1-3单元高频考点检测卷（试题）-小学数学三年级上册苏教版

1-3单元高频考点真题检测卷（试题）-小学数学三年级上册苏教版

一、选择题

1．（2020·安徽六安·三年级期末）要使2（       ）6×4的积是4位数，（       ）里最小填（       ）。

A．4 B．5 C．6

2．（2022·江苏省泰州市实验小学三年级期末）妈妈买了三张同样价格的火车票，付给营业员1000元，她买的是哪一种车票？（       ）

A．普通列车每张198元 B．特快列车每张312元 C．动车组列车每张405元

3．（2021·江苏南通·三年级期末）下图中天平两边物体的重量相等，一个重240克，一个重（ ）克。

A．120 B．240 C．360 D．480

4．（2021·江苏南通·三年级期末）某两地之间的火车票有四种票价：软卧442元/张，硬卧230元/张，硬座144元/张，站票120元/张。王伯伯买了4张同样价格的车票，付给售票员1000元找回一些钱，他买的是（       ）。

A．软卧 B．硬卧 C．硬座 D．站票

5．（2021·江苏盐城·六年级期末）一本数学书大约重150（       ）。

A．克 B．千克 C．吨 D．毫米

6．（2022·江苏徐州·三年级期末）下面哪种小动物可能重10千克？（       ）

A． B． C．

7．（2020·湖南邵阳·三年级期中）甲、乙、丙三张图的周长（       ）。

A．甲长 B．相等 C．乙长 D．丙长

8．（2021·安徽滁州·三年级期中）一个正方形的周长是60厘米，它的边长是（       ）厘米。

A．20 B．15 C．240

二、竖式计算

9．（2019·河南平顶山·三年级期中）用竖式计算。

466×3＝       5×802＝       306×8＝

470×8＝       908×6＝       618×5＝

三、口算和估算

10．（2019·河南平顶山·三年级期中）直接写出得数。

450×2＝       123×2＝       610×3＝       110×5＝

700×9＝       403×3＝       0×560＝       800×7＝

四、填空题

11．（2022·江苏·徐州市铜山区教育局三年级期末）的积大约是(        )，的积末尾有(        )个0。

12．（2022·安徽合肥·四年级期末）天气逐渐转凉了，小动物们都在储存过冬食物。小蚂蚁每次只能运1粒米，要把2粒米都运回家，如下图，它要走(        )个来回，一共要走(        )厘米。

13．（2022·江苏淮安·三年级期末）用2、5、8、9四个数组成一个三位数乘一位数的算式，其中乘积最大的算式是(        )，乘积最小的算式是(        )。

14．（2022·江苏·三年级）1200克－200克＝(        )克＝(        )千克。

15．（2022·江苏淮安·三年级期末）一个1元硬币大约重6(        )，1000个1元硬币大约重(        )千克。

16．（2020·山西·太原市小店区恒大小学校三年级期末）用两个长4厘米，宽2厘米的长方形拼一个正方形，它的周长是(        )厘米。

17．（2022·江苏徐州·三年级期末）一个边长9厘米的正方形，周长是(        )厘米，如果另一个长是10厘米的长方形，周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是(        )厘米。

18．（2022·江苏无锡·三年级期末）一个长方形操场，长55米，宽35米。小华沿操场跑了一圈，跑了(        )米。

五、解答题

19．（2022·江苏徐州·三年级期末）港北小学的同学坐4辆车去科技馆参观，前3辆车每辆车都坐了50人，最后一辆车坐了47人，一共去了多少人？

20．（2021·安徽马鞍山·三年级期末）某小学115名学生参观绘画展，用1000元买门票，够不够？

21．（2021·安徽马鞍山·三年级期末）学校买来28台视力测试仪，买来的肺活量测试仪是视力测试仪的3倍，买来的身高测试仪比肺活量测试仪少14台。学校买来身高测试仪多少台？

22．（2022·江苏淮安·三年级期末）一瓶酱油连瓶重800克，从标签可以看出这瓶酱油的“净含量”是590克。这个酱油瓶重多少克？

23．（2022·江苏·三年级专题练习）一袋大米重8千克，第一次吃了500克，第二次吃了2千克，现在这袋大米比原来少了多少克？

24．（2019·安徽·合肥市长江路第三小学钢铁新村分校三年级期中）在一张长25厘米，宽20厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形。剩下的纸的周长是多少厘米？（画出图形）

