高中语文人教统编版必修 上册9.3* 声声慢（寻寻觅觅）教学演示课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册9.3* 声声慢（寻寻觅觅）教学演示课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了作家作品，疑难词句，由外向内以情入手，凄凄惨惨戚戚，内容分析，简析题等内容，欢迎下载使用。

李清照，①号易安居士，②山东济南人，南宋杰出的女词人。
济南李 清 照 纪 念 堂剪影
↑展 室 　　↓溪 亭
　　　　↑易安旧居园　　　　　　　↑李清照纪念堂
南渡前：描写少女、少妇时期的生活
南渡后：表现思夫、思国、思乡
李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期
－－沉哀凄苦(浓愁、哀愁)
1．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。戚戚：忧愁的样子。 2．乍暖还寒时候，最难将息。将息：调养，静息。 3．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。 黄花：菊花。4．守着窗儿，独自怎生得黑！怎生：怎样5．这次第，怎一个愁字了得！次第：景况，情形。了：完毕， 了结。
罗大经：“以一妇人乃能创意出奇如此！”
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚
中心思想：通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌，抒发了词人的悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家国之痛、故土之思。
亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦
起首三句连用七对叠字，有排空而来的愁苦，也有“大珠小珠落玉盘”似的音乐效果，似泣如诉，笼罩全词，在写法上也是独创。接着写“乍暖还寒”的悲秋时节，虽然有“淡酒”御寒可又偏是“晚来风急”，真是雪上加霜，环境层层压迫，外力重重摧折，正是诗人历遭劫难、备受痛苦的形象写照。 “雁过也”二句更进而把苦难与离乱结合起来，借旧时相识的大雁回归，寄托自己流落他乡的凄凉身世。词的下片首三句写庭院景象的凄凉。“黄花”无人采摘，只是“满地堆积”，一切不可收拾，一切百无聊赖。接着二句写“守着窗儿”难度的孤寂。“梧桐”二句内外并举，物我相呼。最后“这次第”一言总括了上面种种惨淡景象，进发出“怎一个愁字”的不解愁结。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!
2．词首叠字句的三层指向及其统领全词的作用
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”七组叠字，字字珠玑，字字传神，字字蓄情，字字生动，字字，由内向外地反映出词人的孤单与凄清、沉痛与心酸、忧郁与愁闷，其手法独特，铿锵有力!其中 “寻寻觅觅”写外在行为，统领喝酒、望雁、看菊、听雨等行为线索。 “冷冷清清”写身处环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨等景物线索。“凄凄惨惨戚戚”写内在心情，统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之哀、孤苦绝望之悲等情感线索。这三条线索相辅相成，形成全词的整体建构。
3、找出词中两个直抒胸臆的呼告句，并说明其艺术表达效果。
答：这两个呼告句是“守着窗儿，独自怎生得黑”和“这次第，怎一个愁字了得”，两句都是采用了宋代当时的语入词： 第一句表达了作者寂寞难耐的痛苦； 第二句表达了作者凄苦难以言尽的哀愁；这两句采用的当时口语有“怎生”、 “次第”、 “了得”，正是这些，语的使用，从而使作者的感情更显得朴素、真切、自然。
1．这首词表现了词人怎样的处境和心情? （见提示第一自然段）
答：作者李清照晚年流落江南，孤苦伶仃，万般凄凉，这首《声声慢》(寻寻觅觅)可以看作是词人晚年凄风苦雨中孤苦生活的自画像。当时国破家亡，丈夫新丧，作者只身流落江浙，处境十分凄凉。这首词就是抒写她晚年孤苦无依的生活境况及内心深处的一种绝望的哀愁。
复习与思考 (一)：
2．分别说明词人是怎样通过气候、淡酒、晚风、过雁、黄花和梧桐细雨等景物描写来渲染愁情的。（见提示第二自然段）
