英语六年级上册Unit 1 Li Ming Comes to Canadalesson3 Making Breakfast当堂达标检测题

这是一份英语六年级上册Unit 1 Li Ming Comes to Canadalesson3 Making Breakfast当堂达标检测题，共8页。试卷主要包含了选出与例词同类的单词，单项选择，将下列句子排列成一段通顺的对话，按要求完成下列各题，阅读理解，根据短文回答问题等内容，欢迎下载使用。

一、你能把美人鱼吐出的字母组成单词吗？
1. ________
2.________
3. ________
4.________
5. ________
6.________
二、选出与例词同类的单词。
( )1. lunch A. dinner B. like C. table
( )2. put A. kitchen B. ck C. bread
( )3. juice A. wuld B. milk C. sme
( )4. fridge A. eat B. ready C. TV
( )5. n A. egg B. fr C. time
三、单项选择。
( )1.My grandmther is ________ eggs nw.
A. ck B. cks C. cking
( )2.It's time ________ lunch.
A. fr B. t C. at
( )3.Let's ________ sme spns(勺子) n the table.
A. puts B. t put C. put
( )4.Thse are sme ________.
A. dish B. dishes C. dishes
( )5.—What wuld yu like fr dinner? —I ________ sme rice and vegetables.
A. like B. like t C. wuld like
四、将下列句子排列成一段通顺的对话。
________A. It's half past twelve. Time fr lunch.
________B. What wuld yu like?
________C. OK! Let's make sme. Can yu help me?
________D. What time is it?
________E. I wuld like sme dumplings.
________F. Sure.
五、按要求完成下列各题。
1. It's half past seven. (对画线部分提问)
___________________________________________
2.I wuld like sme juice and eggs fr breakfast. (对画线部分提问)
___________________________________________
3.The juice is in the fridge. (对画线部分提问)
___________________________________________
4.Mum is cking eggs in the kitchen. (改为否定句)
___________________________________________
5.The dishes are n the table. (改为一般疑问句)
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六、阅读理解，根据短文回答问题。
It's seven 'clck in the mrning. It's time fr breakfast. Jenny's mther is cking in the kitchen. Jenny wuld like sme milk and bread. Li Ming wuld like sme eggs, bread and juice. After breakfast, Jenny and Li Ming will g t schl by bike.
(1)What time is it?________
(2)What is Jenny's mther ding?________
(3)What wuld Jenny like?________
(4)What wuld Li Ming like?________
(5)Hw will Jenny and Li Ming g t schl?________
答案解析部分
一、你能把美人鱼吐出的字母组成单词吗？
1.【答案】half
【考点】名词
【解析】【分析】由所给的字母提示可知考查“一半”的英文“half”。故答案为：half。
【点评】做好此题需要掌握“一半”的英文单词“half”的拼写。
2.【答案】table
【考点】名词
【解析】【分析】由所给的字母提示可知考查“桌子”的英文“table”。故答案为：table。
【点评】做好此题需要掌握“桌子”的英文单词“table”的拼写。
3.【答案】put
【考点】动词
【解析】【分析】由所给的字母提示可知考查“放置”的英文“put”。故答案为：put。
【点评】做好此题需要掌握“放置”的英文单词“put”的拼写。
4.【答案】breakfast
【考点】名词
【解析】【分析】由所给的字母提示可知考查“早饭”的英文“breakfast”。故答案为：breakfast。
【点评】做好此题需要掌握“早饭”的英文单词“breakfast”的拼写。
5.【答案】dish
【考点】名词
【解析】【分析】由所给的字母提示可知考查“盘子”的英文“dish”。故答案为：dish。
【点评】做好此题需要掌握“盘子”的英文单词“dish”的拼写。
6.【答案】fd
【考点】名词
【解析】【分析】由所给的字母提示可知考查“食物”的英文“fd”。故答案为：fd。
【点评】做好此题需要掌握“食物”的英文单词“fd”的拼写。
二、选出与例词同类的单词。
1.【答案】A
【考点】名词，动词
【解析】【分析】所给单词意思是午饭，是动词，选项A晚饭；选项B喜欢，选项C桌子，A跟所给单词同类，其它选项都是三餐名词，故答案为：C。
【点评】本题主要考查名词与动词的区分，注意平时单词词意及词性的记忆。
2.【答案】B
【考点】名词，动词
【解析】【分析】所给单词意思是“放置”，是动词，选项A厨房，名词；选项B做饭，动词，选项C面包，名词，B跟所给单词同类，其故答案为：B。
【点评】本题主要考查名词与动词的区分，注意平时单词词意及词性的记忆。
3.【答案】B
【考点】名词，动词
【解析】【分析】所给单词意思是“果汁”饮料，选项A助动词；选项B牛奶，饮料，选项C一些，名词，B跟所给单词同类，其故答案为：B。
