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小学数学北师大版五年级下册体积单位的换算多媒体教学ppt课件
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这是一份小学数学北师大版五年级下册体积单位的换算多媒体教学ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了Ⅰ课堂导入，II经典例题点拨，III课堂检测，IV课后作业，知识回顾，选择题，判读题，经典例题，dm³，cm³等内容，欢迎下载使用。
（1）洗衣机的体积（ ）它的容积。 A大于 B小于 C．等于 （2）把一个长方体分割成若干个小正方体，它的体积（ ）。 A增加 B减少 C不变 （3）做一个鱼缸，要用多少玻璃，是求它的（ ）；这个鱼缸占多大的空间是求它的（ ）；鱼缸最多能装多少水是求它的（ ）。 A体积 B容积 C表面积
（1）一个物体所占空间的大小叫作这个物体的体积。 （ ） （2）物体摆放的位置不同，体积也不同。 （ ）（3）游泳池注入半池水，水的体积就是游泳池的容积。 （ ）（4）两个长方体体积相等，这两个长方体的表面积也一定相等。（ ）（5）一个厚度为2毫米的铁皮箱的体积和容积完全相等。（ ）
妈妈用一块面团先捏了一个球状馒头，后来又改捏成一个长方体馒头。哪种形状的馒头的体积大？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。妈妈无论将面团捏成什么形状，所占空间的大小都是相同的，因此两种形状的体积一样大。
物体的形状不管怎样变化，它所占空间的大小都不会发生变化，也就是物体体积不变。
有一块长方体橡皮泥，将它捏成一个正方体后，小明认为：它的体积变小了，你赞同吗？
不赞同，物体的体积是指物体所占空间的大小。虽然将长方体捏成了正方体，橡皮泥的形状发生了变化，但所占空间的大小发生变化，所以体积不变。
在下面的（ ）中填上合适的体积单位 。
（1）一台冰箱的体积大约是650（ ）。（2）牙膏盒的体积大约是60（ ）。（3）储物柜的体积约是120（ ）。（4）一颗蚕豆的体积大约是 1（ ）。（5）一小瓶牛奶的约有250（ ）。
计量容积，一般就用体积单位，如：cm3、dm3、m3；计量液体的体积，如水、油；常用容积单位：升、毫升。
在括号里填上合适的单位。
（1）一台电视机的体积大约是250（ ）。 （2）一瓶可乐大约是1.5（ ）。 （3）一本数学的体积大约是380（ ）。 （4）一辆小轿车的油箱的容积大约是60（ ）。 （5）一个仓库的容积是360（ ）。（6）房间的占地面积是12（ ）。
计量容器也可以用体积单位，尤其在计量容器可装多少固体时，通常都用体积单位：仓库的容积一般用体积单位，体积单位与容积单位是可以互相转化的。
下面的图形是用棱长为1cm的小正方体拼成的，它们的体积各是多少？
（ ）cm3 （ ）cm3 （ ）cm3
因为每个小正方体的体积都是1cm3，所以只要数出每个物体是由几个小正方体组成的，它的体积就是几立方厘米。
因为每个小正方体的体积都是1cm³，所以只要数出每个物体是由几个小正方体组成的，它的体积就是几立方厘米。
下面立体图像都是用相同的小正方体搭成的，它们的体积相同吗？
假设每个小正方体的体积是1cm³。图1：有6个小正方体组成的，体积为6cm³图2：有16个小正方体组成的，体积为16cm³所以图1与图2的体积不相同。
（1）用完全相同的 小正方体摆一个稍大的正方体，至少需要（ ）个小正方体。6 B. 8 C. 4（2）如果两个不同的容器的容积相等，则它们的体积（ ）。相等 B. 不相等 C. 无法确定（3）一个木箱的占地面积是3（ ）。米 B. 平方米 C. 立方米（4）盛满一杯牛奶，（ ）的体积就是（ ）容积。A. 杯子 B. 牛奶
红星小学要建一个长80 m、宽 60 m 的长方形足球场，先要铺5 cm厚的煤渣，然后铺 12 cm厚的三合土。需要煤渣、三合土各多少立方米？（★★）
27个小正方体拼成的大正方体，从它的一角拿走1个小正方体，表面积有没有变化？体积呢？为什么？（★★）
27个小正方体拼成的大正方体，一角上的小正方体有3个面露在外面，从一角拿走1个小正方体后，还会新露出3个面，因此表面积没有变化。拿走1个小正方体后，还有26个小正方体，因此体积减少了。
