历史七年级上册第十六课 三国鼎立精品ppt课件

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一、课堂导入二、新知探究三、巩固提升四、课堂小结五、课堂练习六、课后作业
1. 知识与能力：知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成，了解史实与小说《三国演义》之间的区别与联系。初步培养学生学会“论从史出，史论结合，史由证来”的方法；培养其探究与解决问题的能力。2. 过程与方法：学生通过观察地图、阅读材料等方法，在教师引导之下，通过同学讨论与自身思考，能够概括历史概貌，针对相关问题提出自己的见解。3.情感态度与价值观：通过对汉末三国历史内容的学习，体会中国历史的兴衰变迁，了解事业的成就不是一帆风顺的，需要有正确的战略战术导向，不断的坚持努力，方能达成目标。要求学生不能以现代视角片面地去评判曹操等历史人物，要以辩证的角度看待历史人物、历史事件，全面正确评价。
关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。——曹操《蒿里行》
曹操看清了反董联盟内部各自心怀鬼胎，毅然退出决定自己成就一番事业。请问曹操都需要具备哪些实力？
曹操崛起：政治方面：①“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势。196年8月，曹操迎献帝入许，受封司隶校尉，11月受封司空。
“奉主上以从民望，大顺也； 秉至公以服雄杰，大略也； 扶弘义以致英俊，大德也。”——《三国志·魏书·荀彧传》
曹操崛起：政治方面：② 招揽人才，唯才是举。
自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎？……今天下尚未定，此特求贤之急时也。……二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。——曹操《求贤令》
曹操崛起：经济方面：采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产。
及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之；但计投死为国，以义灭身，足垂于后。——曹操《述志令》
一、官渡之战（公元200年）
“公孤军独守，外无救援而粮谷已尽，此危急之日也。今袁氏辎重有万余乘，在故市、乌巢，屯军无严备；今以轻兵袭之，不意而至，燔其积聚，不过三日，袁氏自败也。”——《曹瞒传》
官渡之战，曹操以少胜多，大败袁军。为曹操统一北方奠定了基础。
“曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”——《三国志·蜀书·诸葛亮传》
“肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之衅。……剿除黄祖，进伐刘表，竟长江所极，据而有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”——《三国志·吴书·鲁肃传》
二、赤壁之战（208年）
曹操基本上统一北方，想要进一步统一全国。
曹操练水军，升任丞相刘表病死，刘琮继任曹刘长坂坡激战孙刘联盟建立赤壁之战
“而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡，今又盛寒，马无藁草；驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。”——《资治通鉴》
“曹操之众，远来疲敝，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里，此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也。……且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。”
“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”……先以书遗操，诈云欲降。……去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。——《资治通鉴》
赤壁之战曹操失败的原因：
①官兵来自北方，不习水战，水土不服，军中瘟疫横行。②曹操骄傲轻敌。③孙刘联军制定了正确的战术。 ④当时统一全国的条件不成熟。
赤壁之战，孙刘联军以少胜多，大败曹军。为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
“操军破，必北还；如此，则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日！”——《资治通鉴》
“益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。……若跨有荆、益，……则霸业可成，汉室可兴矣。”——《三国志·蜀志·诸葛亮传》
建安二十五年(220年)，曹操病逝。
【功绩】（1） 政治方面：①统一北方，结束北方分裂割据，为西晋统一奠定基础。②用人唯才，打破世族门第观念。 （2） 经济方面：实行屯田制度，利于经济恢复和发展。（3）文化方面：居“三曹”之首，开创建安风骨。 【缺点】性格狡诈、多疑、残暴，骄傲自满。
220年，曹丕建立魏国，定都洛阳。
221年，刘备建立蜀汉，定都成都。
229年，孙权建立吴国，定都建业。
229年，三国鼎立局面正式形成。
三国鼎立局面形成的历史意义
三国鼎立局面的出现，虽没有改变政权割据的状况，但它形成局部性统一，给社会生产和人民生活提供了一个相对安定的社会环境，促进了经济发展，也为后来的全国统一奠定了基础。
重视农业发展，修建水利工程，北方生产恢复并发展。
发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。
① 造船业发达，促进了海上交通，发展海外贸易。② 230年孙权派卫温到达夷洲，加强了内地和台湾的联系。
思考：三国鼎立局面形成有什么历史意义？
1.在学习历史的过程中，我们可以借助历史文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解A．桂陵之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战2.台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。三国时期台湾被称为A．台湾 B．流求C．夷洲 D．楼兰
根据图一到图二的变化，并结合所学知识说说三国鼎立局面的形成有何历史意义？你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？
图一：东汉末年军阀割据形势图 图二：三国鼎立形势图
三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年以来军阀混战的局面 ，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为此后走向统一奠定了基础。所以，我认为是历史的进步。