高中物理人教版 (2019)选择性必修 第一册3 动量守恒定律优秀课堂检测

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人教版新教材 物理选择性必修第一册 第一章《动量守恒定律》1.3 动量守恒定律精选练习夯实基础1．（2022·广东·阳春市第一中学模拟预测）小明在滑板上匀速运动的过程中，突然抓起放在地面上的水杯（　　）A．人、车、水杯这个系统水平方向动量守恒B．人、车、水杯这个系统机械能守恒C．水杯动量守恒D．手对水杯的冲量大于水杯动量的增量2．（2022·云南·马关县第一中学校高二阶段练习）两个物体组成的系统发生相互作用时，下列哪些情况系统的动量一定是守恒的（　　）A．作用前两个物体的速度相等B．作用前两个物体的动量相等C．作用过程中两个物体所受外力的合力为零D．作用过程中两个物体所受外力的大小相等3．（2022·湖北·恩施土家族苗族高中高二阶段练习）（多选）在2022北京冬奥会上，中国运动健儿武大靖、范可新、曲春雨、任子威组成的团体在短道速滑项目混合团体接力决赛中夺得冠军，为中国代表团赢得了北京冬奥会的第一枚金牌。比赛中“接棒”运动员在前面滑行，“交棒”运动员从后面追上并用力推前方“接棒”运动员完成接力过程。忽略运动员与冰面之间的摩擦，交接棒过程中两运动员的速度均在同一直线上。下列关于交接棒过程的说法正确的是（　　）A．两运动员组成的系统动量守恒B．两运动员组成的系统机械能守恒C．两运动员之间相互作用力的总冲量一定等于零D．两运动员之间相互作用力做的总功一定等于零4．（2022·江西·萍乡市上栗中学高二阶段练习）在光滑水平地面上放置一辆小车，车上放置有木盆，在车与木盆以共同的速度向右运动时，有雨滴以极小的速度竖直落入木盆中而不溅出，如图所示，则在雨滴落入木盆的过程中，小车速度将（　　）A．保持不变 B．变大 C．变小 D．不能确定5．（2022·浙江·萧山十中高二阶段练习）如图所示，物体B被钉牢在放于光滑水平地面的平板小车上，物体A以速率v沿水平粗糙车板向着B运动并发生碰撞。则（　　）A．对于A与B组成的系统动量守恒B．对于A、B与小车组成的系统动量守恒C．对于A与小车组成的系统动量守恒D．对于A、B与小车组成的系统动能守恒6．（2022·云南·曲靖市第二中学高二阶段练习）如图所示，质量为m的光滑圆弧形槽静止在光滑水平面上，质量也为m的小钢球从槽的顶端A处由静止释放，则（　　）A．小球和槽组成的系统动量守恒B．小球可以到达与A等高的C点C．小球下滑到底端B的过程中，小球对地的运动轨迹为圆D．小球下滑到底端B的过程中，小球所受合力的瞬时功率增大7．（2022·山西·祁县中学高二阶段练习）（多选）如图所示，A、B两物体质量之比，静止在平板小车C上，A、B间有一根被压缩的弹簧，地面光滑。当两物体被同时释放后，下列说法中正确的是（　　）A．若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，则A、B组成系统的动量守恒B．若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，则A、B、C组成系统的动量守恒C．若A、B所受的摩擦力大小相等，则A、B组成系统的动量守恒D．若A、B所受的摩擦力大小相等，则A、B、C组成系统的动量守恒8．（2022·山东·聊城水城中学高二开学考试）如图所示，在光滑的水平面上，有一静止的小车，甲、乙两人分别站在小车左、右两端。当他俩同时相向而行时，发现小车向右运动，下列说法正确的是（　　）A．乙的速度必定小于甲的速度 B．乙的速度必定大于甲的速度C．乙的动量必定小于甲的动量 D．乙对小车的冲量必定大于甲对小车的冲量9．（2022·辽宁·高三开学考试）如图所示，小木块m与长木板M之间光滑，M置于光滑水平面上，一轻质弹簧左端固定在M的左端，右端与m连接，开始时m和M都静止，弹簧处于自然状态。现同时对、M施加等大反向的水平恒力F1、F2，两物体开始运动后，对m、M、弹簧组成的系统，正确的说法是（整个过程中弹簧不超过其弹性限度）（　　）A．整个运动过程当中，系统机械能守恒，动量守恒B．整个运动过程中，当物块速度为零时，系统机械能一定最大C．M、m分别向左、右运行过程当中，均一直做加速度逐渐增大的加速直线运动D．M、m分别向左、右运行过程当中，当弹簧弹力与F1、F2的大小相等时，系统动能最大10．（2021·新疆师范大学附属中学高一阶段练习）如图所示，在光滑水平地面上放着两个物体，其间用一根不能伸长的细绳相连，开始时绳松弛、B静止，A具有4kg·m/s的动量（令向右为正），在绳拉紧（可能拉断）的过程中，A、B动量的变化可能为（　　）A．ΔpA＝－4kg·m/s，ΔpB＝4kg·m/sB．ΔpA＝－2.5kg·m/s，ΔpB＝2.5kg·m/sC．ΔpA＝2kg·m/s，ΔpB＝－2kg·m/sD．ΔpA＝ΔpB＝2kg·m/s二、提升训练11．（2021·江苏·高三阶段练习）如图所示，光滑水平面上静止着一长为L的平板车，一人站在车的右端，他将一质量为m的小球水平抛出，抛出点位于车右端点的正上方h处，小球恰好落在车的左端点。