冀教版 (一年级起点)四年级上册Unit 4 My FavouritesLesson 24 The Diffos精品课件ppt
展开Unit4 Lesson 24 The Diffos教学设计
教学目标：
1.知识目标：
(1)学生能够听懂和理解这个简单的故事。
(2)学生能够问和回答关于这个故事的问题。
2.能力目标：
(1)学生能在图片的帮助下读懂小故事。
(2)学生能分角色，并用自己的语言表演故事或复述小故事。
3.情感态度价值观：
通过故事教学，使学生体会到英语学习的乐趣，并知道在图书馆不要大声喧哗等道理。
4.学习策略:
小组合作，共同完成学习任务。
重点难点：
1.教学重点：
学生能在图片的帮助下读懂小故事。
2.教学难点：
学生能在读懂的同时，自己提问并回答相关的问题。
教学方法：
启发式教学法、问答法、故事表演法、小组合作法
教具准备：
课件，课上学生要填写的表格纸。
教学过程：
Step 1.Greetings and revision.（Pre-reading）
1.Greetings.
（除了基本的问候之外，加入How do you feel today？从而引出Today I’m angry at them. Why? Because …同时注意在课堂中尽量使用目标语，如：抓住不遵守纪律的学生时,并将angry和them副板书）
2.Revision.
What’s your favourite colour/clothes/food/subject/school work…?
(师生谈话的同时教师有意的加入I like rice with vegetables,I like noodles with eggs…为故事中的fish with ice cream 做好铺垫。板书并有意让学生练习___with___）
3.Lead in the story.
(1)激发学生的阅读动机：
Are the Diffos the same or different with us?
Do you want to know what the difference is?
(2)看课件图片，介绍故事人物。（Mr. Diffo, Mrs. Diffo, Debbie Diffo, David Diffo, Diffo Dog）
Step 2.New concepts.(while- reading)
1.看视频，Read and check. (了解故事大意）
Are the Diffos the same or different with us？
What is the difference? (可回答汉语）
2.读图，读文分析：(鼓励学生自己提出问题并解答）
P1.What’s their favourite colour?
P2.Where do they wear their caps on?
P3.What’s for breakfast?
P4.What’s their favourite dinner?
P5---7. What’s their favourite school work?
What do they like to do?
Where do you go when you fly your kite?
Do you sing your songs in the library?
What’s their favourite song?
P8.How do people feel now?
3.Read after the tape. Judge the sentences.
( ) 1.The Diffos are different.
( ) 2.Their favourite colour is green
( ) 3. They like hot dogs for dinner.
( ) 4.David and Debbie Diffo like to sing songs in the library.
4.Paired reading.
Fill in the blanks and then talk about it.
Mr. Diffo | wears cap | on his_______. |
Debbie Diffo David Diffo | wears cap wears cap | on her ______. on his _______. |
The Diffos | like _________ | for breakfast. |
The Diffos | like fish with ice cream | for _______. |
Debbie Diffo | likes to fly kites | ______the house. |
David and Debbie Diffo | like to sing songs | in the ________. |
Step 3. Post-reading.
鼓励学生角色扮演或复述小故事。
(复述故事不仅能加深学生对故事的理解、巩固和积累，还有利于提高学生的想象能力、记忆能力、思维能力及系统、连贯的语言能力，有利于培养学生的创新意识 )
Step 4.Homework and class closing.
回家读书或讲故事给父母听,家长给以星星评价。(三颗星为最好）
冀教版 (三年级起点)四年级下册Unit 4 My FavouritesLesson 24 The Diffos获奖ppt课件： 这是一份冀教版 (三年级起点)四年级下册Unit 4 My FavouritesLesson 24 The Diffos获奖ppt课件，文件包含Lesson24TheDiffos课件pptx、Lesson24TheDiffos教案doc、U04_L24_01wav、U04_L20_02mp4、U04_L24_01mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。
冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 24 The Diffos课前预习ppt课件： 这是一份冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 24 The Diffos课前预习ppt课件，文件包含Lesson24pptx、Unit4Lesson24TheDiffosdoc、Unit4Lesson24mp3、U04_L24_01swf、U04_L24_01_textswf等5份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
小学英语冀教版 (一年级起点)五年级上册Lesson 24 A Wonderful Trip精品ppt课件： 这是一份小学英语冀教版 (一年级起点)五年级上册Lesson 24 A Wonderful Trip精品ppt课件，文件包含冀教版一起5上英语Lesson24AWonderfulTrip课件pptx、冀教版一起5上英语Lesson24AWonderfulTrip教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共10页， 欢迎下载使用。
