）如图所示，人站立在体重计上，下列说法正确的是（　　）

A.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力
B.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力
C.人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力
D.人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力
11.（2019·马关县第一中学校高一期末）如图所示，水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动，下列说法正确的是（　　）

A.作用力F和物体对墙壁的压力是一对平衡力
B.作用力F和墙壁对物体的弹力是一对作用力和反作用力
C.作用力F增大，墙壁对物体的静摩擦力也增大
D.墙壁对物体的支持力与物体对墙壁的压力是一对作用力和反作用力
12.（2020·绍兴市高级中学高一月考）如图所示，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A.则关于A对B的作用力FAB与B对A的作用力FBA的说法正确的是(　 　)

A.FAB大小大于FBA大小 B.FAB大小等于FBA大小
C.FAB先于FBA产生 D.FAB后于FBA产生
13.（2020·山东省高三一模）如图所示，在水平桌面上叠放着物体a、b、c，三个物体均处于静止状态。下列说法正确的是（　　）

A.c一定受到水平桌面施加的摩擦力
B.b对a的作用力一定竖直向上
C.c对b的摩擦力可能水平向右
D.b对a的支持力与a受到的重力是一对作用力和反作用力
14.（2019·陕西省高一期末）灯笼，又称彩灯，是一种古老的中国传统工艺品.每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起红灯笼，来营造一种喜庆的氛围.如图是某节日挂出的一只灯笼，轻绳a、b将灯笼悬挂于O点绳a与水平方向的夹角为，绳b水平。灯笼保持静止，所受重力为G，绳a、b对O点拉力分別为F1、F2，下列说法正确的是（ ）

A.
B.
C.F1和F2的合力与灯笼对地球的引力是一对平衡力
D.灯笼只有重心位置处受重力作用，其他位置不受重力
15.（2019·浙江省高二期末）如图所示，在粗糙水平桌面上有一物块，其右侧固定一轻质弹簧，弹簧另一端通过一细线跨过不计摩擦的定滑轮与钩码相连，系统保持静止，下列说法正确的是（ ）

A.弹簧有可能处于原长状态
B.物块对弹簧的拉力大于弹簧对物块的拉力
C.弹簧对物块的拉力等于桌面对物块的摩擦力
D.桌面对物块的作用力等于物块的重力
16.（2019·山东省高一期中）如图所示，将三个形状不规则的石块叠放在水平桌面上，处于静止状态。下列说法中正确的是（　　）

A.桌面对石块c的作用力一定竖直向上
B.石块b一定受到三个力的作用
C.石块c受到水平桌面向左的摩擦力
D.石块b对a的支持力与a受到的重力是一对作用力与反作用力
二、多选题
17.（2018·湖南省高一期末）如图所示，重物A用一根轻弹簧悬于天花板下.图中又画出了重物和弹簧的受力示意图，其中，F1是弹簧拉物体的力、G是物体受的重力、F2是物体拉弹簧的力、F3是天花板拉弹簧的力.下列关于这四个力的说法正确的是（ ）

A.G的反作用力是F3
B.F1的反作用力是F2
C.F2的反作用力是F3
D.F1与G是一对平衡力
18.（2020·山东省菏泽一中高一月考）如图所示，一个大人（甲）跟一个小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了。对这个过程中作用于双方的力的关系，下列说法中正确的是（ ）

A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大
B.大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力
C.大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等
D.在大人把小孩拉动的过程中，两人的拉力一样大






答案及解析
1.【答案】B
【解析】楔形物体A释放前，小球受到重力和支持力，两力平衡；楔形物体A释放后，由于楔形物体A是光滑的，则小球水平方向不受力，根据牛顿第一定律知，小球在水平方向的状态不改变，即仍保持静止状态.而竖直方向：楔形物体A对B的支持力将小于小球的重力，小球将沿竖直方向做加速运动，所以小球在碰到斜面前的运动是竖直向下的加速运动，其运动轨迹是竖直向下的直线，故B正确。
2.【答案】D
【解析】加速度、速度都是采取比值法定义的物理量，选项A正确；在探究共点力的合成时用到了等效替代的思想方法，选项B正确；牛顿提出了万有引力定律，卡文迪许通过实验测出了万有引力常量的数值，选项C正确；牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可以用实验直接验证，选项D错误；此题选项不正确的选项，故选D.
3.【答案】B
【解析】ABCD.①②对木板，水平方向受到木块向右的滑动摩擦力 和地面的向左的静摩擦力，而

由平衡条件得

即木板受到地面的摩擦力的大小一定是
③④因为木板不动，木块对木板的摩擦力不大于地面对木板的最大静摩擦力，当F改变时，不变化，则木板不可能运动，ACD错误B正确。
4.【答案】A
【解析】A.司机急刹车时，由于摩擦力作用，乘客的脚随车停止运动，但由于惯性，上身仍向前运动，因此出现身体前倾，这是由于惯性造成的，A正确；
BCD.惯性大小的唯一量度就是质量，质量大的惯性大，与物体的形状，运动状态无关等其它因素，BCD错误。故选A。
5.【答案】D
【解析】A.由于惯性，人继续向前运动，越过杆后仍将落在滑板上，A正确；
B.起跳上升过程中，速度越来越小，高度越来越大，动能转化为重力势能，B正确；
C.以滑板为参照物，运动员与滑板分离后，在水平方向的分速度与滑板的速度总相同，竖直方向做匀变速直线运动，C正确；
D.忽略脚底形变，起跳时滑板对人的支持力作用在脚上，人起跳的过程中脚始终在地面上，没有位移，所以地面对他的支持力不做功，D错误。
6.【答案】ABC
【解析】A.牛顿在伽利略和笛卡儿等科学家研究的基础上，总结出了动力学的一条基本规律—牛顿第一定律，故A正确；
B.在日常生活中常见的是较重物体下落的较快，伽利略指出“如果排除空气阻力，那么，所有物体将下落的同样快”，“在科学研究中，懂得忽略什么，有时与懂得重视什么同等重要”，故B正确；
C.伽利略的斜面实验其方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐的结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法，故C正确；
D.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不能通过实验直接验证，故D错误。
7.【答案】AB
【解析】若小车向左运动做减速运动，则加速度向右，小球受重力及绳子的拉力可以使小球的加速度与小车相同，故此时N为零，故A正确；若小球向左加速运动，则加速度向左，此时重力与斜面的支持力可以使合力向左，则绳子的拉力为零，故B正确；同理可知当小球向右时，也可能做加速或减速运动，故加速度也可能向右或向左，故N和T均可以为零，故CD均错误；故选AB.

8.【答案】A
【解析】A.绳子处于竖直伸直状态，对A分析知，A受到重力和绳子的拉力，二力平衡，绳子的拉力等于物块A的重力，AB接触面光滑，AB间没有摩擦力，B对A没有支持力，否则三个力不可能平衡，A正确；
BCD.对B分析知，B受到重力、地面的支持力，根据牛顿第三定律得知，地面受的压力等于物块B的重力，地面对B没有摩擦力，BD错误,C正确。
9.【答案】C
【解析】A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是作用力与反作用力，故选项A错误.
B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力作用在同一物体上，不是作用力与反作用力，故选项B错误.
C.设绳子的张力为F，则甲、乙两人受到绳子的拉力大小相等，均为F，若m甲>m乙，则由得，a甲