【点评】本题主要考查单词分类，注意平时单词词意及词性的记忆。
4【答案】C
【考点】名词，形容词，动词
【解析】【分析】所给单词意思是“冰箱”名词，选项A吃，动词；选项B准备好的，形容词，选项C电视，名词，C跟所给单词同类，其故答案为：C。
【点评】本题主要考查单词分类，注意单词词义与词性的识记。
5.【答案】B
【考点】名词，介词
【解析】【分析】所给单词意思是“在……上”介词，选项A鸡蛋，名词；选项C时间，名词，B跟所给单词同类，其故答案为：B。
【点评】本题主要考查单词分类，注意平时单词词意及词性的记忆。
三、我会选。
1.【答案】C
【考点】动词，现在进行时
【解析】【分析】句意：我奶奶现在正在吃鸡蛋。A. 吃(动词原形)；B. 吃(第三人称单数形式)C.吃(现在分词)。因此句中nw是表示现在进行时的时间词，因此该句子是一般现在时，其构成是“主语+be+ding+其它”，故选C。
【点评】考查现在进行时，其构成为be+动词ing。
2.【答案】A
【考点】介词，一般现在时
【解析】【分析】句意：到了吃午饭的时间了。“到了……的时候了”的表达方式有It's time fr+名词与It's time t d，因此fr后跟名词，选项A符合题意，故选A。
【点评】本题主要考查“到……的时候了”的用法，注意It's time fr/t...的区别用法。
3.【答案】C
【考点】动词，祈使句和感叹句
【解析】【分析】句意:我们把勺子放桌子上吧。“Let sb d sth”是固定用法，意思是“让某人干某事”，因此需要动词原形，故选C。
【点评】本意主要考查“Let sb d sth”是固定用法，需要平时积累记忆。
4.【答案】C
【考点】名词，一般现在时
【解析】【分析】句意：那些是一些碟子。dish是可数名词，在sme后面要用复数形式，以“sh”结尾的名词，其复数形式加es，故选C。
【点评】本意主要考查名词复数，需要平时记住其变化规则。
5【答案】C
【考点】情景交际
【解析】【分析】句意：—晚饭你想吃什么？—我想吃些米饭和蔬菜。A.喜欢；B. 喜欢去；C. 想要。根据问句中的“wuld like”判断，答语中也用“wuld like”B合适，故选C。
【点评】本题主要考查wuld like用法，注意理解句意。
四、排一排
【答案】2；3；5；1；4；6
【考点】陈述句，疑问句
【解析】【分析】A句意：12点半了。该吃午饭了。
B句意：你想要什么？
C句意：好的。让我们做些吧。你能帮我吗？
D句意：几点了？
E句意：我想吃水饺。
F句意：好。
根据句意可以排成对话：— D几点了？—A 12点半了。该吃午饭了。— B你想要什么？— E我想吃水饺。— C好的。让我们做些吧。你能帮我吗？— F好。
故答案分别为：【第1空】2；【第2空】3；【第3空】5【第4空】1；【第5空】4【第6空】6
【点评】本题考查句子排序，对于此类题型的解答，首先将各个句子浏览一遍，大概理解意思。然后进行排列，注意通读检查是否符合逻辑，语义顺畅。
五、按要求完成下列各题。
1【答案】What time is it?
【考点】一般现在时，句型转换
【解析】【分析】句意：七点半了。就画线部分提问，就是变成特殊疑问句，其结构是：特殊疑问词+一般疑问句；该句子提问的点钟，因此用What time引导句子，首字母大写，句末加问号，故答案为：What time is it?
【点评】本题考查特殊疑问句，注意提问时间用What time。
2.【答案】What wuld yu like fr breakfast?
【考点】一般现在时，句型转换
【解析】【分析】句意：早饭我想要些果汁和鸡蛋。就画线部分提问，就是变成特殊疑问句，其结构是：特殊疑问词+一般疑问句；该句子提问的宾语(食物)，因此用what引导句子，首字母大写，句末加问号，故答案为：What wuld yu like fr breakfast?
【点评】本题考查特殊疑问句，注意询问某物用what。
3.【答案】Where is the juice?
【考点】一般现在时，句型转换
【解析】【分析】句意：果汁在冰箱里。就画线部分提问，就是变成特殊疑问句，其结构是：特殊疑问词+一般疑问句；该句子提问的地点，因此用where引导句子，首字母大写，句末加问号，故答案为：Where is the juice?
【点评】本题考查特殊疑问句，注意询问地点用where。
4.【答案】Mum isn't cking eggs in the kitchen.
【考点】现在进行时，句型转换
【解析】【分析】句意：妈妈正在厨房煮鸡蛋。句子中有系动词be的句子，变否定句时，在系动词is后直接加nt，缩写成isn't，故答案为：Mum isn't cking eggs in the kitchen.
【点评】本题主要考查否定句，注意否定的缩写形式。
5.【答案】Are the dishes n the table?
【考点】一般现在时，句型转换
【解析】【分析】句意：这些碟子在桌子上。该句子变一般疑问句，将系动词are放在句首，首字母大写，句末加问号，故答案为：Are the dishes n the table?
【点评】本题主要考查句型转换，注意首字母大写和句末的标点符号。
六、阅读题
【答案】(1)It's seven.
(2)She is cking.
(3)She wuld like sme milk and bread.
(4)He wuld like sme eggs, bread and juice.
(5)They will g t schl by bike.
【考点】阅读理解
【解析】【分析】本文主要介绍了早饭时间Jenny和李明想吃的食物。
(1)细节阅读，根据文章第一句 It's seven 'clck in the mrning.得知七点，故答案为：It's seven.
(2)细节阅读，根据句Jenny's mther is cking in the kitchen. 得知她正在做饭，故答案为：She is cking.
(3)细节阅读，根据句子 Jenny wuld like sme milk and bread. 得知她想吃牛奶和面包，故答案为：She wuld like sme milk and bread.
(4)细节阅读，根据句子Li Ming wuld like sme eggs, bread and juice. 得知李明想吃鸡蛋，面包和果汁，故答案为：He wuld like sme eggs, bread and juice.
(5)细节阅读，根据Jenny and Li Ming will g t schl by bike.得知他们骑自行车去上学，故答案为：They will g t schl by bike.
【点评】此类题目在阅读理解中相对较复杂，要求我们在理解的基础上作出分析，要注意用词和句子结构，避免语法错误。