已知人和车的总质量为M，不计空气阻力，重力加速度为g。则（　　）A．平板车、人和小球组成的系统动量守恒B．小球的初速度C．小球落到车上后与车共速，速度方向向左D．抛出小球的过程人做功12．（2022·江苏·高三专题练习）如图，一顶角为直角的光滑细杆竖直放置，细杆与竖直方向夹角为45°．质量相同的两金属环套在细杆上，高度相同，用一轻质弹簧相连，当弹簧处于原长时两金属环同时由静止释放，运动过程中弹簧的伸长在弹性限度内．则（　　）A．下滑过程中金属环重力的功率先减小后增大B．下滑过程中金属环加速度先增大后减小C．金属环不可能回到初始位置D．下滑过程中两金属环与弹簧组成的系统在水平方向动量守恒13．（2022·天津市宁河区芦台第一中学高二阶段练习）（多选）如图所示，光滑水平面上有一足够长的小车B，右端固定一个砂箱，砂箱左侧连着一水平轻弹簧，物块A随小车以速度向右匀速运动。物块A与左侧的车面存在摩擦，与右侧车面摩擦不计。车匀速运动时，距砂面H高处有一质量为m的泥球自由下落，恰好落在砂箱中，则以下说法正确的有（　　）A．小球落入砂箱的过程中，小球与车组成的系统动量不守恒B．小球落入砂箱的过程中，砂箱对它的冲量等于C．弹簧弹性势能的最大值等于物块A与车之间摩擦产生的总热量D．小球随小车向右运动的过程中，它的机械能不断增大14．（2022·甘肃·一模）（多选）如图所示，停放在水平冰面上的冰车由质量为M、倾角为θ的斜面体改装而成，在斜面体上轻放一质量为m的物块，不计物块与斜面、冰车与冰面之间的摩擦，下列说法正确的是（　　）A．释放物块的瞬间冰车受三个力B．释放物块后，在物块沿斜面向下运动的过程中，冰车与物块组成的系统动量守恒C．若冰面上的人在车后方用水平向右的力F1推车，当F1=（m+M）gtan时，物块和斜面保持相对静止一起加速运动D．若冰面上的人在车后方用水平向右的力F2推车，当时，物块在斜面上滑动的同时冰车在冰面上保持静止15．（2022·重庆·西南大学附中高三阶段练习）（多选）如图，在倾角为的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫。已知木板的质量是猫的质量的2倍。当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变， 重力加速度为。 在猫奔跑但没有离开木板的过程中（　　）A．猫和木板组成的系统动量变大B．猫和木板组成的系统动量守恒C．木板加速度为D．木板加速度为16．（2022·云南·镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县第一中学高二阶段练习）（多选）如图所示，静止在光滑水平面上的小车质量为M，固定在小车上的杆用长为l的轻绳与质量为m的小球相连，将小球拉至右端水平后放手，则（　　）A．系统的动量守恒 B．水平方向任意时刻m与M的动量等大反向C．m能向左摆到原高度 D．M一直向右运动17．（2022·河南郑州·高二期中）（多选）如图所示、水平轻弹簧与物休A和B相连，放在光滑水平面上，处于静止状态，物体A的质量为m，物体B的质量为M，且M>m。现用大小相等的水平恒力F1、F2拉A和B，从它们开始运动以后的整个过程中（整个过程中弹簧形变不超过弹性限度），说法正确的是（　　）A．因F1=F2，所以A、B和弹簧组成的系统一定动量守恒B．由于F1、F2大小不变，所以m、M各自一直做匀加速运动C．因F1=F2，所以A、B和弹簧组成的系统机械能不断增加D．弹簧第一次最长时，A和B总动能最小且为零18．（2020·内蒙古·巴彦淖尔市临河区第三中学高二阶段练习）如图所示，两块厚度相同的木块A、B，紧靠着放在光滑的桌面上，其质量分别为10kg、9kg，它们的下表面光滑，上表面粗糙，另有质量为1kg的铅块C（大小可以忽略）以10m/s的速度恰好水平地滑到A的上表面，由于摩擦，铅块C最后停在木块B上，此时B、C的共同速度v=0.5m/s。求：木块A的最终速度？19．（2022·新疆乌鲁木齐·一模）在高山上的一片水平草地上，一只雪豹正在猎杀一只野山羊，雪豹咬住野山羊前瞬间它们的速度方向相同，且雪豹的水平速度大小v1=15m/s，野山羊的水平速度大小v2=6m/s，咬住后它们一起沿水平草地滑行了一段距离后停下。雪豹和野山羊的质量分别为m1=60kg、m2=30kg，它们滑行时与水平草地间的动摩擦因数，重力加速度g取10m/s2。求：（1）雪豹咬住野山羊后瞬间共同的速度大小v；（2）雪豹咬住野山羊后一起向前滑行的距离x。20．（2021·江苏·淮安市淮安区教师发展中心学科研训处高三期中）如图所示，质量为的长木板静止在光滑水平面上，右端与一固定在地面上的半径的光滑四分之一圆弧紧靠在一起，圆弧的底端与木板上表面水平相切。质量为的滑块（可视为质点）以初速度从圆弧的顶端沿圆弧下滑到木板上，恰好不会从板左侧脱落。不计空气阻力，取。求：（1）刚下滑时所受向心力的大小；（2）、间因摩擦而产生的热量；（3）当、间动摩擦因数时木板的长度。