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    高中生物第二册 6.2 自然选择与适应的形成 练习(无答案)
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    人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 自然选择与适应的形成课后测评

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    这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 自然选择与适应的形成课后测评,共6页。

    A. 抗生素的不断使用,使细菌逐渐适应而产生抗药性
    B. 细菌的变异是不定向的,抗生素对细菌进行了定向选择
    C. 细菌的变异是定向的,抗生素对细菌进行了定向选择
    D. 抗生素使细菌产生了定向变异
    2.每条雌鲫鱼一年可产很多卵,约有3 000个受精卵孵化成小鱼。小鱼经一年成熟后就可繁殖下一代。理想状态下,一对鲫鱼三年后可产后代几十亿条,但事实上只有很少的个体生存下来。该生物现象体现了( )
    ①过度繁殖削弱生存斗争的强度
    ②过度繁殖加剧了生存斗争
    ③激烈的生存斗争不利于物种的生存和发展
    ④适者生存,不适者被淘汰
    A. ①④
    B. ①③
    C. ②③
    D. ②④
    3.下列符合达尔文自然选择学说解释模型的是( )
    A. 过度繁殖→生存斗争→遗传变异→适者生存
    B. 过度繁殖→遗传变异→生存斗争→适者生存
    C. 遗传变异→生存斗争→过度繁殖→适者生存
    D. 适者生存→遗传变异→生存斗争→过度繁殖
    4.达尔文的自然选择学说未能解释的是( )
    A. 生物进化的原因
    B. 生物不定向变异的原因
    C. 生物多样性的原因
    D. 现存生物适应性的原因
    5.下列哪项事实对达尔文的进化理论具有挑战性( )
    A. 在经常刮大风的海岛上,生活着大批无翅的昆虫
    B. 人类长期使用杀虫剂,不但没有消灭害虫,反而使害虫的抗药性越来越强
    C. 云南澄江地区寒武纪地层中,突然出现大量新物种的化石,而这些物种的形成大约只用了200万年,这在几十亿年生物进化史上只能说是“一瞬间”
    D. 通过分子生物学研究,特别是人类基因组计划的实施,发现人与其他哺乳动物之间相同的基因非常多,不同的基因只是少数
    6.如图所示,甲、乙、丙、丁、a、b、c、d代表各种不同生物,其中符合达尔文进化观点的图示是( )
    7.图中理论值与实际生存个体数差别很大,可用来解释此种现象的是达尔文进化理论中的( )
    A. 过度繁殖
    B. 生存斗争
    C. 遗传变异
    D. 适者生存
    8.在一块马铃薯甲虫成灾的地里,喷了一种新的农药后,约98%的甲虫死了,约2%的甲虫生存了下来,生存下来的原因是( )
    A. 有基因突变产生的抗药性个体存在
    B. 以前曾喷过某种农药,对农药有抵抗力
    C. 约有2%的甲虫未吃到沾有农药的叶子
    D. 生存下来的甲虫是身强体壮的个体
    9.下列不属于拉马克用进废退学说的是( )
    A. 鲸没有牙齿,是因为它们吞食浮游生物
    B. 长颈鹿的颈很长是采食高处树叶反复伸颈的结果
    C. 羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果
    D. 蛇身体细长无足,是经常出入鼠穴捕食的结果
    10.关于达尔文学说和拉马克学说的区别正确的说法是( )
    A. 达尔文学说认为环境的作用可以引起不定向的变异
    B. 拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的
    C. 达尔文学说认为变异后就能适应环境
    D. 拉马克学说认为生物通过变异适应环境
    11.公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,按照达尔文的观点,现代的公鹿鹿角发达的原因是( )
    A. 代代经常使用的结果
    B. 变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
    C. 繁衍后代的需要
    D. 自然选择的结果
    12.由于蟹类的捕食,某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释正确的是( )
    A. 适者生存
    B. 人工选择
    C. 用进废退
    D. 定向变异
    13.如果某一物种缺乏适应变化着的环境所需要的变异,它可能( )
    A. 进化为另一新物种
    B. 进化到更高等形式
    C. 退化到低级种类
    D. 灭绝消失
    14.达尔文自然选择学说不能很好地解释的内容是( )
    A. 生物具有的适应性
    B. 生物遗传和变异的本质
    C. 生物具有多样性
    D. 生物具有过度繁殖现象的原因
    15.达尔文认为遗传是生物进化的重要组成部分。下列有关遗传问题的叙述,哪一项是达尔文所未能认识到的( )
    A. 遗传是指生物亲子代之间性状的相似性
    B. 遗传的实质是遗传信息的传递
    C. 遗传是生物界普遍存在的现象
    D. 遗传可以使微小的有利变异逐代积累
    16.螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物,在实验室里对两组个体数相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理:一组使用杀虫剂,另一组使用电离辐射促使雄性不育。实验结果如图所示,请回答下列有关问题:
    (1)用杀虫剂处理,可使群体中的个体数在短时间内迅速减少,但从处理后的第二世代的个体数又逐渐回升了,其原因是螺旋蛆蝇中存在着________类型,而杀虫剂起了________,选择出了耐药个体,经过逐代____________,耐药变异特性得以逐代积累加强,就逐渐形成了耐药新品种,而使杀虫剂失效。
    (2)用电离辐射促使雄性不育的方法,在遗传学上叫做____________,用这种方法最终能达到理想效果,但需要较长时间,其原因是__________很低,需要在几代中反复进行,才能使__________的数量逐渐增多。
    (3)实验结果表明,使用____________________的方法消灭螺旋蛆蝇效果较好。
    相关试卷

    人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第2节 自然选择与适应的形成精品练习: 这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第2节 自然选择与适应的形成精品练习,文件包含同步讲义高中生物人教版2019必修第二册--62《自然选择与适应的形》讲义成学生版docx、同步讲义高中生物人教版2019必修第二册--62《自然选择与适应的形成》讲义教师版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共43页, 欢迎下载使用。

    高中人教版 (2019)第2节 自然选择与适应的形成复习练习题: 这是一份高中人教版 (2019)第2节 自然选择与适应的形成复习练习题,共11页。试卷主要包含了单选题,综合题,实验题等内容,欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 自然选择与适应的形成精练: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 自然选择与适应的形成精练,共6页。

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