小学数学亿以上数的认识学案设计

这是一份小学数学亿以上数的认识学案设计，共3页。学案主要包含了基础练习，防范易错，精练反馈，课堂总结，拓展延伸，易错收集，知识梳理，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。

班级：_____________姓名：__________________组号：_________
巩固课
知识梳理
1．亿以上数的读法：
首先从（ ）级读起，一级一级往下读，读亿级或万级时，要按照读（ ）级上的数来读，再在后面加上（ ）字或（ ）字，每级末尾的0都（ ），其他数位有一个0或连续几个0都（ ）。
2．亿以上数的写法：
先写（ ）级，再写（ ）级，最后写（ ）级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写（ ）。
3．把整亿的数改写成用“亿”作单位的数：
直接将这个数末尾的（ ）个0去掉，并补上一个（ ）字。
4．将非整亿的数用“四舍五入”法求出近似数，再改写成用“亿”作单位的数。
当不是整亿数时，用（ ）法省略（ ）位后面的尾数。
【基础练习】
1．填空
①亿级的计数单位按从低到高分别是
②9080088000这个数是 位数，最高位是 位，读作： ，从右往左数第3个“8”表示 个 ，省略亿位后面的尾数约是 。
③50的末尾添上 个0是5万，添上 个0是5亿。
2．读出下面各数
908007250 35060083500

3．写出下列各数，再省略亿位后面的尾数求出近似数，并改写成用“亿”作单位的数。
七百五十亿六千二百万零八十九 写作： 改写成：
三百亿、九亿、七十万、六十 写作： 改写成：
【防范易错】
要使下列式子成立，□里可填哪些数？
1．34□485 ≈34万 （ ）
2．7□000 ≈ 8万 （ ）
3．867□9500000 ≈868亿 （ ）
4．4294□5321800 ≈ 4294亿（ ）
【精练反馈】
1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（A档）
5050505○5005005 三千零六十万○3060000
70000000○700万 725403829○1008493250
2．判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）（B档）
（1）一个数含有两级，这个数一定是八位数。………… （ ）
（2）近似数比准确数大。………… （ ）
（3）一个数的万位上是“0”，这个“0”不读出来。…………（ ）
（4）万级的读法与个级的读法完全相同。………… （ ）
【课堂总结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
一个九位数，各个数位上的数字和为15，其中万位上的数字是亿位上的2倍，这个数最大是（ ），最小是（ ）。（C档）
【易错收集】
【答案】
【知识梳理】
1．亿；个；亿；万；不读；只读一个0
2．亿；万；个；0
3．8；亿
4．四舍五入；亿
【基础练习】
1．①亿、十亿、百亿、千亿
②十；十亿；九十亿八千零八万八千；8；一千万；91亿
③3；7
2．九亿零八百万七千二百五十；三百五十亿六千零八万三千五百
3．75062000089；751亿；30900700060；309亿
【防范易错】
1．0-4
2．5-9
3．5-9
4．0-4
【精炼反馈】
1．＞；＞；＞；＜
2．（1）× （2）× （3）√ （4）×
【课堂总结】
略
【拓展延伸】
430080000；100020039