答：词人主要通过五个层次的残秋景物描写来渲染愁情。一是写“乍暖还寒时候，最难将息”，通过气候反常多变，写词人难熬的愁苦。二是通过写“淡酒”敌不过“晚来风急”来渲染愁苦，表现出愁苦的无比深重。三是通过写“相识的过雁”引发对昔日美好生活的追忆，表现当前国破家亡、形影孤单的愁苦。四是通过写“黄花憔悴损”，以之自喻，抒发昔盛今衰、身世变迁之叹，表现自己晚年孤苦伶仃的凄凉愁苦。五是通过写“梧桐细雨点点滴滴”，表现凄凉的冷雨也终日敲击着自己的心灵，将愁情推向高潮，最发导致抒发“这次第，怎一个愁字了得”。
3．这首词在语言上有什么特点? （见提示第三自然段）
答：这首词的语言特点主要体现在两个方面：一是运用叠字，词的开头用“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”七组叠 字，下片又有“点点滴滴”两组叠字，深刻表现了作者愁苦的心情，而这么多组叠字在同一首词中出现，这在词作中是极为罕见的，表现了作者富于创造精神。二是采用了大量宋代口语入词， 如“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等，这些口语的运用使得此词朴素自然、清新真切。
1、阅读李清照(声声慢》(寻寻觅觅)中的一段文字： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。 问：A词中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的人是谁? 答：作者李清照。 B园中表现气候多变的句子是哪一句? 答：乍暖还寒时候，最难将息。 C词中作者伤心的原因是什么? 答：似曾相识的大雁飞过，引发起对昔日美好生活的追忆，但如今作者丈夫已去世，她孤独无靠，满腹心事无可告诉，因而感到“伤心”。
复习与思考 (二)：
2、 阅读李清照《声声慢》(寻寻觅觅)中的一段文字: 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得! 问：A词中具有自喻意象的句子是哪一句?表现了作者怎样的心情? 答：满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!作者以满地堆积憔悴的黄花自喻，抒发昔盛今衰、身世变迁之叹，表现自己晚年孤苦伶仃的凄凉愁苦。 B．作者是因为下雨而愁吗? 答：不是因为下雨而愁。 C．李清照的词以南渡为界可分为前后两期，前期词风清丽婉转，后期词风沉哀凄苦，你觉得此词作于何时?为什么? 答：作于南渡之后，属于作者后期的作品，因为从此词中可以看出“沉哀凄苦”的风格。
1．这首词中所描绘的景物主要是 A 盛夏之景 B暮秋之景 C初春之景 D 冬日之景2．《声声慢》(寻寻觅觅)这首词的作者是 A李清照 B 柳永 C李商隐 D 辛弃疾3 ．表现对昔日美好生活的追忆，而当前国破家亡、形影孤单的句子是 A这次第,怎一个愁字了得 B乍暖还寒时候,最难将息 C满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 D雁过也，正伤心，却是旧时相识
复习与思考 (三)：
4．李清照号 A香山居士 B 易安居士 C南思居土 D青莲居士 5．“这次第，怎一个愁字了得!”最能表现作者 A难耐的心境 B 凄凉的心境 C绝望的心境 D平淡的心境 6．“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”这句话属于 A自然天成 B 因情造景 C移情于景 D借比喻抒情
1．《声声慢》(寻寻觅觅)这首词中属于移情于景句有 A寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 B乍暖还寒时候，最难将息 C这次第，怎一个愁字了得 D三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急 E雁过也，正伤心，却是旧时相识2 ．下列有关李清照的说法正确的有 A是一位卓越的女词人 B晚年只身漂泊江浙 C靖康之难后避乱江南 D 早期词作内容狭窄 E．晚期词风清丽婉转
3、《声声慢》(寻寻觅觅)这首词中的呼告句是 A三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急 B 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 C雁过也，正伤心，却是旧时相识 D 守着窗儿，独自怎生得黑 E这次第，怎一个愁字了得
这次第，怎一个愁字了得!”