小学数学人教版一年级下册两位数减一位数、整十数教案及反思

这是一份小学数学人教版一年级下册两位数减一位数、整十数教案及反思，共4页。教案主要包含了PPT提供教学资源图文并茂，充分体现了算法的多样化等内容，欢迎下载使用。
《两位数减一位数退位减》教学设计基本信息学科数学年级一年级教学形式新授课授课教师 单位 课题名称《两位数减一位数（退位减）》教学理念本课的学习内容是两位数减一位数的退位减法。这是本单元学习的重点，也是难点。1、利用孩子模仿能力强的特点使学生主动参与学习过程。2、让孩子感受生活中处处有数学，调动学生主动学习。体现数学与生活的联系。 教材分析 本课的学习内容是两位数减一位数的退位减法。这是本单元学习的重点，也是难点。教材分为三个层次编排。第一个层次是从实际情景中抽象出数学问题；第二个层次是列式并计算，通过动手操作、理解算理，探索算法；教材在这里呈现了两种算法，左边的算法是“破十减”，由前面的教学迁移而来，便于学生理解“退位”的道理。右边的算法是用数的组成和20以内的退位减法计算，类似于竖式口算，既突出了退位，又为后续学习做了铺垫。第三个层次是对照小棒直观图，整理并交流口算方法，在算式下面标注出口算过程，并算出得数，实现由具体到抽象的过渡。  学情分析动手操作以及同桌交流、小组交流，人人学有经验的数学。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心、求知欲，因而他们对本学科的活动十分感兴趣。    课时教学目标 知识与能力掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。教学重难点： 过程与方法经历探索两位数减一位数(退位)计算方法的过程。情感态度与价值观感受退位减法与实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用培养学生发现和欣赏数学美的意识，感受到生活中处处有数学。教学重点1.掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。2.鼓励学生用多种方法进行计算。 教学难点鼓励学生用多种方法进行计算。体现算法的多样性。教学方法观察、猜测、推理、讨论、操作教学准备教师PPT，白板学生小棒教       学       过       程教学步骤与时间分配师  生  活  动   设计意图（含预期目标） 联系生活，揭示课题（5分钟） 1、 播放视频。冬残奥会刘子旭夺金，刘梦涛摘铜的比赛视频。2、同学们：这是2022年3月在冬季残疾人奥运会上，刘子旭夺金，刘梦涛摘铜的比赛视频，二人共同创造了中国冬季残疾人奥运会雪上项目的新历史。在残奥会上，我们看到了人类不屈不挠的灵魂和身残志坚精神。中国代表团连续五届残奥会金牌榜，奖牌榜双第一的好成绩。2、大家认真观察奖牌榜，你发现了哪些数学信息？ 联系生活，激发学习兴趣  新授（15分钟） 1、复习口算。2、23-8就是我们今天要解决的两位数减一位数的退位减法。3、算法多样化：让孩子们用小棒摆一摆、说一说自己的计算过程。   4、小结算法:计算方法有很多，选择你喜欢的方法进行计算。教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。集体游戏(15分钟)1、教材第70页“做一做”第1题。让学生充分说方法。2、计算：30-6，让学生充分说算法。3、小动物坐车。学生说出自己的计算方法。4、口算比赛。大家计算得又对又快，那你会解决生活中的问题吗？来，我们一块帮帮体育老师吧。5、解决生活中的问题：去体育室借足球。 充分体现了算法的多样化。 全课小结（5分钟）刚才大家选择自己喜欢的方法计算了这么多题。你们真了不起！老师相信，你们一定有许多收获。把你的收获告诉老师吧！  直观形象地去获取抽象的空间知识，使抽象思维、空间概念“活”了起来。  板 书设 计两位数减一位数（退位减）方法1：23-8=15 方法2 ：23-8=15 方法3： 23-8=15   方法4：   23想：13-8=5       想：10-8=2   想：20-8=12                - 8      10+5=15         13+2=15      12+3=15               ------                                                            15 课后反思 一、PPT提供教学资源图文并茂二、在动手拼摆小棒的过程帮助我们理解算理。三、充分体现了算法的多样化。但是学生用列竖式的方法，我还是很意外的。这种方法供学有余力的学生使用，不需要全面掌握。