部编版六年级语文上册第六单元教学计划

内容

教学要点

课时

教学建议

18.古诗三首

《浪淘沙》描写了黄河奔腾蜿蜒的壮美景色；《江南春》描写了江南春天的秀丽景色；《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生的庭院的景色。

重点是理解诗句的含义，背诵这三首古诗。

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1.利用课件出示风景图片把学生带入情境。 

2.抓住重点词语感悟诗句描述的景色，体会作者的情感。

19.只有一个地球

课文围绕保护地球这个中心意思，分别从“地球渺小——资源有限——无法移居”三个方面讲了人类破坏地球的严重后果，为我们敲响了警钟。

重点是找出关键句，了解课文讲了哪几个方面的内容，看看课文是怎样一步一步得出“如果地球被破坏了，我们别无去处。”这个结论的。

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1.引导学生朗读课文，理清文章结构。 

2.抓重点词句，体会作者的观点。 

3.分析重点段落，学习说明方法，体会说明文用语的准确、严谨。

20*.三黑和土地

有感情地朗读课文，理解翻身农民三黑对土地的深厚感情。重点是抓住关键句子，体会作者的情感。

1

1.有感情地朗读课文，理解课文内容。 

2.抓住关键句子，想象三黑的生活环境，体会翻身农民热爱土地的感情。

21*.青山不老

读懂课文内容，理解“青山不老”的深刻含义。重点是读课文，了解老人为绿化大山做出的贡献，感悟老人的高尚情怀。

1

抓住“青山不老”这个关键句子，分析故事发生的“大环境”和老人所处的“小环境”，进而了解老人的无私胸怀。

口语交际：意见不同怎么办

本次口语交际的内容是“意见不同怎么办”，学会与大家协商来解决生活中的一些问题，在意见有分歧的时候要学会细心听取不同意见，用换位思考的方法，表达出自己的观点，寻求解决途径。

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学生看示例，学习换位思考，态度平和地与人交际。。

习作：学写倡议书

了解倡议书的用途，学习写倡议书的正确格式。

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以倡议书为例，讲解格式，了解什么情况下可以写倡议书。                                 

语文园地六

学习理解古诗词的方法，学会从一段话中找到表示作者观点的重点句，学会乘坐公交车时选择合适的路线。积累“五行、五谷、五音、五彩”的有关知识。

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学生从学习和生活实际先感知，增加感性认识，然后在教师指导下学习技巧和方法，尝试运用。

合计

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