人教版九年级英语--Unit8重要知识点讲解

Unit8 It must belong to Carla.

重要知识点讲解

Section A_Grammar Focus_Section B_综合

Section A
一、belong to与be
[点拨]
"belong to"意为“属于”，to是介词，因此后直接加人名或人称代词宾格，表示某物属于某人。如：
The car belongs to my uncle.这车属于我叔叔。
"be"意为“是”，其后要用名词所有格形式或名词性物主代词，表示物品的所属。
如：The car is my uncle's. 这车是我叔叔的(车)。

二、who’s和whose的用法
[点拨]
who's ＝ who is，意思是“谁是”，who可以作主语、宾语或表语; 
whose意思是“谁的”，可以作定语、也可作表语，放在名词前;
用来对物主代词及名词所有格进行提问；
1)提问形容词性的物主代词。
These are my bananas. → Whose bananas are these?
2)提问名词性的物主代词。
That bedroom is mine. → Whose is that bedroom?
3)提问名词所有格(不包括of构成的所有格)
Those are the twins' bags.→ Whose bags are those?
4)whose 可针对 my、your、our、their、Kate’ s 等形容词性物主代词提问;
-Whose is it?这是谁的？
-It's mine.我的。

三、attend, join, join in, take part in
[点拨]
attend主要指“到场”或“出席”会议、宴会、典礼、仪式等。
join指参加某团体或组织成为其中一员或参加活动,是非正式用语。
join in表示“加入；参加(某种活动)”，in之后接名词或v.-ing形式；表示“参加某人的某种活动”时，可用join sb.  in (doing) sth.
take part in指参加一项工作, 在其中分担一部分, 也指参加活动并积极工作。

四、"be+of+名词"结构
Your advice is of value to me. It is worth taking. 你的建议对我很有价值，值得采纳。
[点拨]
"be+of+名词"= be+名词的形容词形式”用于描述某物的属性或者状态。是英语中常用表达。

五、表达对过去发生的事情的肯定推测
I think somebody must have picked it up.我认为一定是有人捡了。
[点拨]
"某人+must have+过去分词."用于表达对过去发生的事情的肯定推测。
语气较强，具有“肯定”的意思。

六、noise, sound, voice
[点拨]
noise, sound, voice这些名词均含“声音”之意
noise: 通常指不悦耳的、令人烦恼的嘈杂声,隐含贬义。
Will you please make less noise,boys and girls?
孩子们，你们能不能小点声？
sound: 普通用词,含义笼统,指人们能听到的各种声音,无褒贬色彩。如：
We heard a strange sound outside.
我们听到外面有一种奇怪的声音。
voice: 指人说话或唱歌时发出的声音。如：
Don't speak in such a high voice.
说话声音不要这么大。   

七、also, too, as well, either 
[点拨]
also, too, as well, either 均含“也”之意。
also: 比too正式一些，语气较重，只用于肯定句，一般紧靠动词。
too: 语气较轻，多用于口语，在肯定句中使用，通常位于句末。
as well: 一般不用否定句，通常放在句末，强调时可放在句中。
either: 用于否定句，放在句末，之前加逗号。

Grammar Focus
一、询问某物的谁的
-Whose volleyball is this?这是谁的排球。
-It must be Carla’s. She loves volleyball.它一定是卡拉的，她很爱排球。
[点拨]
"Whose+某物+this is?"用于询问某物是谁的。是对名词性物主代词的提问，因此疑问词用whose.
该问句的答句：It must/could be+one's(名词性物主代词/名词) .

二、询问对方过去时间看到过什么的句型
-What did you see that night?你那晚看到了什么？
-I’m not sure, but it can’t be a dog. It was bigger. I think it might be a bear or a wolf.我不确定，但是不是一只狗，它要大些。我觉得它可能是一只熊或者狼。
[点拨]
"What did you see+过去时间?"用于询问对方过去时间看到过什么

三、表示推测的情态动词的比较
[点拨]
1) must表示说话人对事物的推测可能性的程度非常大，意为“一定；准是”，100%的可能性；
表示有把握的否定推测时用can’t，意为“不可能”，可能性几乎为零。如：
-Is she Mary? 她是玛丽吗？
-That can't be her. She's in hospital.不可能是她，她在住院。
2) can表示“可能”，常用于否定句、疑问句中。
could为can的过去式，表示推测的语气较can弱。
3) may意为“也许”，might为may的过去式，表示说话人对现在或将来不太确定的可能性的推测。如：
Li Ming might get here in time, but I am not sure.李明可能会准时到这里，但是我并不确定。

