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    湘教版6上科学 6.2 科学自己做,我也能成功 课件+教案

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    2020-2021学年2 科学自己做,我也能成功完整版ppt课件

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    这是一份2020-2021学年2 科学自己做,我也能成功完整版ppt课件,文件包含湘教版6上科学62科学自己做我也能成功课件ppt、湘教版6上科学62科学自己做我也能成功教案doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共12页, 欢迎下载使用。
    《2 科学自己做,我也能成功》教案教学目标1能运用归纳的方法得出树干横切面与生长时间之间的关系(数出年轮)。2能运用演绎的方法判断其他树的树龄。3根据观察到的现象,能推断一棵大树在生长过程中所受到的环境影响。情感、态度、价值观1乐于探究与发现周围事物的奥秘。2意识到归纳和演绎是认识世界的重要科学方法。科学知识1知道关于树木年轮的有关知识。2认识到概念明确、推理合乎逻辑才能实现正确地判断。教学重难点重点:通过推断,让同学们锻炼系统科学的思维。难点:学会如何判断年轮。教学准备教师准备:1不同树龄的树干的横切面图。2能够凸现环境影响树木生长的完整年轮图(分两种,一种不做说明,另一种做说明)。学生准备:记录纸。教学内容教学导入开门见山,直接板书课题以后,立即进入主题。活动推断一棵大树的树龄1讲述:科学家把树干横切面称作记载大树生长的史册。2出示事先准备好的图片,提问:这是一组树干的横切面,我们能根据这些图找出一些规律吗?3、学生分小组讨论。4让学生针对这些图片以及所附的生长期进行归纳推理。5汇报:学生归纳出这个规律(数出横切面上的轮数就是该树的树龄)。6演绎应用:推断大树的年龄。7明白:刚才这一学习过程就是归纳推理、演绎应用的过程。活动推断这棵大树生长过程中所受到的环境影响1出示凸显环境影响树木生长的完整年轮图2让学生推断这棵大树生长过程中所受到的环境影响。填好记录表。3教师出示、介绍了科学家的推断。4明白:正确地判断,必须建立在丰富的科学知识符合逻辑的推理的基础之上,无论哪个方面出了问题,都不能做出正确的判断。

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