冀教版 (一年级起点)五年级上册Lesson 24 A Wonderful Trip优质课件ppt

Unit 4 Lesson 24 A Wonderful Trip

教案

教学目标: 

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：farm, farmer, go for walks, cloudy, sit, magic， tap. 

2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构： 

How can I …… 

 She loves to do……

3、学生将能读懂简单的倒装句。 

4、学生将学会复述这个故事。 

教学重难点:

 重点：学生精读故事。 

难点：学生的复述故事。

教具准备:

录音机、磁带 

 学习 方法 ：

小组合作探究，讲授法，练习法。

 教学 准备:

 导学案、多媒体课件

 教学 环节 ：

复习旧知， 引入新知  

1 Greeting 

2 Reviewing  

根据学生回答问题情况，进行点评和指导。 

1、Sing a song. 

2、Greeting 

3、复习单词， 读单词卡说汉语意思。  

farm, farmer, go for walks, cloudy, sit, magic， tap探究 学习 

学生根据录音，自主学习课文并尝试解决问题 

一．闭眼听录音，了解录音内容。 

二、打开书听第二遍，勾画出自己不会读的单词和句子。试着通过上下文理解。 

三、小声跟读录音，解决音准问题。 

四、大声跟读录音，并试着有感情的朗读 

五、解决下列问题 

1. What does Daisy love to do?   

2. Is TazLand far from Small Farm?  

3. Who can help Daisy?

 4. Why does the horse go to visit Magic Taz? 

5. What’s the fish’s name? 

6.Did Daisy go back home finally?

讨论 展示 

一、小组展示问题 

二、各组试着解决彼此的问题，并给予指导如领读示意等。

 三、有感情的诵读课文 

过关 检测 :

 根据课文内容填空，并写出汉语意思。 

1. Daisy lives on__________. Her parents are __________.  

2.A great big ______ comes and takes Daisy in the _____.  

3.Daisy closes her _______ , taps her _____ and _____.  

归纳 反思 :

What do you learn today？ 

课后作业：

Have a role play of the story.