人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立课堂教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了蒙古族的起源，成吉思汗统一蒙古，问题思考，从丧父男孩到帝国领袖，铁木真，蒙古政权，成吉思汗，蒙古灭西夏与金，元朝的建立与统一，唐朝疆域图等内容，欢迎下载使用。

铁蹄争霸 —成吉思汗统一蒙古
蒙古族是中国北方一个古老的民族，原先活动在大兴安岭北段，后来向西迁徙，进入草原地区。 蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。
成吉思汗陵内供奉的马鞍和马镫
结合图片，阅读教材47页思考：蒙古族起源于什么地方？过着怎样的生活?
1.这些文字反映了蒙古草原上的什么局面？
蒙古各部互相混战、社会动荡不安、民不聊生。
有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。——《蒙古秘史》
2.在这种情况下人民的愿望是什么？
渴望草原统一，结束战乱
铁木真9岁时，父亲被毒死。仇人乘机兴风作浪，煽动蒙古部众抛弃铁木真母子，一家人跌入苦难的深渊。 “（父亲）死后,其生前所聚集的部众,不欲奉铁木真及其母为主,皆生离心……”“（其母）领着铁木真和他的几个弟弟‘拾着果子,撅着草根’,渡过‘这般艰难的时分’。” “ 铁木真在深山密林中躲了九天,因“无吃的茶饭”,不得不牵马下山。刚一下山,即被泰赤乌人抓住,戴上枷锁,送往各营,徇行示众……”
铁木真是一个“官二代”，可是父亲留给他的不是首领之位，而是杀戮和耻辱。
2、统一蒙古，建立蒙古政权
_______年， _______完成蒙古草原的_______，建立了____________，被拥立为大汗，被尊称为___________。
“成吉思”是“大海”的意思，颂扬他和海洋一样伟大。
阅读教材47-48页，完成下列填空。
1、政治方面：建立了军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构。2、军事方面：建立护卫部队。3、文化方面：创制蒙古文字。
结果：促进了蒙古族的发展壮大
蒙古统一后，铁木真是如何使蒙古强大起来，并向南方推进。
观察地图，思考？强大起来的蒙古是否对外发动战争？如何打？（请简单描述）
贡献：①统一蒙古（突出) ② 建立蒙古政权
逐鹿中原 —蒙古灭金与西夏
1258年蒙古军队围攻巴格达城的部署图
蒙古军队作战，往往是凭借精锐骑兵打围歼战。敌对军队往往不能抵抗。
大哉乾元 —元朝的建立与统一
忽必烈是成吉思汗的孙子。1260年，他继承了汗位。
1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都（今北京）。
1274年，忽必烈下令20万元兵自汉江入长江，沿长江东下，一路上南宋将领或者纷纷投降，或者望风而逃，根本组织不起有效的抵抗.
“崖山多忠魂， 后先照千古”
“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”
但是，在元统一全国的过程中，蒙古是通过军队征服来完成全国统一的，大肆屠杀和掠夺激起各族的反抗，而文天祥反抗蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。
有人认为，既然元朝统一全国是进步的,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢，这不是自相矛盾吗? 你是怎样看待这个问题的呢?
元朝统一全国，从我国统一多民族国家的发展角度来看具有进步性。元朝统一后，疆域广大，社会安定，有利于人民的生产和生活，为社会经济的发展提供了可靠的保证；同时，进一步促进了民族大融合。
思考：元朝是历史上第几次结束长期分裂，完成统一？