高中信息技术浙教版 (2019)必修1 数据与计算2.1 算法的概念及描述试讲课ppt课件

课题名

《2.1算法的概念及描述》

教学目标

1. 了解算法的含义，理解算法在解决问题中的作用

2.能结合案例，理解并描述算法的特征

3.通过对生活实例的分析与描述，体会并理解算法的特征和要素

4.能初步用自然语言和流程图描述简单算法，了解算法描述的常见方式和各自特点

教学重点

体会算法思想，理解算法的特征和要素

教学难点

掌握算法的多种描述方法和各自特点，流程图的应用

教学准备

教师准备：直观图片、详实文字资料、视频资料和多媒体课件

学生准备：教材、笔记本

教学过程

一、经典再现

赵本山和宋丹丹的小品中有个经典片段：把大象装进冰箱需要几步？利用这个片段吸引学生的注意力，让他们对这节课产生浓厚的兴趣。

二、提出问题

有一个农夫带一条狼、一只羊和一筐白菜过河。如果没有农夫看管，则狼要吃羊，羊要吃白菜。但是船很小，只够农夫带一样东西过河。问农夫该如何解此难题？

让学生回答解决该问题的步骤。教师指出，我们把“解决问题或完成任务的一系列步骤集合”称为广义上的算法，那么在计算机领域，算法指什么呢？让学生自己看书本回答问题。

三、新课讲解

1. 算法的定义： 在计算机科学领域，“算法”指的是用计算机解决问题而需要让计算机有序执行、无歧义、有限的步骤集合。
2. 算法的特征：有穷性、可行性、确定性、0个或多个输入、1个或多个输出

四、小组讨论

请同学们先阅读书中“用自然语言描述算法” 然后描述上图算法

五、新课讲解

以刚才讨论的自然语言描述的空调运行算法，指出每一个步骤对应的算法要素。算法的三大要素有数据、运算、控制转移，用生活中的实例与概念一一对应，方便学生理解。

让学生试着用自然语言描述的方式举一反三描述出付款算法，并以此为切入点引导学生思考自然语言描述存在哪些优缺点？在同一个算法背景下，能不能用更好的方式进行描述？引出本节课重点——流程图描述，强调流程图的基本图形及其功能。但是它们的缺点是不能被计算机很好地理解，所以出现了伪代码描述和计算机语言描述，为后续程序设计语言的学习埋下伏笔。

强调一个算法可以有多种不同的描述方法，要根据实际情况进行选择。

五、课堂小结

作业本对应内容

板书设计

教学反思

本章节开始，引入一个重要的概念——算法。本节课依旧比较理论，主要内容包括算法的概念、要素、描述方式等等，旨在帮助学生建立一个初学框架，为后续学习程序设计语言奠定基础。像算法的要素是比较抽象的概念，所以在课上结合一些现实案例，帮助学生理解。