25．（2019·安徽·合肥市长江路第三小学钢铁新村分校三年级期中）一块长方形草坪，长120米，宽85米，小明沿着该草坪跑了4圈，他跑了多少米？

26．（2019·安徽·合肥市长江路第三小学钢铁新村分校三年级期中）有两个长方形，长都是8厘米，宽都是4厘米。分别拼成了如图的图形，再求拼成图形的周长。

参考答案：

1．B

【解析】

【分析】

根据题意，将各个选项中的数代入，计算出结果，即可解答。

【详解】

A．246×4＝984，积是三位数，不符；

B．256×4＝1024，积是四位数，可以；

C．266×4＝1064，积是四位数，可以，

5＜6，最小填5；

故答案为：B

【点睛】

解决此类题时可以使用代入法解决。

2．B

【解析】

【分析】

因为总金额不超出1000元，用每种列车的价格分别乘3，结果小于1000元，相差少的即是妈妈买的那种车票。

【详解】

A．198×3＝594（元），1000－594＝406（元），相差多，不符合题意。

B．312×3＝936（元），1000－936＝64（元），相差少，符合题意。

C．405×3＝1215（元），1215＞1000，不符合题意。

故答案为：B

【点睛】

本题主要考查三位数与一位数的乘法计算能力。

3．D

【解析】

【分析】

由题意可得，根据天平两边物体的重量相等得＋ ＋ ＋ ＝ ＋ ＋ ＋＋ ，则相当于＝ ＋ ，据此解答即可。

【详解】

240×2＝480（克）

故答案为：D。

【点睛】

此题考查了乘法的应用，关键是明确等量代换的方法即可。

4．B

【解析】

【分析】

王伯伯买了4张同样价格的车票，付给售票员1000元找回一些钱，说明他买得车票总价小于1000元且接近1000元，用4分别去乘442、230、144、120即可解答。

【详解】

442×4＝1768（元）

230×4＝920（元）

144×4＝576（元）

120×4＝480（元）

920小于1000，且最接近1000。

故答案为：B

【点睛】

熟练掌握三位数乘一位数的计算方法是解答此题的关键。

5．A

【解析】

【分析】

根据质量单位的大小和数据的认识，结合实际经验进行解答。

【详解】

一本数学书大约重150克。

故答案为：A

【点睛】

解答本题的关键是结合实际经验以及对质量单位和数据的大小认识进行解答。

6．C

【解析】

【分析】

根据对10千克实际有多重的认识，结合生活实际以及数值的大小，可知一只狗的质量用“千克”作单位。

【详解】

由分析得：

一只狗可能重10千克。

故答案为：C

【点睛】

本题主要考查学生对生活常识的掌握，需多留意生活中常见的物体质量。

7．D

【解析】

【分析】

根据图示，利用平移的方法，把不规则图形转化为规则图形，然后利用规则图形的周长公式即可比较。

【详解】

乙可以转化为与甲长和宽相等的长方形，丙可以转化为与甲长和宽相等的长方形的周长再加上两条竖着的线段的长度，甲的周长＝乙的周长＜丙的周长，所以丙的周长最长。

故答案为：D

【点睛】

本题主要考查周长的比较，关键利用转化思想做题。

8．B

【解析】

【分析】

正方形的周长除以4等于正方形的边长，据此即可解答。

【详解】

60÷4＝15（厘米）

故答案为：B

【点睛】

本题主要考查学生对正方形周长公式的灵活运用。

9．1398；4010；2448   

3760；5448；3090（竖式见详解）

【解析】

【分析】

一位数乘多位数乘法法则：从个位起，用一位数依次乘多位数中的每一位；哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几；据此计算各个算式即可。

