人教部编版四年级上册25 王戎不取道旁李示范课ppt课件

这是一份人教部编版四年级上册25 王戎不取道旁李示范课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了王戎不取道旁李，诸儿竞走取之，唯戎不动，取之信然，读出人物的不同状态，读出王戎自信的语气，善于观察，勤于思考等内容，欢迎下载使用。

王戎不去摘道路两旁树上的李子。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
让我们借助课文拼音，自由朗读文言文吧。
zhé: 1.断；弄断 2.损失 3.弯，弯曲
shé：1.断 2.亏损
我们一起再来读读课文，注意断句。
王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。
让我们借助课文拼音和断句，再次朗读文言文吧。
学习文言文的方法： 1、借助注释2、利用课文插图3、联系上下文或者生活实际……
回忆我们学过的文言文《精卫填海》，你知道了学习文言文的方法有什么？
请你用我们学过的方法理解故事大意吧！
王戎七岁，尝与诸小儿游。
王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。
诸小儿在游玩的时候看见了什么？
看道边 多子折枝
诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句吧！
书写时要注意：“立”的第二横要写舒展。“儿”的竖弯钩要向外延伸。
意思是终了；表示出乎意料。可以组词：竟然。
意思是：争着，组词为：竞争、竞选、竞相开放。
思考：王戎与诸儿的做法一样吗？
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
王戎告诉小朋友，如果李树长在路边而且长满李子的话，那肯定是很苦的李子。
王戎为什么不去摘李子？
王戎怎么知道的？他去尝了吗？
品味“树在道边而多子，此必苦李”。
李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。
树在道边而多子，此必苦李。
王戎的猜测正确吗？找出相关语句
王戎七岁的时候曾经(有一次)和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，把树枝都压弯了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他(为什么)，(他)回答说:“(李)树长在路边却有许多果实，这必定是苦味的李子。”摘取果实(品尝)确实是这样的。
用自己的话讲讲这个故事吧！
再读课文，读出文中人物的不同状态
看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。
人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”
读出其他小朋友佩服的语气
齐读课文，读出文中人物的不同状态
在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？