第五单元同步练习 2022-2023学年部编版语文九年级上册(word版含答案)

第五单元同步练习

一、积累与运用（36分）

1.下列词语字形和加粗字读音全都正确的一项是（   ）（3分）

A.豢养（juàn） 墨守 求神拜佛（fó） 催残

B.搽粉（chá） 麻醉 孜孜不倦（zī） 创意

C.诓骗（kuāng） 渺茫 根深蒂固（tí） 灌概

D.停滞（dài） 虚忘 腐草为萤（yíng） 盲从

2.下列句子中加粗词语使用有误的一项是（   ）（3分）

A.2022年硕士研究生招生考试前，一些学子跪拜孔子像祈求保佑，却不踏实下来学习，愿望是好的，但却是自欺欺人的愚昧行为。

B.中学生就应该好好学习，这是不言而喻的。

C.足球比赛开始了，公众们前仆后继前去观看比赛，为自己喜欢的球队加油。

D.在美国的重重围堵下，华为公司只有背水一战才能活下去，不然就走投无路了。

3.下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ）（3分）

A.先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。

B.塾师告诉他“大学”是周代的书，朱子是宋代的大儒。

C.认为“我不具有创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的，从而进行自我压制。

D.罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。

4.下列表述有误的一项是（   ）（3分）

A.《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文。作者批驳了“中国人失掉自信力了”的错误论调，并用事实证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”。

B.《谈创造性思维》从“正确答案不止一个”说起，论述了创造性思维的重要性以及创造性思维所必需的关键要素，并指出如何成为一个富有创造力的人。

C.《创造宣言》是一篇立论文，提出“处处”“天天”“人人”皆可创造的观点，并发出创造宣言，呼吁人们战胜困难，勇于创造。

D.议论文的三要素是论点、论据、论证。常用的论证方法有比喻论证、举例论证、道理论证和对比论证。

5.下列句子中没有语病的一项是（   ）（3分）

A.我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。

B.电影《长津湖》围绕伍千里、伍万里兄弟俩展开，真实还原了七十多年前抗美援朝、保家卫国的那段激情历史。

C.许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。

D.中国经济发展已经进入新常态，并逐步从高速增长迈向高质量发展转型。

6.下列句子排序恰当的一项是（   ）（3分）

①有人说：生活太单调了，不能创造。

②平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。

③教育者要善于创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。

④有人说：环境太平凡，不能创造。

⑤可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。

⑥单调无过于坐监牢，但就是在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。

A.③④②①⑥⑤ B.③①②④⑥⑤ C.①④②⑥⑤③ D.①⑥②④③⑤

7.为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。（18分）

（1）你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？（至少写出两种）（6分）

（2）下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个怎样的鲁迅？（6分）

①鲁迅有言：在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。

②北京大冷天，鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”

（3）老师要求活动结束后，每人都写一点心得体会。请把你想说的话写出来。（不得少于30字）（6分）

二、阅读（34分）

8.阅读顾颉刚的《怀疑与学问》，回答问题。（21分）

①“学者先要会疑。”——程颐

②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载

③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。

④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。

⑤我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。

⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。

（1）结合文章内容解释“怀疑精神”。（5分）

（2）简要分析文章第④段的论证思路。（6分）

（3）文章第⑤段画线句运用了什么论证方法？有何作用？（5分）

（4）文章第⑥段画线句中，加粗词“怀疑”“辩论”“评判”“修正”的顺序是否可以任意调换？为什么？（5分）

9.阅读下文，回答问题。（13分）

要善于学习

[苏联]利哈乔夫

我们进入了这样一个时代：教育、知识、职业技能在某种程度上可以决定一个人的命运。现代社会的知识越来越复杂，没有知识，简直就无法工作，无法获得收益，一个原因是机械正在逐步取代体力劳动。作为人，需要带来新的思想，思考那些机器不能思考的问题。为此目的，人越来越需要得到公认的文化修养、创新的能力，当然，还要有道德，有责任心，而这种道德和责任心，是机器无论如何也不具备的。

这就意味着，人不再是普通的人，而是有科学知识的人，有道德的人，他要为机器和机器人时代所发生的一切变化承担责任，因而他肩负着极为繁重、极其复杂的任务。普遍的教育可以培养未来所需要的人，有创造能力的人，培养新时代的创造者，而他对于他所创造的一切负有道义上的责任。

