小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册19 剃头大师备课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册19 剃头大师备课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了剃头大师，可以分为四部分，我的表弟小沙天生胆小等内容，欢迎下载使用。
任务一： 自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。
剃头 执笔 否则 骂人 仇人 习惯 受刑 代替 厘米 摸耳朵表弟 胆小 鬼脸 理发店 剥夺差生 付钱 双倍 虽然 一件
第一部分（1-3）：写表弟天生胆小，什么都怕，连剃头也怕。
第二部分（ ）：店里只有老剃头师傅给小沙剃头，小沙只得由他摆布。第三部分（ ）：写“我”给小沙理发的过程。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
通过举例的形式，把小沙怎么胆小写清楚了。
这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
联系上下文，结合生活经验，读懂了小沙剃头跟受刑一样，很难受。
这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
小沙每次都是被姑父押进理发店里，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
指的是谁？为什么这么称呼？
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
“剃头大师”在文中指谁？请大家自由读课文。 注意：如果遇到不理解的词语，就猜一猜，想一想。
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。
默读课文7-18自然段，思考：“我”是“剃头大师”吗？说说理由。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头; 姑父呢,那件睡衣上的头发怎么也清除不干净, 他每天夜里都要爬起来两三次, 捉跳蚤一样找身上的碎头发。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
联系上文“闯了祸”、“随意乱剪”、“长长短短”看出我完全不会剃头；“哎呀”“坏了”连续两声惊叫体现出“我”的慌张，而“小沙连忙摸耳朵，看他们还在，就无所谓了”说明在年幼的小沙看来，我剪得非常流畅，不痛又不痒，还没有伤到他的耳朵，比老师傅强很多。小沙对于头型漂不漂亮不太在意，所以才会这么觉得。
讨论： 谁是真正的“剃头大师”， 谁是真正的“害人精”？
剃头老师傅带给小沙的是痛苦，但是可以理得很漂亮；“我”剃头时尽管过程很快乐，但是确害小沙剃了光头，因此“害人精”是“我”，“剃头大师”是老师傅。
课题为什么要叫做“剃头大师”？
“剃头大师”是一种调侃，用这个作为题目，能吸引读者兴趣
作家名片：秦文君，女，1954年生，上海人，儿童文学作家。 主要作品：著有《秦文君文集》（10卷），长篇小说《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《小鬼鲁智胜》《小丫林晓梅》等。
（1）我叫朱多星，但许多人都叫我智多星，这样我就等于有了两个名字。（2）姑妈不能笑的原因很简单，因为她是个超级胖子，胖得简直就像是熊的亲戚。如果，她弯下腰抱住腿，那就成了一个地球仪。姑妈名叫朱好好，名字中有两个好字，真是非同一般。（3）姑父很瘦，谁都别指望在他胳膊上找到隆起的肌肉，他的脸颊凹下去，仿佛永远做着吸麦秆的动作。所以姑父很羡慕胖子，总说：“什么时候我能壮实一点。”（4）小沙这个名字听起来就不妙，像小傻。即使把小傻叫做小沙，也没什么坏处：沙子本来就不值钱。