【详解】

466×3＝1398       5×802＝4010       306×8＝2448

470×8＝3760       908×6＝5448       618×5＝3090

10．900；246；1830；550   

6300；1209；0；5600

【解析】

【详解】

略

11．     3000     3##三

【解析】

【分析】

把598看成600，用600乘5，求出598×5的积大约是多少；

根据三位数乘一位数的计算方法，求出125×8的积，再判断积的末尾有几个0。

【详解】

把598看成600，600×5＝3000，则598×5的积大约是3000；

125×8＝1000，则积的末尾有3个0。

【点睛】

要判断积的末尾有几个0，先求出积，再进行解答。三位数乘一位数估算时，将三位数估成与其接近的整百数或几百几十数，再进行计算。

12．     2     440

【解析】

【分析】

小蚂蚁先从家走到放米粒的地方，然后把米粒运回家，共走了2趟路，1个来回；那么有2粒米，则共走了2×2＝4趟路，2个来回；据此解答。

【详解】

根据分析可知，它要走2个来回；

110×2×2

＝220×2

＝440（厘米）

则一共要走440厘米。

【点睛】

解答此题的关键是明确1个来回包括2趟同样的路程。

13．     852×9＝7668     589×2＝1178

【解析】

【分析】

要使积最大，大的数放在高位，小的数放在低位，并且三位数的百位上的数与一位数乘积要最大，有952×8和852×9两种算式，计算出这两种算式的积，再比较大小；

要使积最小，小的数放在高位，大的数放在低位，并且三位数的百位上的数与一位数乘积要最小，有289×5和589×2两种算式，计算出这两种算式的积，再比较大小。

【详解】

952×8＝7616，852×9＝7668，7668＞7616，则乘积最大的算式是852×9＝7668；

289×5＝1445，589×2＝1178，1445＞1178，则乘积最小的算式是589×2＝1178。

【点睛】

本题主要考查学生对三位数乘一位数知识的掌握和灵活运用。

14．     1000     1

【解析】

【分析】

先求出1200克－200克的结果，再进行质量单位的换算。低级单位克换算成高级单位千克，除以单位间的进率1000。

【详解】

1200克－200克＝1000克＝1千克。

【点睛】

本题考查质量单位的换算，关键是明确克与千克之间的进率是1000。

15．     克     6

【解析】

【分析】

根据对6克、6千克实际有多重的认识，结合生活实际以及数值的大小，一个1元硬币的质量用“克”作计量单位。

用一个1元硬币的质量乘1000求出1000个1元硬币大约重多少克，1千克＝1000克，把克换算成千克作单位即可解答。

【详解】

一个1元硬币大约重6克。

6×1000＝6000（克）

6000克＝6千克

则1000个1元硬币大约重6千克。

【点睛】

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择；还考查了质量单位的换算，需熟记克与千克之间的进率。

16．16

【解析】

【分析】

把两个长方形的长重合，拼在一起即为一个边长是4厘米的正方形，再用边长乘4即可求出这个正方形的周长。

【详解】

4×4＝16（厘米）

【点睛】

要使拼成的是正方形，则要将长重合在一起拼接，再根据“正方形的周长＝边长×4”来计算周长。

17．     36     8

【解析】

【分析】

正方形的边长是9厘米，9乘4即可求出这个正方形的周长是36厘米，即长方形的周长也是36厘米，10乘2求出2个长的和，再用36减这个积，所得的差除以2即是这个长方形的宽。

【详解】

9×4＝36（厘米）

36－10×2

＝36－20

＝16（厘米）

16÷2＝8（厘米）

【点睛】

正方形的周长＝边长×4，解答此题的关键是先求出正方形的周长，长方形的宽＝（周长－2×长）÷2。

18．180

【解析】

【分析】

长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入相关数据即可求出跑了多少米。

【详解】

（55＋35）×2

＝90×2

＝180（米）

【点睛】

本题考查了长方形的周长公式，应熟练掌握并灵活运用。

19．197人

【解析】

【分析】

用50乘3，求出前3辆车共坐了多少人；再加上47，求出一共去了多少人。

【详解】

50×3＝150（人）

150＋47＝197（人）

答：一共去了197人。

【点睛】

本题的关键是读懂题意，理清题中的数量关系，再确定先算什么，最后再算什么。

20．够

【解析】

【分析】

根据题意可知，学生总人数超过100名，按照每张门票9－1＝8元的价格购买。用学生总人数乘每张门票的价格，求出花费的钱数，再与1000元比较解答。

【详解】

（9－1）×115

＝8×115

＝920（元）

920＜1000

答：用1000元买门票，够了。

【点睛】

本题考查经济问题，根据总价＝单价×数量解答，解决本题的关键是明确门票的单价。

21．70台

【解析】

【分析】

用28乘3，求出买来的肺活量测试仪的台数；用买来的肺活量测试仪的台数减去14，求出学校买来身高测试仪多少台。

【详解】

28×3＝84（台）

84－14＝70（台）

答：学校买来身高测试仪70台。

【点睛】

解答此题的关键是求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

22．210克

【解析】

【分析】

要求酱油瓶子的重量，用800减酱油的净重590即可解答。

【详解】

800－590＝210（克）

答：这个酱油瓶重210克。

【点睛】

800克是酱油的质量与瓶子的质量和，800克减去酱油的质量就是瓶子的质量。

23．2500克

【解析】

【分析】

求现在这袋大米比原来少了多少克就是求一共吃了多少克，先把第二次吃的重量化成以克为单位的数，再把两次吃的重量相加即可。

【详解】

2千克＝2000克

500＋2000＝2500（克）

答：现在这袋大米比原来少了2500克。

【点睛】

本题主要考查千克与克之间的换算。

24．50厘米

【解析】

【分析】

剪下的正方形最大时，它的边长是20厘米，剩下的图形的长为20厘米，宽为25－20＝5厘米，利用长方形的周长公式即可求解。

【详解】

如图所示：

（25－20＋20）×2

＝25×2

＝50（厘米）

答：剩下图形的周长是50厘米。

【点睛】

在长方形纸上剪下最大的正方形，正方形的边长最大与长方形的宽相等。求出剩下的图形的长和宽，是解答本题的关键。

25．1640米

【解析】

【分析】

根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，先求出小明沿着草坪跑了1圈的米数，再乘4即可求出小明跑了4圈的米数。

【详解】

（120＋85）×2

＝205×2

＝410（米）

410×4＝1640（米）

答：他跑了1640米。

【点睛】

此题主要考查了长方形的周长公式的实际应用。

26．40厘米；32厘米

【解析】

【分析】

（1）两个长8厘米、宽4厘米的长方形拼成一个长方形，长是8×2厘米，宽是4厘米；由此根据长方形的周长公式解答。

（2）拼成的正方形长为4×2＝8厘米，宽为8厘米；并解答即可。

【详解】

（1）（8×2＋4）×2

＝20×2

＝40（厘米）

答：拼成的长方形的周长的40厘米。

（2）（4×2＋8）×2

＝16×2

＝32（厘米）

答：拼成的图形的周长是32厘米。

【点睛】

此题考查了图形的拼组，明确长方形的周长计算方法，是解答此题的关键。