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    部编版五年级语文上册--25.古人谈读书-课件4

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    小学语文人教部编版五年级上册25 古人谈读书备课ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版五年级上册25 古人谈读书备课ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了读万卷书,行万里路,开卷有益,名人论读书,读书时不好,的作用,方法探讨,积累运用,体验反思,对于作者的读等内容,欢迎下载使用。
    旧书不厌百回读,熟读深思子自知。

    书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的

    书籍是人类进步的阶梯。
    一面帮着我在一片烂泥塘里
    站了起来,如果不是书籍的话,我就会沉没在
    这片烂泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。
    不好的书也像不好的朋友那样,可能会把你

    任何时候我也不会满足,越是多读书,就越
    是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。

    读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
    读书破万卷,下笔如有神。
    书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
    1561-1626)
    其怡情也,最见于独处幽居之时;
    其傅彩也,最见于高谈阔论之中;
    其长才也,最见于处事判事之际。
    一个人独处幽居时,最能见出读书陶
    冶性情的好处;(与朋友)高谈阔论时,平
    时的读书修养最能(给人的风度、气质)增
    添光彩;处理或者判断(繁难复杂)的事务
    时,读书可以增长才干。
    人之才智但有滞碍,无不可读适
    当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可
    人的才智如有滞碍之处,都可以借
    助阅读适当的书、学习适当的知识使它
    顺畅,这就如同身体有病,都可以借助
    狡黠者鄙读书,无知者羡读书,惟
    明智之士用读书,然书并不以用处告人,
    用书之智不在书中,而在书外,全凭观
    狡猾的人看不起读书,无知的人羡慕读书,
    只有明察事理的人能够读书用书。然而书并不
    把它的用处明摆出来,用书的智慧不在书中,
    而在书外,这全凭平时对生活的观察才能得出
    本文的中心话题“读书”,围绕这一话题,
    ①读书的正确目的;(读书足以怡情

    ②要讲究读书的方法:(读书时不可存心诘难作者

    ③读书的作用。(读史使人明智
    、读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡
    情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于
    高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。
    练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然
    纵观统筹,全局策划,则非好学深思者莫属。
    这几句话从正面说,读书有三种不同
    的目的:怡情、傅彩和长才。重点阐
    、读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭
    条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验
    又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读
    书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经
    验范之,则又大而无当。
    这几句话从反面指出读书中
    的三种偏向,并论述读书和经
    验的关系:相互补充、相辅相
    、书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼消
    化。换言之,有只须读取部分者,有只须大体涉猎
    者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。
    书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次
    或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同
    这几句话主张对不同的书采用不同的读
    法,或选读,或浏览,或通读,或精读,
    、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密
    科学使人深刻伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人
    善辩;凡有所学,皆成性格。
    这几句话说明各种学科的
    书籍,阅读后都有塑造性格
    学习论证方法,体味其表达效果。
    揣摩文中的这几段文字,说说它们的观点
    是什么,又是怎样阐述这些观点的。
    、从“读史使人明智”到“皆成性格”。
    、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可
    、从“读书补天然之不足”到“读书然后知
    、从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。
    、观点:读书能够塑造人的性格。
    用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用,
    、观点:读书能够弥补人精神上的缺陷。

    作用:使论说的道理通俗易懂,
    并使语言表达生动形象,具体可感。
    、观点:读书与经验的作用及关系。
    、用比喻的方法从反面强调好书一定要细细
    揣摩,深入钻研才能读出味道。
    一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的
    地方,驶向生活的无限广阔的海洋
    书就是社会,一本好书就是一个好社会,
    感情和气质,使之高尚。
    读书且平平读,未晓处且放过,
    说说你生活与学习中与读书
    收集精警的语句到资料本上。

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