甲、乙两个容器一共可盛900mL水，已知甲容器的容量是乙容器容量的8倍，甲、乙两个容器的容量各是多少毫升？（★★）
乙容器的容量：1+8=9 900÷9=100（mL）甲容器的容量：100×8=800（mL）或900—100=800（mL）答：甲容器的容量是800mL，乙容器的容量是是100mL。
往一个装了半杯水的量杯中放入一块橡皮且水完全淹没橡皮，这时水面会发生什么变化？你知道变化部分的水的体积与橡皮的体积有什么关系吗？（★★★）
水面会上升，水面上升部分的水的体积等于橡皮的体积。
小军用几个1立方厘米的小正方体木块摆了一个物体，下面是从不同的位置观察这个物体的图形，这个物体的体积是多少立方厘米？（★★★）
根据三视图，还原几何体：如图所示，则有5个小正方体组成。5×1=5（立方厘米）答：这个物体的体积是5立方厘米。
甲、乙两个桶各有若干升油，如果先从甲桶中倒出和乙桶同样多的油放入乙桶，再从乙桶中倒出和现在甲桶同样多的油放入甲桶，这时两桶油恰好都是36L，问两个桶原来各有多少升油？（★★★）
两桶油恰好都是36L，如果乙桶倒不出和现在甲桶同样多的油放入甲桶，那么甲桶中应有油36÷2=18（L），乙桶中应有油36+18=54（L）;如果开始不从甲桶中倒出和乙桶同样多的油放入乙桶，那么乙桶中应有油54÷2=27（L）,甲桶中应有油：18+27=45（L）
36÷2=18（L）乙桶： （36+18）÷2=27（L）甲桶：18+27=45（L）答：甲桶油原来有45L油，乙桶原来有27L油。
理解体积与容积的概念；
认识常见的体积、容积单位，能估测身边物体的体积或容积;
在学习中，感受物体体积的大小，发展空间概念。
（1）棱长是（ ）米的正方体的体积是1立方米。（2）4个棱长是1分米的正方体体积是（ ）。（3）右面每一个小正方体的棱长是1厘米，这个图形的体积是（ ）。（4）一块橡皮的体积大约是6（ ）。（5）常用的容积单位有（ ）、（ ），分别用字母（ ）、（ ）表示。
2. 在（ ）里填上合适的单位。
（1）橡皮的体积大约是10（ ）。（2）DVD机的体积约是22（ ）。（3）一个茶杯的容积约是0.3（ ）。（4）一个南瓜的体积约是8（ ）。（5）一大瓶可乐约有2.5（ ）。
3.笑笑和乐乐各有一瓶同样多的饮料，笑笑倒了4杯，乐乐倒了3杯，你认为有可能吗？为什么？
有可能，如果笑笑的杯子小于乐乐杯子，那么4杯有可能等于3杯。
4. 将西红柿放入装有200ml溶液的烧杯中，烧杯中溶液读数变为350ml，西红柿的体积是多少立方厘米？
（1）洗衣机的体积（ ）它的容积。 A大于 B小于 C．等于 （2）把一个长方体分割成若干个小正方体，它的体积（ ）。 A增加 B减少 C不变 （3）做一个鱼缸，要用多少玻璃，是求它的（ ）；这个鱼缸占多大的空间是求它的（ ）；鱼缸最多能装多少水是求它的（ ）。 A体积 B容积 C表面积
（1）一个物体所占空间的大小叫作这个物体的体积。 （ ） （2）物体摆放的位置不同，体积也不同。 （ ）（3）游泳池注入半池水，水的体积就是游泳池的容积。 （ ）（4）两个长方体体积相等，这两个长方体的表面积也一定相等。（ ）（5）一个厚度为2毫米的铁皮箱的体积和容积完全相等。（ ）
妈妈用一块面团先捏了一个球状馒头，后来又改捏成一个长方体馒头。哪种形状的馒头的体积大？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。妈妈无论将面团捏成什么形状，所占空间的大小都是相同的，因此两种形状的体积一样大。
物体的形状不管怎样变化，它所占空间的大小都不会发生变化，也就是物体体积不变。
有一块长方体橡皮泥，将它捏成一个正方体后，小明认为：它的体积变小了，你赞同吗？
不赞同，物体的体积是指物体所占空间的大小。虽然将长方体捏成了正方体，橡皮泥的形状发生了变化，但所占空间的大小发生变化，所以体积不变。
在下面的（ ）中填上合适的体积单位 。
（1）一台冰箱的体积大约是650（ ）。（2）牙膏盒的体积大约是60（ ）。（3）储物柜的体积约是120（ ）。（4）一颗蚕豆的体积大约是 1（ ）。（5）一小瓶牛奶的约有250（ ）。
计量容积，一般就用体积单位，如：cm3、dm3、m3；计量液体的体积，如水、油；常用容积单位：升、毫升。
在括号里填上合适的单位。
（1）一台电视机的体积大约是250（ ）。 （2）一瓶可乐大约是1.5（ ）。 （3）一本数学的体积大约是380（ ）。 （4）一辆小轿车的油箱的容积大约是60（ ）。 （5）一个仓库的容积是360（ ）。（6）房间的占地面积是12（ ）。