现在的年轻人从小就必须做的一件事——就是学习。永远都需要学习。不仅普通人需要终生学习，就连那些最博学的大学者也要学习终生。自己不学习——就不能再去传授，原因是知识在不断增长，并且越来越复杂，有鉴于此，一定要明白，青春岁月——是最适宜学习的时期。在年轻的时候，在童年、少年、青年时期，恰恰是人的智力和接受能力最强的阶段。接受所学的语言、数学、一般性知识，培养审美意识，培养道德观念。

要珍惜时间，不要为日常琐事、为“休息”而耗费时光，有的时候，“休息”比繁重的工作更让人疲倦，不要让那些愚昧粗俗的潮流以及无谓的“信息”占据光明而智慧的心田。珍惜自己，以便更好地学习，获取知识与技能，只有在年轻的时候获取知识与技能才既轻松又迅速。

此刻我听见年轻人沉重的叹息声：您为我们年轻人所设想的生活是多么枯燥无聊啊！除了学习还是学习，什么时候休息？什么时候娱乐啊？难道我们就没有权利享受快乐吗？

不是那么回事，获得技能和知识——这同样也是一种运动。假如我们不能从学习中得到快乐，学习就是一种苦差使。要爱学习，就要选择聪明、有益的休息或娱乐方式，这些方式有助于学习，有助于培养某种能力，生活需要的能力。如果不喜欢学习怎么办？肯定难成为爱学习的人。这就意味着你不可能发现那样的快乐，那种让孩子、让少男少女得到知识与技能时所感受到的那一份快乐。

不妨看看小孩子多么快乐地蹒跚学步，咿呀学语，迷恋玩弄各种各样的器械玩具，抱布娃娃。要尽力延长这种学习新东西的快乐心情。这一切在很大程度上取决于你本人，不要说什么：我不爱学习！你要尝试喜欢学校里的各门课程，既然别的同学喜欢各门功课，你有什么理由不喜欢它们呢？

不要光在口头上说爱读书，你要借书阅读，要研究历史和文学。一个有教养的人肯定具有很好的历史知识，读过很多文学作品。正是历史和文学培养人的道德观念和审美趣味，扩展人的视野，使他感到周围世界的宽广、有趣，并从中获得有益的人生经验，进而感到快乐。假如你不喜欢某一门课程，你不妨试一试尽力从中寻找可喜之处，哪怕只有一点点——喜爱是获得新鲜知识的支撑点。

要善于学习，热爱学习！

（选自《善与美书简》   有删改）

（1）下列对文章相关内容和写作特色的分析，不正确的一项是（   ）（3分）

A.文章开头两段指出了学习的必要性。

B.文章平易近人，娓娓而谈，给人启迪。

C.文章旁征博引，层层深入，论述严谨。

D.文章立足现实，提出建议，有针对性。

（2）文章的中心论点是什么？（3分）

（3）作者认为怎样做才是善于学习？（7分）

三、作文（50分）

10.根据要求写作。

当今时代日新月异，新思想、新观念、新技术……不断涌现，不仅给我们的生活带来了新面貌、新气象，也改变着我们的生活态度和生活方式。

请联系生活，以“此中有新意”为题目写一篇文章。

要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④不得泄露个人信息；⑤书写要正确、规范，力求美观。

答案以及解析

1.答案：B

解析：A.豢huàn，催→摧。C.蒂dì，概→溉。D.滞zhì，忘→妄。

2.答案：C

解析：A.自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。B.不言而喻：不用说就可以明白。C.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。用在句中不恰当。D.走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。

3.答案：B

解析：“大学”是书籍，应用书名号。

4.答案：C

解析：《创造宣言》是一篇驳论文，批驳了五个错误观点，然后提出了自己的正确观点。

5.答案：B

解析：A.成分残缺，应改为“采取多种节能减排的措施”。C.有歧义，可将“许多”与“学校的”交换位置。D.句式杂糅，删去“迈”或“转型”。

6.答案：A

解析：读所给语句可知，③放在首句，为本段观点。接着作者列举了两种片面言论及作者对此的看法，④“有人说：环境太平凡，不能创造”为第一种片面言论，②为作者对此片面言论的驳斥，①“有人说：生活太单调了，不能创造”为第二种片面言论，⑥为作者对此片面言论的驳斥；由⑤“可见平凡单调，只是懒惰者之遁词”可知，以上四句的顺序为④②①⑥。⑤为结论放在最后。所以正确顺序为③④②①⑥⑤。故选A。

