教科版科学五年级上册 第四单元 健康生活 学习达标测试 PPT讲解 (含答案+动画)

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第四单元学习达标测试一、填空题。(每空1分,共21分)1.健康包括身体健康、　心理健康　和　社会适应的良好状态　。 心理健康　社会适应的良好状态　2.我们在做仰卧起坐的过程中,是　腹部　肌肉在起作用。 腹部　3.心跳就是心脏的　收缩舒张　,心脏每收缩舒张一次,我们就会感觉到一次　心跳　。伴随身体运动量的增加,人需要更多的　氧气　,心跳也就逐渐　加快　,以便输送出更多的血液。 收缩舒张　心跳　氧气　加快　4.　脑　是人体的控制中心,包括左右两个　半球　,它的不同区域控制着我们身体的各个部分。　左半球　控制着身体右侧,　右半球　控制着身体左侧。 脑　半球　左半球　右半球　5.唐朝诗人李白在《早发白帝城》这首诗中写道:“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”人听到猿声的过程:　耳朵　先接收声音,　传入神经　接着将信号传递给大脑,大脑最后做出反应,人就产生了　听觉　。 6.大脑控制并管理着我们的　情绪　、　意志　、　行为　等。　学会管理　和　控制自己　,有利于保持我们的身心健康,提高生活质量和学习效率。 耳朵　传入神经　听觉　情绪　意志　行为　学会管理　控制自己　8.科学合理的　健康行动计划　有助于形成健康生活的习惯。 健康行动计划　7.洋洋擅长画画,她的绘画作品具有创意,她的大脑　右半球　可能比较发达。 右半球　二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共16分)1.下列有利于身体健康的做法是(　C　)。2.脑和脊髓是中枢神经,保护脑和脊髓,下列做法不正确的是(　B　)。C　B　3.下列关于骨骼、关节、肌肉的关系,表述正确的是(　C　)。4.某人车祸后,左边的身体瘫痪,这可能是因为他的(　A　)出现了问题。C　A　5.下列属于传出神经的是(　C　)。C　6.(　B　)是我们身体的“总指挥”。7.视觉是眼睛和(　B　)等共同作用产生的。B　B　8.有些同学进入小学高年级后,觉得学习压力明显加重,总担心考不好,焦虑不安。面对这种情绪,以下调节方法可取的是(　C　)。C　三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)(每题2分,共16分)1.运动后,很多人会脸红,是因为运动加速了血液循环。(　√　)2.心脏收缩,血液回到心脏。 (　✕　)3.我们的心脏收缩和舒张一次,脉搏跳动两次。 (　✕　)4.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。(　✕　)5.人体的不同部位反应的快慢是相同的。 (　✕　)√　✕　✕　✕　✕　8.科学健康的生活习惯,可以使我们身心健康,快乐成长。 (　√　)√　6.神经分布于人的全身,有传递信息的作用。(　√　)7.人的情绪、意志、行为是可以控制的。 (　√　)√　√　四、连线题。(共14分)1.请将下列功能与对应管理的脑半球连线。(8分) 2.请将脑的结构和对应功能连线。(6分)五、综合题。(共33分)1.如图,挖掘机的一些结构与我们身体运动的结构相似。①相当于我们人体的　骨骼　,具有　支撑　功能;②相当于我们人体的　肌肉　,具有　收缩牵引　功能;③相当于我们人体的　关节　,具有　转动　功能。(6分) 骨骼　支撑　肌肉　收缩牵引　关节　转动　2.心脏是人体的“泵”,推动血液在血管里不停地循环流动。(1)右图是模拟心脏跳动的实验,洗耳球相当于　心脏　,塑料管相当于　血管　,输送的水相当于　血液　,手的捏力相当于心脏　收缩产生的力　。心脏的心肌　收缩　,血液离开心脏,心肌　舒张　,血液回到心脏。(6分) 心脏　血管　血液　收缩产生的力　收缩　舒张　(2)假设每次心跳泵送70毫升血液,请计算人体不同状态下心脏泵送的血液量,填入下表。(6分)4 9007 0009 800(3)从上表数据中,你有什么发现,为什么人在运动时心跳会加快?(5分)运动越剧烈,心跳速度越快。血液可以把氧气和营养输送到全身,同时把二氧化碳和废物运送到一定的部位排出体外。人在运动时,人体对氧气和营养的需求量增加,同时产生的二氧化碳和废物也增加。为适应人体运动时的情况,泵送的血液量就必须增加,因此心跳的速度也就必须加快。运动越剧烈,心跳速度越快。血液可以把氧气和营养输送到全身,同时把二氧化碳和废物运送到一定的部位排出体外。人在运动时,人体对氧气和营养的需求量增加,同时产生的二氧化碳和废物也增加。为适应人体运动时的情况,泵送的血液量就必须增加,因此心跳的速度也就必须加快。3.请分析在打羽毛球的过程中,人体是如何接收信号并做出反应的?为什么反复训练,可以提高打羽毛球的水平?(10分)眼睛先接收信号,再由传入神经(视神经)报告给大脑,最后大脑做出反应,通过脊髓、传出神经命令身体肌肉做出反应,挥拍击球。有效的学习和训练能够改善大脑的功能,使感觉越来越灵敏,肢体动作越来越协调。