






小学语文人教部编版六年级上册11 宇宙生命之谜背景图课件ppt
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这是一份小学语文人教部编版六年级上册11 宇宙生命之谜背景图课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了学习目标,初读课文整体感知,研读课文理解内容,火星是否有生命存在,细读课文品味语言,交流课后第四题,精读课文问题探究,交流课后第一题,交流课后第二题,交流课后第三题等内容,欢迎下载使用。
1.准确识记生字词;2.准确、流利地朗读课文;3.整体把握文章内容。(重难点)
碚 陨石 轨道 抵御 稀薄嫦娥奔月 蟠桃盛会 沧海一粟
1-2段 引出“太空中是否有生命存在”这一话题, 并从理论上提出猜测:地球绝不是有生命 存在的唯一天体。
3-4段 列出生命存在的四个必备条件,并根据这些 条件,分析出太阳系六大行星都不可能有生命 存在。
5-8段 科学家对火星的探索和研究。
9-10段 太空有可能存在生命,还需继续探索。
默读课文,找出课文中关于地球之外是否存在生命的问题的结论并提供依据。
再读课文,根据生命存在的条件,说说在围绕太阳运动的八大行星中,哪些行星不可能有生命存在,哪些行星可能有生命存在。
比较法——火星与地球比较(两个相似点)
引出两种猜测——
引述——以上两种猜测是错误的
摆事实 列数字——证明火星上水分少、大气稀薄、 温度低,无磁场,生命难以存在。
引述 “海盗号” 实地考察结果——否定火星上有 生命的说法。
跳读课文 理解写作顺序
圈画每段的开头,有何发现?
文章每段的第一句话(个别段落是前两句话)都提示并概括了每个段落的主要内容,探索由“谜”开始,由“谜”结束。
文章除了在整体上浑然一体,段落与段落之间也是互相呼应的。
文章从古代神话谈起,既能引出说明的话题,又能激发读者的阅读兴趣,。作者提到了意大利文学家的观察,人们据此猜测火星有运河、有四季交替、有草木枯荣,一方面吸引读者继续阅读,好像马上就要揭晓火星生命的存在,另一方面,也再现了人们认识火星的过程。
不矛盾,前部分陈述了事实:人们至今尚未在地球以外的太空找到生命,后半部分是期待:随着科学的发展以及探索的继续,人们对太空的了解会越来越多,可以观察到的距离会越来越远,发现生命的可能性是存在的。
第4段——排除法
第5段——比较法
第8段——引述法
说明文科学性和严谨性的特点
因为火星与地球非常相似,火星探索方面的资料也是较为详尽的,所以作者花了大量的笔墨揭示科学家探索火星的过程,这样既可以引起读者的阅读兴趣,更能表明,科学的猜想要通过脚踏实地的科学研究来证实,来不得半点虚假。不管是远距离的天文观测,还是近距离的宇宙飞船取样,面对宇宙生命之谜,科学家显示出严谨的探索态度,并且这种探索远未停止。
运用思维导图整理出本文的结构思路。
