小学数学人教版三年级上册分数的简单应用导学案及答案

分数的简单应用

班级：           组别：           组号：           姓名：          

认识单位“1”

【旧知回顾】

1．用分数表示。

（   ）      （   ）       （   ）

2．数一数，填一填

【合作探究】

1．探一探。

（1）把一个正方形平均分成了4份，涂色占（1）份，所以涂色部分占这个正方形的（   ）。

剪开，平均分成4份

①一个正方形，                 ②4个正方形，

涂色部分占这个正方形的（   ）   1个正方形占全部正方形的（    ）

（2）把6个苹果看成一个整体，平均分成了（     ）份，每份是（       ）个，占总数的；2份是（      ）个，占总数的。

2．试一试。（书本第100页“做一做”）1、2小题直接做在书上，并说说你是怎么想的。

第3小题。要取出它的，应该把10根小棒平均分成（       ）份，每份是（       ）根，取（      ）份。

3．小结。单位“1”的含义。

【精练反馈】

A档：       

1．填空。

（1）把8个○平均分成4份，1份是○总数的（     ），有（       ）个；2份是○总数的（     ），有（      ）个。

（2）把12个□平均分成4份，每份是□总数的（     ），有（       ）个；2份是□总数的（     ），有（      ）个。

2．书本第102页练习二十二第2题。（直接做在书上）。

B档：       

3．书本第103页练习二十二第9题。（直接做在书上）。

思考——涂色的都是，为什么笑脸的数量却不同？

【课堂总结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？

【拓展延伸】    

你有几种填法？试一试。

＋＝           －＝

【易错收集】

【答案】

【旧知回顾】

1．；；

2．；；

【合作探究】

1．探一探。

（1）；；

（2）3；2；4；

2．1、2小题答案略

第3小题：5；2；2

3．略

【精练反馈】

1．（1）；2；；4

（2）；3；；6

2．略

3．略

【课堂总结】略

【拓展延伸】

提示：第一小题（ ）+（）组成4即可；第2小题 ( )-( )=1即可。