2022--2023学年部编版四年级语文上册--21《古诗三首》（课件+教案）

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古诗三首
学习内容
1.了解王昌龄、王翰、李清照。2.朗读古诗。3.认写生字。
有感情地朗读古诗，背诵古诗。了解诗句大意。了解三位诗人。
　　生平简介：王昌龄(约698—约757)，字少伯，唐代诗人，世称王江宁。王昌龄擅长七言绝句，人称“诗家夫子王江宁”。他的七绝与李白并称。晚年贬龙标尉，世称王龙标。 文学成就：擅长七绝，被后人誉为“‘七绝圣手”。其边塞诗气势雄浑，体现爱国主义和英雄主义精神。 主要作品：《采莲曲》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《从军行》等。
　　生平简介：王翰，唐代边塞诗人。字子羽，晋阳(今山西太原市西南)人。开元中任秘书正字、通直舍人等职，后贬道州司马。 主要作品：其诗载于《全唐诗》中，以《凉州词》为人传诵。 名言佳句：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ ——《凉州词》
　　生平简介：李清照(1084—约1151)。宋代女词人。齐州章丘(今山东常丘西北)人，号易安居士。　　文学成就：婉约派代表人物。她写的词独具一格，多为哀愁伤感之作，称“易安体”。有“千古第一才女”之称。 主要作品：《夏日绝句》《如梦令》《声声慢》《点绛唇》《醉花阴》《一剪梅》等。
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用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
　　《出塞》是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。表达了诗人对戍边将士远离家乡的同情，以及希望边关能巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
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　　《凉州词》是一首优美的边塞诗。写出了守边将士出征前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现了将士们英勇豪迈的气概。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
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　　《夏日绝句》这首诗借古喻今，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，又不着痕迹地痛斥了南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径，表达了诗人对项羽的赞赏，对当朝统治者的愤慨与谴责。
边塞诗
边塞诗是指以边疆地区军民生活和自然风光为主要内容写成的诗。诗中主要意象有：长河、落日、明月、战马、宝剑、铠甲、羌笛、胡雁、烽火、狼烟、大漠等。边塞诗的代表诗人有王昌龄、高适、岑参等。
塞外 秦朝 长征 将领 杰出
sài
qín
jiàng
zhēng
jié
将
jiàng
jiāng
将领
将要
qiāng
将进酒
塞
sài
sāi
边塞
塞车
sè
堵塞
上写结构。下面是“土”，不是“贝”。
独体字。下面部分是撇和竖钩，不要写成两竖。
塞外 先秦 长征 歌词 催促 醉人 人杰 鬼堆 项目 人云亦云
学习内容
1.借助注释理解诗句的意思。2.了解诗人表达的情感。
结合注释，了解《出塞》写了什么。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
　　两个时间定语，并不是说明月属秦，关属于汉，而是表示防边筑城的措施始于秦汉。
出 塞
秦朝
汉朝
关塞，在边境险要的地方设置的守卫处所。
路途遥远
回家
　　依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关。征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
由叙事转为议论
只要。
令，使。
指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。
汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。
位于今内蒙古中部及河北北部。
　　倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。
《出塞》表达了诗人怎样的情感？
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
　　这两句诗写了边塞长期征战的艰辛，以明月和边关衬托了将士们的思乡之情。表现了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情和对战争的痛恨之情。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗人借对前朝名将的怀念，表达了希望朝廷任人唯贤，边关能够巩固，人民能够过上安定生活的美好心愿，讽刺了将帅骄惰无能、朝中良将匮乏的现实。
结合注释，了解《凉州词》写了什么。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
凉州词
唐代曲名，起源于凉州(今甘肃武威)一带。
用美玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。
将要，快要，正要。
　　精致的酒杯里盛满了醇香的萄萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
战场。
君：古代用于第二人称的一种尊称。莫：不要。
　　如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？
《凉州词》中的前两句有什么特点？
　　诗一开头就切入了宴会场面。“夜光杯”显示了宴会的豪华，令人想象那五光十色的宴饮情景。
葡萄美酒夜光杯。
　　“琵琶”既是宴席上的欢快旋律，又是即将痛苦告别的前奏，将士们不惧怕战争的来临，却不免惋惜这场豪饮的终止。第二句中一“欲”一催”，刻画了错综矛盾的情景和心情。
欲饮琵琶马上催。
《凉州词》中的后两句表达了诗人什么情感？
诗的后两句描写了将士们纵情饮酒后，略带悲壮的语言。这正是将士抒发的豪迈感情：战斗来临，投身疆场，为国献身，又有何惧！