Section B
一、suit,fit
[点拨]
suit v.意为“适合，适宜于”,指颜色或款式适合。
常用搭配：suit sb fine/well 很适合某人
This dress suits you beautiful. 这件衣服你穿非常合适。
fit 作动词时, 意为“合适”, 但常用于指大小、尺寸合适。
The coat doesn’t fit me.这件上衣我穿着不合身。 

二、连词
[点拨]
连词是一种连接词与词、短语与短语以及句与句的虚词， 它不能独立担任句子成分而只起连接作用。
表示结果的连词有：so(所以)等;
表示原因的连词有：because, since, as等；
表示意义转折的连词有：but,  however, though;
not only … but also表示递进意义,“不仅…而且”;
表示选择关系的连词有：or (或者;还是);
表示两个动作同时进行的连词有：when, while等。

三、point to, point at, point out
[点拨]
1)point to所指的对象一般是较远的人或物体，to强调指的方向。
He pointed to the house on the other side of the river and said, “That’s my home.”他指着河那边的房子说，那是我的房子。
2)point at所指的对象一般是较近的人或物体，at强调指的对象；
Don’t point at the words while you are reading.
阅读的时候不要指着字。
3)point out表示的是给某人指示方向、要点或错误等，意为“指出”，out是副词。
It is hoped that the readers will kindly point out our errors. 希望读者能善意地指出我们的错误。

单元综合:

1.anybody pron. 任何人 
Anybody can do that. 谁都能做那件事。
Is anybody here? 这里有人吗？ 
(1) anybody是不定代词，表示“任何人，无论什么人”。anybody与somebody相对应，但是anybody常用在否定句、一般疑问句或条件句中，用在肯定句中表示“任何人”。
(2) anybody作主语时，谓语动词用单数形式。 

2.noise n. 声音；噪声 
 Every night we hear strange noises outside our window. 
每天晚上我们听到窗外的奇怪的嘈杂声。
Song Zuying has a very beautiful and sweet voice. 
宋祖英有一副非常甜美的嗓子。
Light travels much faster than sound. 
光速比声速要快得多。 
[辨析] noise, voice与sound
(1) noise意为“噪声”，指不悦耳的嘈杂声、喧闹声等，可以用a, some, much等词修饰。 
(2) voice意为“声音”，多指人的说话声、歌声和笑声等。
(3) sound可以指听到的自然界的一切声音。 
[拓展]
noisy adj. 吵闹的；嘈杂的
noisily adv. 吵闹地 

3.wolf n. 狼 
Are there any wolves in the mountains?  山里有狼吗？ 
以f(e) 结尾的名词，其复数形式改f (e) 为 ve 再加 ­s 。
该类名词有：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。 

4.not only…but also 不但……而且……
Not only the students but also the teacher has visited the museum.
不但学生而且老师也参观了博物馆。
Not only did he complain about the food, he also refused to pay for it.
他不但抱怨食物，而且拒绝付钱。 
(1) not only…but also连接并列主语时，谓语动词遵循就近一致原则，与最靠近它的主语的数保持一致。 
(2) not only位于句首，引导句子时，应用倒装结构。 

5.receive v. 接受；收到 
He received a present yesterday, but he didn't accept it.
昨天他收到了一件礼物，但他没有接受。
He accepted a present from his mother. 
他接受了他妈妈的一件礼物。 
receive常表示客观上的“收到”，但不一定接受。accept常表示主观上的“接受”。 

6.The noise­maker is having too much fun creating fear in the neighborhood. 噪声制造者对在社区制造恐惧很有乐趣。 
have fun doing sth.表示“做某事有乐趣”。如：
They had fun playing basketball yesterday.
他们昨天打篮球很开心。 
[辨析] too many,  too much与much too
(1) too many的中心词是many，用法与many相同，用来修饰可数名词复数。 
(2) too much的中心词是much，用法与much相同，用来修饰不可数名词。 另外，too much还可作名词性短语，用作宾语；也可作副词性短语，在句中用作状语，修饰动词。 
(3) much too的中心词是too，用法与too相同，用来修饰形容词或副词原级。 

7.He could be running for exercise.
他跑步可能是为了锻炼身体。 
(1) could be running 意为“可能在跑步”，是情态动词和现在进行时连用，表示对正在进行或发生的动作的猜测，其结构为“情态动词＋be＋动词­ing形式”。
(2) 句中的for表示目的。 

8.One of the greatest mysteries is how it was built because the stones are so big and heavy.
最大的迷之一就是它是怎样建成的，因为石头是如此的庞大和沉重。 
(1) “one of the＋形容词的最高级＋名词复数”表示“最……之一”，其作主语时，谓语动词使用单数形式。
(2) because引导的是原因状语从句。