计量容器也可以用体积单位，尤其在计量容器可装多少固体时，通常都用体积单位：仓库的容积一般用体积单位，体积单位与容积单位是可以互相转化的。
下面的图形是用棱长为1cm的小正方体拼成的，它们的体积各是多少？
（ ）cm3 （ ）cm3 （ ）cm3
因为每个小正方体的体积都是1cm3，所以只要数出每个物体是由几个小正方体组成的，它的体积就是几立方厘米。
因为每个小正方体的体积都是1cm³，所以只要数出每个物体是由几个小正方体组成的，它的体积就是几立方厘米。
下面立体图像都是用相同的小正方体搭成的，它们的体积相同吗？
假设每个小正方体的体积是1cm³。图1：有6个小正方体组成的，体积为6cm³图2：有16个小正方体组成的，体积为16cm³所以图1与图2的体积不相同。
（1）用完全相同的 小正方体摆一个稍大的正方体，至少需要（ ）个小正方体。6 B. 8 C. 4（2）如果两个不同的容器的容积相等，则它们的体积（ ）。相等 B. 不相等 C. 无法确定（3）一个木箱的占地面积是3（ ）。米 B. 平方米 C. 立方米（4）盛满一杯牛奶，（ ）的体积就是（ ）容积。A. 杯子 B. 牛奶
红星小学要建一个长80 m、宽 60 m 的长方形足球场，先要铺5 cm厚的煤渣，然后铺 12 cm厚的三合土。需要煤渣、三合土各多少立方米？（★★）
27个小正方体拼成的大正方体，从它的一角拿走1个小正方体，表面积有没有变化？体积呢？为什么？（★★）
27个小正方体拼成的大正方体，一角上的小正方体有3个面露在外面，从一角拿走1个小正方体后，还会新露出3个面，因此表面积没有变化。拿走1个小正方体后，还有26个小正方体，因此体积减少了。
甲、乙两个容器一共可盛900mL水，已知甲容器的容量是乙容器容量的8倍，甲、乙两个容器的容量各是多少毫升？（★★）
乙容器的容量：1+8=9 900÷9=100（mL）甲容器的容量：100×8=800（mL）或900—100=800（mL）答：甲容器的容量是800mL，乙容器的容量是是100mL。
往一个装了半杯水的量杯中放入一块橡皮且水完全淹没橡皮，这时水面会发生什么变化？你知道变化部分的水的体积与橡皮的体积有什么关系吗？（★★★）
水面会上升，水面上升部分的水的体积等于橡皮的体积。
小军用几个1立方厘米的小正方体木块摆了一个物体，下面是从不同的位置观察这个物体的图形，这个物体的体积是多少立方厘米？（★★★）
根据三视图，还原几何体：如图所示，则有5个小正方体组成。5×1=5（立方厘米）答：这个物体的体积是5立方厘米。
甲、乙两个桶各有若干升油，如果先从甲桶中倒出和乙桶同样多的油放入乙桶，再从乙桶中倒出和现在甲桶同样多的油放入甲桶，这时两桶油恰好都是36L，问两个桶原来各有多少升油？（★★★）
两桶油恰好都是36L，如果乙桶倒不出和现在甲桶同样多的油放入甲桶，那么甲桶中应有油36÷2=18（L），乙桶中应有油36+18=54（L）;如果开始不从甲桶中倒出和乙桶同样多的油放入乙桶，那么乙桶中应有油54÷2=27（L）,甲桶中应有油：18+27=45（L）
36÷2=18（L）乙桶： （36+18）÷2=27（L）甲桶：18+27=45（L）答：甲桶油原来有45L油，乙桶原来有27L油。
理解体积与容积的概念；
认识常见的体积、容积单位，能估测身边物体的体积或容积;
在学习中，感受物体体积的大小，发展空间概念。
（1）棱长是（ ）米的正方体的体积是1立方米。（2）4个棱长是1分米的正方体体积是（ ）。（3）右面每一个小正方体的棱长是1厘米，这个图形的体积是（ ）。（4）一块橡皮的体积大约是6（ ）。（5）常用的容积单位有（ ）、（ ），分别用字母（ ）、（ ）表示。
2. 在（ ）里填上合适的单位。
（1）橡皮的体积大约是10（ ）。（2）DVD机的体积约是22（ ）。（3）一个茶杯的容积约是0.3（ ）。（4）一个南瓜的体积约是8（ ）。（5）一大瓶可乐约有2.5（ ）。
3.笑笑和乐乐各有一瓶同样多的饮料，笑笑倒了4杯，乐乐倒了3杯，你认为有可能吗？为什么？
有可能，如果笑笑的杯子小于乐乐杯子，那么4杯有可能等于3杯。
4. 将西红柿放入装有200ml溶液的烧杯中，烧杯中溶液读数变为350ml，西红柿的体积是多少立方厘米？
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