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
生当作人杰，死亦为鬼雄。
结合注释，了解《夏日绝句》写了什么。
夏日绝句
议 论
也。
人中的豪杰。
鬼中的豪杰。
生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
至今思项羽，不肯过江东。
借古讽今
秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。
长江在安徽芜湖、江苏南京间作西南、东北流向，古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。
　　到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。
《夏日绝句》表达了诗人什么情感？
生当作人杰，死亦为鬼雄。
　　这两句直抒胸臆，提出“生当作人杰”，表达了为国建功立业、报效朝廷的愿望；“死”也应该做“鬼”，方才不愧是顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌而出，震撼人心。
至今思项羽，不肯过江东。
　　这两句运用典故，借古喻今。既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，又不着痕迹地痛斥了南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径。
出塞
期盼良将渴望太平
同情
秦时明月汉时关万里长征人未还
叙事
愿望
但使龙城飞将在不教胡马度阴山
抒情
凉州词
为国而战视死如归
饮酒作乐
美酒琵琶
杀敌豪情
醉卧 几人回
夏日绝句
借古讽今壮怀激烈
论人生
忆霸王
生当作人杰
死亦为鬼雄
至今思项羽
不肯过江东
说理
怀古
学习内容
　　借助资料理解诗意，感受人物情怀的方法。
　　
　　古诗词由于距离现在年代久远，不仅表达方法和用词与白话文不同，而且内涵丰富，所以要结合时代背景和典故等资料，来理解诗词含义，感受人物情怀。　　如《出塞》，作者王昌龄正处在盛唐时期，唐在对外战争中屡屡取胜，诗中体现了一种慷慨激昂的向上精神，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。但又运用飞将军的典故，表达了国无良将的担忧。　　《夏日绝句》作者李清照生活在南宋时期，作者提出为了国家“死”也应该做“鬼雄”，深深的爱国之情喷涌而出，震撼人心。最后通过项羽的典故，讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
借助资料理解诗意，感受人物情怀。
借助资料理解诗意
理解诗意
课文资料
诗歌背景
希望任用有才能的将军，早日结束战争。
盛唐征战
南宋苟且偷安
诗中典故
飞将军李广
项羽乌江自刎
场景衬托
美酒沙场
秦时、汉时
借英雄宁死不屈，讽刺统治者苟且偷生。
希望国家强盛、建功立业、启用良将。
痛恨统治者的屈辱妥协，表达爱国情怀。
对比，衬托英雄气概。
秦汉时代久远，暗示战争时间很久。
明月边关
思乡心切，但仍然坚守边关。
学习内容
1.课后习题。2.随堂检测。　(1)生字检测。　(2)课文内容检测。
　　有感情地朗读课文。背诵课文。默写《出塞》《夏日绝句》。
　　有感情地朗读，应与理解诗句和想象画面结合起来。《出塞》整首诗气势磅礴，朗读前两句时声音稍低，语调平缓，表达从古至今边战不断给人们带来的苦难和悲伤。后两句歌颂古代名将，语调可稍高亢，适当强调“飞将在”“不教胡马”，表达对边关巩固的期望。《凉州词》可想象着画面来朗读。前两句语调明快，突出宴会欢快的气氛；后两句感情有几分沉重，语言却十分豪迈，
朗读时语调可高亢，语速稍慢。《夏日绝句》全诗沉郁悲壮。朗读时。语调铿锵有力，要融入自己的体验和感受，注意词句的轻重长短，抑扬顿挫。“作人杰”“为鬼雄”读得重一些，表达诗人的理想。“至今思项羽”整句可读得高昂，表达诗人对项羽的赞赏。“过江东”读得重而悠长，表达诗人对当朝统治者的愤恨与谴责。
　　有感情地朗读课文。背诵课文。默写《出塞》《夏日绝句》。
　　首先要把诗读熟。然后将诗句的内容变成具体的形象，在脑海中想象出相应画面。最后抓住句与句之间的联系，结合重点词句进行背诵。
　　有感情地朗读课文。背诵课文。默写《出塞》《夏日绝句》。
　 默写《出塞》《夏日绝句》要在背诵的基础上进行。可以先做诗句填空式默写，再默写全诗。书写时要注意写好标点，不要写错字。
　　结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么？
但使龙城飞将在。不教胡与度阴山。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
生当作人杰，死亦为鬼雄。
(1)结合注释，说说下列诗句的意思。

　　要是有李广那样的猛将戍守边关，北方游牧民族的骑兵就不敢南下袭扰。
　　如果我喝醉了，倒在战场上，你不要笑，从古至今，出征打仗的人有几个能活着回来？
　　活着的时候，应当作人中豪杰；就是死了，也要成为鬼中的英雄。
(2)你从中体会到了什么？
　　从这两句诗中我们能体会到诗人对和平的渴望，对朝廷用人不当的不满，也谴责了那些懦弱无能的领兵帅。
　　从这两句诗中我们能感受到征战沙场的将士们视死如归的豪迈旷达。
　　这两句诗表达了诗人的人生观，不论是生是死，都应该有浩然正气、铮铮铁骨。这两句诗体现了诗人强烈的爱国情怀。
一、画出诗句中用错的字，并在后面的括号内改正。
(1)升当做人杰，死亦为鬼雄。(　 )(　 )(2)最卧沙场君莫笑，古来争战几人回？(　 )(　 )
醉
征
作
生
二、从下面提供的9个字中取出5个，组成一句诗，并回答问题。
(1)这句诗是：(2)这句诗中说的人物是
不肯过江东
项羽
学习内容
有关爱国的诗句边塞诗名句
1.商女不知亡国限，隔江犹唱《后庭花》。 ——[唐]杜牧《泊秦淮》2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青！ ——[宋]文天祥《过零丁洋》3.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 ——[唐]李贺《南园十三首·其五》
有关爱国的诗句
边塞诗名句
1.大漠孤烟直，长河落日圆。 ——[唐]王维《使至塞上》2.长风几万里，吹度玉门关。 ——[唐]李白《关山月》3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——[唐]王之涣《凉州词》4.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——[唐]王昌龄《从军行》