人教部编版三年级上册第六单元18 富饶的西沙群岛学案及答案

  三 年级  语文  (科目)课案

主备教师

课  题

  富饶的西沙群岛

辅备教师

课  时

第 二 课时

教研组长

学部意见

负责人

姚凌

个性备课

教学目标

知识与能力目标

①有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　②读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

③摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

过程与方法目标

引导学生通过读书，理解关键词句，弄清每个自然段的几句话是围绕什么写的。引导学生质疑、讨论、交流、理解课文内容。

情感与价值目标

感受西沙群岛风光的美丽，激发热爱祖国之情。

教学重点

　读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。

教学难点

1、了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。

2、了解课文的写作

教具准备

指导学生预习课文；上网查阅关于西沙群岛的资料。

教学过程

一、导入新课1’

　　  一、复习回顾。

　　　　课文是围绕那句话写的？指名读。

二、教学目标1’

①有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　②读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

③摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

三、自学自测12’

　  上节课同学们都读了自己喜欢的段落，这节课要来给大家说一说为什么喜欢。

●第2段，你读到这段话时，有什么样的感觉？

　　　　　（根据学生回答板书：海面　五光十色　瑰丽无比）

　　1、你能把海水的美读出来吗？

　　2、海水真美呀！说说为什么这么美？（学生读）用自己的话说说。

　　3、这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个——（教师指板书）风景优美的地方。

●第3段，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。

　　1、课件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。

　　2、这些物产有什么特点呢？再读课文。

3、引读第3段：下面根据老师的问题，请大家一起把在海底见到的物产说一说。

　　4、明确并列段式。

　　　课文第3段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾和鱼，可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢？像这样把几个不分先后，主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。

　　5、说话训练：介绍海底的物产。

　　　　刚才同学们和老师一块到了西沙群岛，游览了奇妙美丽的海底世界，坐在下面的老师都没去过西沙群岛，现在我想请你把在海底所看到的向老师们介绍一下。

　　　　　（生上台说、师生评议）

●第4段，你为什么喜欢这段话？

　　　根据学生回答板书：海底　珊瑚各种各样　海参到处都是　大龙虾样子威武　鱼多得数不清）

　　　教师小结：海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚的，请举手；有谁喜欢海参的，请举手……请把你们的喜欢之情读出来！

　　　学生朗读体验。重点理解“蠕动”“威武”；

　　　重点体会“有的……有的……有的”句式。仿说。

●第5段，西沙群岛的海滩上怎样呢？

　　a．喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？

　　b．这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！

　　c．有谁能把海龟的“趣”读出来？

　　d．西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。

●第6段，海岛上又是怎样的呢？

　　a．读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？

　　b．西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？

　　　学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。 

四、讨论答疑13’

第2段，你读到这段话时，有什么样的感觉？

第3段，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。

第4段，你为什么喜欢这段话？

第5段，西沙群岛的海滩上怎样呢？

第6段，海岛上又是怎样的呢？

五、拓展练习

背诵课文。

　　　①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。

　　　②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。

六、课堂小结1’

读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。

先学后教             当堂达标

课后反思：

　　第一课时开课让学生围绕题目中的“富饶”读文来解释，大部分同学一下就能找到全文的中心句。接下来的学习中就围绕中心句来具体说明，充分朗读。课文很长，第一课时的朗读效果不是很好。第二课时由大量的图片使没有见过海的孩子们激动无比，朗读效果迅速提升。孩子们随着“导游”的带领，到西沙群岛遨游了一番。

二 年级语文(科目)导学案

主备教师

课  题

22、富饶的西沙群岛

辅备教师

课  时

第  二  课时

教研组长

学部意见

负责人

学习目标

1、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。
2、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。3、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

学习重难点

1、结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。
2．能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。

自主学习

预习基本内容（设置）

预习任务：

1、背诵自己喜欢的段落。

2、能通过课文描述，想象和感受西沙群岛的美丽与富饶。

小组合作

问题讨论（设置）

1、　找出课文从哪几个方面描写了西沙群岛的美丽与富饶。

2、将自己最感兴趣的部分读一读，并说说喜欢的原因。

3、找出文中的夸张句。

4、画出文中的排比句。

拓展探究

问题（设置）

交流：谈一谈学了这篇课文的感受。

小结练习

A、按原文内容填空。

西沙群岛一带海水（         ），（        ）：有（       ），（       ），（        ），（        ）。一块块，一条条，相互交错着。因为海底（        ），有（     ），有（     ），海水（        ），从海面看，色彩就不同了。

B、用“有的……有的……有的……”来说一句话。

C、仿照课文第四自然段，写一种小动物。

先学后教             当堂达标