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小学人教部编版习作：国宝大熊猫习题课件ppt
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这是一份小学人教部编版习作：国宝大熊猫习题课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学会选材，生活习性，写作指导，喜欢睡觉善爬树，既稀有又珍贵等内容，欢迎下载使用。
一、审清题目，明确习作要求
1．这次习作要求我们写的是( ) A．一件国宝 B．一种自己喜欢的植物 C．大熊猫 2．下列各项中与习作内容无关的是( )A．描写大熊猫的外形。 B．说明大熊猫被视为中国的国宝的原因。C．描写大熊猫的生活习性。 D．我画大熊猫的过程。
下面的材料，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。1．大熊猫当了森林的警察，管理森林的秩序。 ( )2．大熊猫是猫吗？它属于哪一类动物？ ( )3．介绍大熊猫的外形特点，大熊猫吃什么，生活在什么地 方。 ( )
下面的材料，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。4．介绍大熊猫是怎样繁殖的，我国有哪些大熊猫自然保护区，是怎样保护大熊猫的。 ( )
(一)大熊猫的自述大家好！我叫“大熊猫”，这并不是因为我长大了，我小时候也叫“大熊猫”，“小熊猫”是另外一种动物。你们应该认识我，但不那么深入地了解我吧，让我来做个自我介绍吧。我长得可奇特了，毛色以黑白为主，肩膀黑黝黝的，
三、阅读欣赏，学习写法
如同披了一件黑披风。我的身体肥嘟嘟的，我走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子，非常惹人喜爱！我的耳朵圆圆的，黑黑的，我还长着黑眼圈，好像没睡醒的样子，又像戴着一副墨镜。 我出生时可小了，只比人的大拇指稍微大一点，和刚出生的老鼠差不多大。我是哺乳动物，我爱吃竹子。我吃东西时的样子也很特别，我抓起一根竹子，咬断后放在嘴巴里使
劲地咀嚼，直到把竹子咽进肚子里。吃完后，我还时不时地摸一摸肚皮呢。夜深了，我要睡觉了，我只要一躺下就能睡着。有时睡不着就摸摸肚皮，一会儿便进入了梦乡。现在雌性大熊猫不孕率很高，大熊猫的数量不多，请人类珍惜我们吧！
1．文章采用第________人称自述的形式介绍了大熊猫的____________、______________等。文章最后，作者希望人类__________大熊猫。语言生动，条理清楚。2．文章第2自然段主要运用了____________的修辞手法来描写大熊猫，增添了文章的趣味性。
3．文章表达了作者什么样的感情？_________________________________________________________________________
文章表达了作者对大熊猫的喜爱和希望人们珍惜大熊猫的感情。
(二)可爱的大熊猫大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一
天要消耗十几千克的箭竹呢。大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它就先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水被喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，寻找食物去了……
性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，溜进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来犯时，它却能灵活敏捷地攀上树枝。 大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
1．和上文相比，这篇文章最大的不同是它用第__________人称来介绍大熊猫。2．文章第1自然段主要介绍了大熊猫的________________。3．本文第2、3自然段主要写了什么？________________________________________________
大熊猫最喜欢吃箭竹；大熊猫喝水的过程很有意思。
上文除了表达对大熊猫的喜爱之情外，还表达了希望人们珍惜大熊猫的感情；本文主要表达了对大熊猫的喜爱之情。
4．本文与上文表达的感情有什么不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1．查一查资料，补充大熊猫的其他信息，完成表格。
胖胖的，四肢短小，一身黑白相间的毛，半圆形的耳朵，黑眼圈
性情孤僻，喜欢独来独往
一、审清题目，明确习作要求
1．这次习作要求我们写的是( ) A．一件国宝 B．一种自己喜欢的植物 C．大熊猫 2．下列各项中与习作内容无关的是( )A．描写大熊猫的外形。 B．说明大熊猫被视为中国的国宝的原因。C．描写大熊猫的生活习性。 D．我画大熊猫的过程。
下面的材料，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。1．大熊猫当了森林的警察，管理森林的秩序。 ( )2．大熊猫是猫吗？它属于哪一类动物？ ( )3．介绍大熊猫的外形特点，大熊猫吃什么，生活在什么地 方。 ( )
下面的材料，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。4．介绍大熊猫是怎样繁殖的，我国有哪些大熊猫自然保护区，是怎样保护大熊猫的。 ( )
(一)大熊猫的自述大家好！我叫“大熊猫”，这并不是因为我长大了，我小时候也叫“大熊猫”，“小熊猫”是另外一种动物。你们应该认识我，但不那么深入地了解我吧，让我来做个自我介绍吧。我长得可奇特了，毛色以黑白为主，肩膀黑黝黝的，
三、阅读欣赏，学习写法
如同披了一件黑披风。我的身体肥嘟嘟的，我走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子，非常惹人喜爱！我的耳朵圆圆的，黑黑的，我还长着黑眼圈，好像没睡醒的样子，又像戴着一副墨镜。 我出生时可小了，只比人的大拇指稍微大一点，和刚出生的老鼠差不多大。我是哺乳动物，我爱吃竹子。我吃东西时的样子也很特别，我抓起一根竹子，咬断后放在嘴巴里使
劲地咀嚼，直到把竹子咽进肚子里。吃完后，我还时不时地摸一摸肚皮呢。夜深了，我要睡觉了，我只要一躺下就能睡着。有时睡不着就摸摸肚皮，一会儿便进入了梦乡。现在雌性大熊猫不孕率很高，大熊猫的数量不多，请人类珍惜我们吧！
1．文章采用第________人称自述的形式介绍了大熊猫的____________、______________等。文章最后，作者希望人类__________大熊猫。语言生动，条理清楚。2．文章第2自然段主要运用了____________的修辞手法来描写大熊猫，增添了文章的趣味性。
3．文章表达了作者什么样的感情？_________________________________________________________________________
文章表达了作者对大熊猫的喜爱和希望人们珍惜大熊猫的感情。
(二)可爱的大熊猫大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一
天要消耗十几千克的箭竹呢。大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它就先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水被喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，寻找食物去了……
性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，溜进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来犯时，它却能灵活敏捷地攀上树枝。 大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
1．和上文相比，这篇文章最大的不同是它用第__________人称来介绍大熊猫。2．文章第1自然段主要介绍了大熊猫的________________。3．本文第2、3自然段主要写了什么？________________________________________________
大熊猫最喜欢吃箭竹；大熊猫喝水的过程很有意思。
上文除了表达对大熊猫的喜爱之情外，还表达了希望人们珍惜大熊猫的感情；本文主要表达了对大熊猫的喜爱之情。
4．本文与上文表达的感情有什么不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1．查一查资料，补充大熊猫的其他信息，完成表格。
胖胖的，四肢短小，一身黑白相间的毛，半圆形的耳朵，黑眼圈
性情孤僻，喜欢独来独往
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