浙教版七年级上册第2节 细胞教学ppt课件

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观察工具的发展是生命科学微观领域研究发展的前提条件。
(一)探究1：细胞发现
1665年，英国科学家罗伯特·胡克用改良的显微镜发现了细胞。
(二)探究2：细胞学说
从原型——原液——细胞学说
细胞学说：动物和植物都是由相同基本的单位—细胞所构成
20年后，魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞
细胞学说：所有动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。
(三)探究3：细胞的形态各异，它们的结构一样吗？
保护、支持作(纤维素组成)
能流动，加速细胞内外物质的交换
光合作用的场(内含叶绿素)
含有遗传物质（染色体、基因）
保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换
内含遗传物质，起传宗接代作用
动植物细胞结构有何不同？
２、植物的叶为什么通常是绿色的？
１、高大的树木之所以能“顶天立地”，与植物细胞中的什么结构有关？
(四)探究4：显微镜的使用
右手握住镜臂，左手托住镜座
把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
（1）转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔
（2）转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔
（3）转动反光镜，面向光源
注意：左眼注视目镜内，右眼同时睁开，在目镜里看见一个圆形、明亮的视野。
光线暗时，大光圈、凹面镜光线强时，小光圈，平面镜
将载玻片放在载物台上，用压片夹固定，标本要正对通光孔的中心。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止注意：此时眼睛一定要看着物镜。
左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰
1、将要观察的物象移到视野中间 2、转动转换器让高倍物镜对准通光孔 3、调节细准焦螺旋使物象清晰。注意：此过程不能转动粗准焦螺旋
放大倍数不够时怎么办？
当用低倍镜换成高倍镜时,视野变暗,观察到的细胞数目变少
观察细胞形状，指出细胞结构功能。
(五)探究5：显微镜观察细胞结构
1、均有细胞核，细胞质，细胞膜2、但植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体
在户外找到一种植物，观察其细胞结构并画出来
2.2细胞1、细胞发现2、细胞学说3、动植物细胞区别