人教版八年级下册12.1 杠杆导学案及答案

这是一份人教版八年级下册12.1 杠杆导学案及答案，共2页。学案主要包含了研究杠杆平衡的条件，杠杆的分类等内容，欢迎下载使用。

第1节《杠杆》同步学案
班级__________姓名________________
*学习目标：
1．会用简单的器材来研究杠杆的平衡条件；
2．能根据实验数据得出杠杆平衡条件的数学表达式；
3．能利用杠杆平衡条件解决生活与生产中的一些实际问题；
4．能判断某一杠杆是省力杠杆、费力杠杆还是等臂杠杆。
——————————— 温 故 知 新 ——————————————
F1
F2
下图1是大家小时经常玩的跷跷板，本身就是一个杠杆，请作出其示意图（图2）的支点、动力臂和阻力臂，并用相应的字母表示出来。
图1 图2
———————————— 学 习 过 程 —————————————
一、研究杠杆平衡的条件
（一）实验目的：杠杆平衡的条件。即杠杆平衡时、F2、l1、l2之间的关系。
（二）实验原理
1、杠杆的平衡：杠杆的动力和阻力的作用下，应保持______或________状态。
2、为了研究杠杆的平衡条件，我们需要测量的物理量有______________，又如何测量这些物理量呢？
（三）实验器材： 杠杆及其支架、线、钩码、刻度尺
（四）实验步骤
1、安装杠杆在支架上，并利用螺母调平衡。
2、在杠杆的两端分别挂不同数量的钩码，并在杠杆上左右移动悬挂的位置，直到杠杆再次平衡。这时杠杆两端受到的力分别等于钩码受到的重力。
将左边的作用力叫做F1，右边的作用力叫做F2。并填入表格。
3、用直尺量出动力臂l1、阻力臂l2，并填入表格。
4、改变力和力臂数值，重复做3次，把有关数据填入表格。
5、分析上述各组数据，你可得出什么结论？
_____________________________________________________________。
6、用公式把上述结论表达出来：_____________________________。
(五)实验结论：
杠杆平衡的条件：_____________________________________。
（六）应用练习
2 4 6 8cm
G=10N
F=?
如图所示：一根带有刻度的杠杆，一端固定在墙上，另一用弹簧称吊起，为了使杠杆在水平面上处于平衡状态，则弹簧称的拉力F为多大（ ）
A、1N B、2N
C、5N D、10N
从杠杆的平衡条件可知，力和力臂的大小成_____比，即力臂越长，力就越___。
二、杠杆的分类
若l1 > l2,则 F1 ________F2 叫做省力杠杆。例如：_扳手_____。
F1 × l1 = F2 × l2

若l1 < l2,则 F1 ________F2 叫做费力杠杆。例如：_镊子__ 。
若l1 = l2,则 F1 _________F2 叫做等臂杠杆。例如：_天平____。
练习：请根据力臂关系判断下列图各种杠杆的类型。
_______杠杆 _______杠杆 _______杠杆 _______杠杆
课堂小结：本节课你学到了什么？
*牛刀小试*
下列属于省力杠杆的是（ ）
A、老虎钳 B、扫帚 C、铁锹 D、钓鱼杆
下列属于费力杠杆的是（ ）
开瓶器 B、天平 C、镊子 D、铁皮剪刀
如图示，为了使杠杆平衡，可采取的方法是（ ）
A.左、右钩码各减少一个
B.左、右钩码各增加一个
C.只将右边的钩码向右移动一格
D.左边钩向左移动一格,右边增加两个钩码并向左移动两格
能力拓展：理发剪刀和指甲钳是什么杠杆？
次数
动力（F1）/N
动力臂（l1）/cm
阻力（F2）/N
阻力臂（l2）/cm
1
2
3