7.答案：（1）（示例）上网搜集；到图书馆查阅：向老师咨询。（任写两种即可）

（2）（示例）我看到了一个生活简朴、甘于奉献、不贪图享受的鲁迅先生。

（3）（示例）通过这次活动，我为鲁迅先生简朴的生活、忘我的奉献精神所打动。我立志向鲁迅先生学习，刻苦学习，增长知识，努力成长为一个对社会有贡献的人。

解析：（1）本题考查搜集资料的方法。搜索某种自己需要的信息时，可以上网查询，也可以询问师长，还可以到图书馆进行查阅。方法合理即可。

（2）本题考查从材料中得出结论的能力。细读可知，第一则材料表现了鲁迅先生甘于奉献的精神，第二则材料表现了鲁迅先生生活的简朴。综合表述即可。

（3）本题考查表达能力。此题可围绕鲁迅先生的品质特点，谈谈自己的感受和收获。要说真话，表真情。

8.答案：（1）作者所说的怀疑精神，是指在做学问时，都要经过“怀疑”“思索”“辨别”三步，不随便盲从或迷信。

（2）作者首先指出什么是怀疑精神；接着以“三皇、五帝”和“腐草为萤”为例，具体论述如何以怀疑的精神对待传说；最后点明怀疑精神对于做学问的重要意义。

（3）道理论证（引用论证）。引用孟子的话，有力地证明了对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，不要随便盲从或迷信，使论证更具权威性。

（4）不可以调换，“怀疑”是“辩论”的前提，“评判”是“修正”的前提，四个词语逐层深入，步步递进，体现出从起疑到修正的治学过程，也体现了议论文语言准确、逻辑严密的特点。

解析：（1）题目要求解释“怀疑精神”，答题思路为：先理解文意，然后抓住关键词句，如由第⑤段“我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’？三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问”一句可概括怀疑精神的特点，即做学问要经过“怀疑”“思索”“辨别”三步。抓住“孟子所谓‘尽信书则不如无书’，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信”一句，可知其从反面强调要有怀疑精神，不随便盲从或迷信。解答时可据此思考。

（2）解答时要先分析段中每一句话的意思，确定段落的中心，然后运用“首先”“接着”“然后”“最后”这类表顺序的词语连缀即可。第④段，先指出了什么是怀疑精神；中间部分以“三皇、五帝”和“腐草为萤”为例，具体论述如何以怀疑的精神对待传说；最后点明怀疑精神对于做学问的重要意义。

（3）解答本题首先要知道论证方法的种类，论证方法有道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证等。然后结合句子分析所运用的论证方法。从画线句使用了孟子的话可以判断本句使用了道理论证（引用论证）的方法，然后分析使用这一论证方法论证了怎样的观点，很显然，这一句话论证了不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，不要随便盲从或迷信。作用是使论证更具权威性。

（4）加粗词“怀疑”“辩论”“评判”“修正”的顺序是做学问的一般规律，“怀疑”是“辩论”的前提，“评判”是“修正”的前提，四个词语逐层深入，步步递进，从做学问的起点到形成学问的终极，因而不能任意调换。这体现了议论文语言的准确、严密性。解答时先做出判断，然后说明几个词语的关系，最后结合议论文语言的准确性和严密性阐明作用即可。

9.答案：（1）C

（2）要善于学习。

（3）①要珍惜时间，珍惜自己。②在学习这种运动中发现快乐。③选择聪明、有益的休息或娱乐方式。④尽力延长学习新东西的快乐心情。⑤尝试喜欢学校里的各门课程。⑥要借书阅读，研究历史和文学。⑦对于不喜欢的课程要尽力从中寻找可喜之处。

解析：（1）文章先从时代背景入手，阐述“年轻人从小就必须做的一件事——就是学习”；再论述怎样发现学习的快乐，要爱读书；最后强调要善于学习，热爱学习。在论述的过程中，文章结合小孩蹒跚学步等生活事例，并没有“旁征博引”。

（2）可以采用位置法找出论点。论点常出现在文题、开头、结尾、中间。根据文题“要善于学习”、第3段“现在的年轻人从小就必须做的一件事——就是学习”、第9段“要善于学习，热爱学习”概括本文的论点为：要善于学习。

（3）锁定答题区域提炼概括内容即可。本题答题区域在第4—8段，筛选其中关键句概括即可。如根据第6段“获得技能和知识——这同样也是一种运用。假如我们不能从学习中得到快乐，学习就是一种苦差使”概括为：在学习这种运动中发现快乐。

10.答案：略

解析：[写作指导]

这是一道“材料+全命题”作文题。这个作文题目中的关键词语有两个，一个是“此”字，一个是“新意”。写这篇作文时，一定要事先定位好“此”，考虑好“新意”的内涵，还要写出自己的经历、体验和感悟。当然，由材料来看，就是要写当今时代的日新月异，要写新思想、新观念、新技术给我们的生活带来的新变化、新气象等等。