小学语文人教部编版三年级上册14* 小狗学叫教学ppt课件

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“站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就叫，看见主人把尾摇。”你知道这是哪种小动物吗？你知道它的叫声是怎样的吗？没错，这就是会汪汪叫的小狗，今天我们来学习一个关于不会叫的小狗的故事吧！
组词：讨厌 讨好 自讨苦吃
组词：厌恶 厌烦 贪得无厌
组词：批评 横批
组词：访问 采访 访亲问友
组词：发怒 愤怒 怒气冲冲
组词：差不多 一毫不差
组词：承担 负担
组词：模型 模特 模仿
组词：中奖 中毒 百发百中
组词：沉默 默读 默写
组词：子弹 弹药
组词：汪汪叫 一汪水 汪洋大海
组词：搞好 搞错
组词：疯狂 发疯 装疯卖傻
孤零零：非常孤独，落寞。讨厌：厌恶，不喜欢。访问：拜访，有目的地探望。压根儿：根本的意思。
怜悯：对不幸或遭受痛苦的人表示同情。
百发百中：指射箭技术高明，每次都能命中目标。比喻料事准确，算计高明或做事有充分把握绝不落空。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容遇到极可笑的事，笑得不能抑制。
放学路上，我看到一位老人（ ）地坐在路旁的长椅上，衣衫单薄，瑟瑟发抖，我的心中不由对他产生了（ ）之情。
我压（yà）根儿不知道这次考试给他造成了这么大的压（yā）力。
尽（jǐn）管这次考试我的成绩不理想，但是我已经尽（jìn）力了。
在那堆玩具中（zhōnɡ）间，我发现了自己中（zhònɡ）意很久的毛绒熊。
指射箭技术高明的成语是？
1.课文主要写了什么？
课文主要写了一只小狗因为不会叫遭到别人的批评，于是小狗先后学公鸡叫，学杜鹃叫，因为两次学叫它经历了两次遇险。最后课文给出了小狗的三种不同结局的情境，启发我们去预测小狗的结局。
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-9自然段）：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。第二部分（第10-24自然段）：这只狗向小公鸡学叫，受到了狐狸的嘲笑。第三部分（第25-37自然段）：这只狗向杜鹃学叫，差点被猎人的子弹射杀。第四部分（第38-52自然段）：分别描写了小狗可能出现的三种结局的情境。
四个“不会”具体点明小狗“不会叫”的特点。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
小狗来到没有狗的国家，其他人怎么看待这只不会叫的小狗？请你找到表明它们态度的语句读一读。
批评的态度，它们认为小狗不会叫是一种很大的缺陷。
“狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”
仔细阅读10-24自然段，说说小公鸡对小狗的态度是怎样的？结果怎样？
小公鸡对小狗关心、热心并且诚心诚意地教小狗，小狗虽然学得惟妙惟肖，但是遭到了狐狸的嘲笑。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
小狗是怎样学习小公鸡的叫声的？
仔细阅读25-37自然段，说说杜鹃对小狗的态度是怎样的？它是怎么做的？结果怎样？
杜鹃对小狗的态度是怜悯，同情。杜鹃让小狗跟自己学叫，结果小狗学会之后却遭到猎人的射杀。
课文最后又设置了小狗可能遇到的三种情境，你觉得这三种情境下，小狗会有怎样的结局？读一读原文，看一看和你预测的是否一致。
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。 “你去哪儿啊？” “我不知道。” “那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”
“唉，青草不能医治我的病……” “你病啦？” “可不是！我不会叫。” “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 ……
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” ……
文中的小狗给你留下了怎样的印象？
①不幸、可怜：它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活；② 勤奋刻苦：它一遍又一遍地练习，不辞辛苦；③有尊严、有追求、不甘人后：当发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到困难却从未放弃。
小狗分别向谁学习了叫声？它学得怎么样？结果怎样？
小狗先向小公鸡学了叫声，又向杜鹃学了叫声，它学得很刻苦，但是它学会公鸡叫后被狐狸嘲笑，学会杜鹃叫后差点被猎人射杀。
在童话中赋予动物、植物等物体人的感情、行动、语言能力等。本篇童话中，作者把小公鸡、小狗等分别赋予人的特征，写活了它们的性格特点。
童话中的拟人化手法要符合所拟之物原来的特点，还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。
学小公鸡叫——被狐狸笑
学杜鹃叫——被猎人射击
小母牛……农民……汪汪叫的动物……
尽管的“尽”的读音是 ___________。
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狗学杜鹃叫的结果是 ________。
本文的童话写动物时用了_ __ 的修辞手法。