语文那一定会很好教学课件ppt

这是一份语文那一定会很好教学课件ppt，共58页。PPT课件主要包含了问题引入，初读课文整体感知等内容，欢迎下载使用。

如果你是一粒种子，想象一下你会变成什么？
回顾略读课文的学习方法
迁移在精读课文学到的方法学习借助课文前的学习提示学习借助课文后的泡泡学习
学习提示：默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了一段怎样的历程？试着用自己的话说一说。（带着问题读课文）
一、默读全文，文中习字
“推”的右边是“隹”，有四横。
“拆”的右边不要忘写点。
“吱”是拟声词。音为“zhī”时，模拟尖细的声音，如“老手推车吱吱嘎嘎地响”。音为“zī”时，模拟某些小动物的叫声，如“小老鼠吱吱地叫”。
“拆”的右边是“斥（chì）”。
“折”的右边是“斤（jīn）”。
二、整体把握，了解主人公的历程
1.默读课文，说说课文中种子一共变化了几次，分别是什么。在课文中圈画出关键信息，并小组交流，将示意图补充完整。
2.默读课文，思考：故事主人公的愿望都有哪些？分别在文中的哪个部分？将表格填写完整。
“要是我能躺下，那一定会很好。”
“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”
3.思考一下，种子的愿望和种子的变化有怎样的关系。
种子先有了愿望，愿望实现后变成各种各样的事物。
把握情节，感受童话丰富的想象
一、把握情节，感悟主人公 的心理历程和变化过程
1.阅读第1～3自然段，体会主人公由种子长成大树的心理历程和变化过程。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。” 种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。 过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
（1）结合生活经验，想象你就是主人公，思考主人公此时的心理活动，说一说它为什么说“那一定会很好”，语气会是什么样的。模仿主人公的口吻朗读，感受主人公的心情。
此时主人公是一粒种子，被泥土包裹，缩成一团，感觉“这真难受”，如果可以站起来，就能摆脱束缚，舒展身体，所以种子觉得站起来“那一定会很好”。 语气应该是乐观又充满期待的。
（2）说一说主人公的愿望是如何实现的，并用“ ”画出相应的内容。
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
努力生长，钻出地面。
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
努力生长，钻出地面，站在阳光下。
2.阅读第4～7自然段，体会主人公从大树变成手推车的心理历程和变化过程。
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。 一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。 农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
（1）发挥想象，想象自己是由种子变成的大树，思考主人公此时的心理活动，说一说主人公第二次说出“那一定会很好”的原因，它的心情会是什么样的。模仿主人公的口吻说一说，感受它的心情。
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。
主人公变成了大树，大树长在地上，不能行走，看到人和动物跑来跑去，它也希望能够自由行走，所以觉得“做一棵会跑的树，那一定会很好”。 心情是充满向往的。
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。 农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
向农夫拂动树叶，被做成一辆手推车，实现了跑来跑去的愿望。
（3）阅读第7自然段，关注红色字部分，结合插图想象一下主人公此时的心情是什么样的。
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
“呼呼的风声”“真舒服”表现了主人公内心的幸福感和满足感。
向着农夫哗哗哗地拂动树叶，让农夫砍倒做成了手推车。
二、自主探究，感悟主人公 的心理历程和变化过程
1.阅读第8、9自然段，结合流程图，体会主人公从手推车变成椅子的心理历程和变化过程。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
向着农夫哗哗哗地拂动树叶，被农夫砍倒做成了手推车。
农夫和儿子_______________________________。
手推车的愿望是什么？它为什么会有这样的愿望？它又是如何实现的？
要是我能______ __________________，那一定会很好。
农夫和儿子一起把手推车拆了，做了把椅子。
2.阅读第10～12自然段，体会主人公从椅子变成木地板的心理历程和变化过程。
椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” 现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
农夫的儿子将_______________________________________。
椅子的愿望是什么？它为什么会有这样的愿望？它又是如何实现的？它的心情是什么样的？抓住关键词思考主人公的心理历程。
农夫的儿子将椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板。
阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
要是我能躺下，那一定会很好。
思考主人公的心理历程，说一说主人公4次重复说“那一定会很好”说明了什么。
在这段奇妙的历程中，主人公在不断地实现愿望、不断变化的过程中，对每次变化都会觉得“那一定会很好”，表现出了坦然、乐观的生活态度，让人感受到它内心的幸福感和满足感，也使文章结构更加清晰。
画出历程图，用自己的话说一说